Pažiūrėkite į kūno ląstelių struktūros paveikslėlį

Ląstelė yra

  • Atsakymas: elementarus gyvybės vienetas Žemėje.

40. Užbaikite sakinius

  • Atsakymas: Iš Žemėje gyvenančių organizmų, ląstelių struktūra turi viską, išskyrus virusus, ir neląstelinius – virusus. Ląstelei būdingos šios gyvybinės savybės: augimas, mityba, dauginimasis, kvėpavimas ir kt.

41. Užbaigti laboratoriniai darbai„Augalų ir gyvūnų ląstelių peržiūra po mikroskopu“.

42. Ląstelės atradimas siejamas su didžiųjų mokslininkų, kurie mikroskopo pagalba tyrinėjo gyvas būtybes (mikroskopuotojų), vardais. Parašykite apie jų mokslinį indėlį į ląstelių mokslo sritį.

    1) R. Hukas (1635-1703) – pirmą kartą mikroskopu pamatė ląstelę.

    2) A. Leeuwenhoek (1632-1723) – išrado mikroskopą, pirmą kartą pastebėjo gyvūnų ląsteles.

    3) M. Schleidenas (1804-1881) – iškėlė tapatybės teoriją augalų ląstelės jų raidos požiūriu.

    4) T. Schwann (1810-1882) – pagaliau suformulavo ląstelių teoriją.

    5) R. Virchow (1821 - 1902) - papildė ląstelių teoriją tuo, kad visa gyva yra iš ląstelių.

    6) S. G. Navashin (1857-1930) – atrado dvigubą augalų tręšimą.

43. Suformuluokite pagrindines šiuolaikinės ląstelių teorijos nuostatas.

    Visi gyvi dalykai susideda iš ląstelių.

    Visos ląstelės yra panašios struktūros cheminė sudėtis ir gyvenimo ciklai.

    Ląstelės geba savarankiškai gyventi, t.y. gali valgyti, augti, daugintis.

44 . Kaip manote, kokią reikšmę plėtrai turėjo ląstelių teorijos atradimas? šiuolaikinė biologija?

45. Apsvarstykite paveiksle pavaizduotų organizmų ląsteles. Nustatykite, kuriems organizmams priklauso pavaizduotos ląstelės. Įrašykite jų numerius atitinkamose eilutėse.

    Bakterijų ląstelės: 2.3.

    Grybelio ląstelės: 6.11.

    Augalų ląstelės: 7,1,5,4.

    Gyvūnų ląstelės: 10.8.

46. Kaip manote, kas lemia ląstelių formą?

  • Atsakymas: Iš atliekamų funkcijų, nuo jų specializacijos ir kilmės.

47. Paaiškinkite citoplazmos reikšmę.

  • Atsakymas: Atlieka visų ląstelės organelių sujungimo funkciją, yra aplinka visiems ląstelėje vykstantiems cheminiams ir biologiniams procesams, suteikia jos mechanines savybes.

48. Kokios, jūsų nuomone, ištrynimo ar vientisumo pažeidimo pasekmės ląstelės membrana?

  • Atsakymas: Membranos vientisumo pažeidimas, o juo labiau jos pašalinimas, sukels ląstelės vidinio turinio nutekėjimą ir jos mirtį.

49. Paveiksle pažymėkite pagrindinius ląstelės membranos struktūrinius komponentus.

50. Baigti pasiūlymus.

    Ląstelės membranos struktūrą galima apsvarstyti naudojant elektroninį mikroskopą.

    Ląstelės membranos pagrindas yra bilipidinis sluoksnis, kuriame yra baltymai.

    Baltymai, sudarantys membranas, užtikrina transmembraninį transportą, taip pat yra receptoriai ir fermentai.

    Maisto medžiagos į ląstelę patenka pasyviuoju ir aktyviuoju transportu.

    Įstrigęs narve maistinių medžiagų yra suskaidomi veikiant fermentams.

51. Vadovėlyje apsvarstykite scheminį fagocitozės ir pinocitozės procesų vaizdą. Prisiminkite iš kurso „Žmogus ir jo sveikata“, kas yra fagocitai ir kokia jų reikšmė žmogaus organizmui. Nurodykite, kuris iš paveikslų rodo šių ląstelių veikimo mechanizmą. Pateikite daugiau ląstelių, kurioms būdingi šie procesai, pavyzdžių.

  • Atsakymas: Be fagocitų, kai kurie pirmuonys minta fagocitoze (pavyzdžiui, paprastoji ameba).

52. Kaip manote, ar įmanomas atvirkštinis medžiagų pernešimas per ląstelės membraną? Jei taip, pateikite pavyzdžių, jei ne, paaiškinkite kodėl.

  • Atsakymas: Atvirkštinis transportavimas iš ląstelės per membraną vyksta tada, kai ląstelė iš savęs išskiria nereikalingus medžiagų apykaitos produktus, taip pat vyksta hormonų ir fermentų sintezė bei išsiskyrimas.

53. Užpildykite lentelę „Ląstelinių struktūrų sandara ir funkcijos“.

54. Pateikite sąvokų apibrėžimus.

    Atsakymas: Prokariotai – tai organizmai, kurių ląstelėse nėra susiformavusio branduolio ir organelių (vietoj organelių – mezosomų).

    Eukariotai yra organizmai, kurių ląstelės turi branduolį su branduoline membrana ir visas membranines organoles.

55. Paveiksle pažymėkite pagrindinius branduolio struktūrinius komponentus.



56. Tęskite lentelės pildymą. Ląstelinių struktūrų sandara ir funkcijos.

57. Užpildykite lentelę. Branduolinių konstrukcijų sandara ir funkcijos.

  • Struktūra Struktūriniai bruožai Funkcijos
    branduolinis apvalkalas Susideda iš 2 membranų: vidinė lygi ir išorė šiurkšti. Turi poras Medžiagų pernešimas iš branduolio į ląstelę ir atvirkščiai
    Karioplesma Skystas šerdies turinys Branduolio erdvės užpildymas
    Chromatinas DNR grandinės arba chromosomos Natūralios informacijos saugojimas ir perdavimas, skirstymas
    Branduoliai Tankus suapvalintas kūnas, pakibęs branduolio sultyse RNR ir baltymų sintezė

58. Yra žinoma, kad žmogaus eritrocituose, kurie yra eukariotinis organizmas, nėra branduolio. Kaip galima paaiškinti šį reiškinį?

  • Atsakymas: Tai paaiškinama evoliucijos dėsniais. Gyvūnų pasaulio vystymosi procese žmogus stovi toliau Aukštesnis lygis, Štai kodėl kraujotakos sistema jis yra labiausiai išvystytas. Branduolio vieta žmogaus eritrocituose užpildyta hemoglobinu. Todėl jos sugauna daugiau deguonies nei, pavyzdžiui, varlės.

59. Užbaikite sakinius.

  • Atsakymas: skersaruožių raumenų skaidulų ląstelėse gali būti keli branduoliai. Vidinis branduolio turinys vadinamas karioplazma arba branduolio sultimis, jame yra chromatino ir branduolių. Branduolys turi DNR molekules, kurios saugo ir perduoda paveldimą informaciją apie ląstelę. Ląstelių branduoliuose esantys branduoliai užtikrina RNR ir baltymų sintezę.

60. Pateikite sąvokų apibrėžimus.

Chromosomos

  • Atsakymas: chromatino DNR gijos, tvirtai susisukusios aplink baltymus.

Chromatinas

  • Atsakymas: DNR gijos branduolyje.

Chromatidės

  • Atsakymas: Pusė pasikartojančios chromosomos.

Kariotipas

  • Atsakymas: chromosomų rinkinys, esantis tam tikro tipo ląstelėse.

somatinės ląstelės

  • Atsakymas: Ląstelės, sudarančios bet kurio daugialąsčio organizmo organus ir audinius.

lytinės ląstelės (gametos)

  • Atsakymas: Ląstelės, kurios būdingos vyrams ir moterims.

haploidinis rinkinys chromosomos

  • Atsakymas: tam tikros rūšies ląstelių chromosomų rinkinys, skirtingo dydžio ir formos, tačiau kiekviena chromosoma pavaizduota vienaskaita.

Diploidinis chromosomų rinkinys

  • Atsakymas: skirtingų dydžių ir formų tam tikros rūšies ląstelių chromosomų rinkinys, kur kiekviena chromosoma turi dvi.

homologinės chromosomos

  • Atsakymas: suporuotos chromosomos.

61. Lentelėje pateikiamas chromosomų, esančių haploidiniuose ir diploidiniuose rinkiniuose, skaičius įvairūs organizmai. Užpildyti spragas.

  • Atsakymas: Chromosomų ir įvairių organizmų rinkiniai.

62. Tęskite lentelės pildymą.

  • Struktūra Struktūriniai bruožai Funkcijos
    Endoplazminis tinklas (ER) lygus Nedengtas ribosomomis Transportas
    Endoplazminis tinklas (ER) šiurkštus padengtas ribosomomis Baltymų sintezė ribosomose
    Ribosomos Sferinis, sudarytas iš kelių dalių, sudarytas iš RNR ir baltymų Baltymų sintezė
    Golgi kompleksas Ertmės, apribotos nuo citoplazmos membranomis ir sukrautos Medžiagų kaupimasis ir transportavimas, augaluose – ir skaidulų sintezė.

63. Apsvarstykite piešinį. Pavadinkite jame pavaizduotas organeles ir pasirašykite pagrindines jų dalis.



64.

  • Struktūra Struktūriniai bruožai Funkcijos
    Lizosomos Mažos membraninės pūslelės, kurių viduje yra fermentų Maistinių medžiagų virškinimas
    Mitochondrijos Dviejų membranų organelės, kurių viduje yra kristos, ribosomos ir DNR ATP sintezė
    Plastidai: leukoplastai Visi plastidai yra dviejų membranų organelės. Bespalvis Krakmolo kaupimasis
    Chloroplastai Žalieji Fotosintezė
    Chromoplastai Raudona, geltona, oranžinė Vaisių ir gėlių dažymas

65. Užbaikite sakinius.

    Ląstelių centras atlieka šias funkcijas: dalijimosi verpstės konstravimą, mikrotubulių, blakstienų ir žvynelių formavimąsi.

    Citoskeleto pagrindas yra mikrovamzdeliai ir mikrofilamentai.

    Gyvūnuose ir žemesni augalai ląstelių centras Jį sudaro centrioliai, susidedantys iš mikrotubulių ir centrosferos.

    At aukštesni augalai ląstelių centras

    Mikrovamzdeliai sudaro tokias ląstelių judėjimo organeles kaip blakstienos ir žvyneliai.

66. Tęskite lentelės „Ląstelinių struktūrų sandara ir funkcijos“ pildymą.

67. Paveikslėlyje parodyta prokariotinės ląstelės (cianobakterijos) struktūros schema. Pasirašykite pagrindines jo dalis.



68. Paveiksle pavaizduoti prokariotai ir eukariotinės ląstelės. Nustatykite, kuriai grupei priklauso kiekvienas.



69. Lentelę „Eukariotinių ir prokariotinių ląstelių sandaros palyginimas“ užpildykite atitinkamuose stulpeliuose įdėdami + arba – ženklus.

  • Organoidinis Rasta ląstelėse
    zukariota prokariotai
    Šerdis + -
    ląstelės membrana + +
    Citoplazma + +
    Ribosomos + +
    Mitochondrijos + -
    Endoplazminis Tinklelis + -
    Golgi kompleksas + -
    plastidai + -

70. Pateikite sąvokų apibrėžimus.

    Asimiliacija – visas ląstelėje vykstančių medžiagų biologinės sintezės reakcijų rinkinys, lydimas energijos švaistymo.

    Disimiliacija – medžiagų skilimo ląstelėje reakcijų rinkinys, lydimas energijos išsiskyrimo.

    Metabolizmas yra medžiagų apykaitos procesas, kuris jungia asimiliaciją ir disimiliaciją.

71. Toliau pateikiami procesai, vykstantys organizmų ląstelėse:

    1. Vandens išgarinimas,

    2. Glikolizė,

    3. Riebalų skaidymas,

    4. Baltymų biosintezė,

    5. Fotosintezė,

    6. Polisacharidų skilimas,

    7. Fermentacija,

    8. Kvėpavimas,

    9. Riebalų biosintezė.

    Įveskite skaičius, su kuriais jie pažymėti, atsižvelgiant į jų priklausymą asimiliacijai ir disimiliacijai.

    Asimiliacijos procesai: 4, 5, 9.

    Disimiliacijos procesai: 1, 2, 3, 6, 7, 8.

72. Perskaitykite vadovėlio medžiagą ir užpildykite lentelę „Energijos apykaitos etapai“.

  • Scena Charakteristika Energijos konversijos rezultatų aprašymas
    Parengiamasis energijos apykaitos etapas Fermentai suskaidomi į mažesnius Išsiskiria mažai energijos ir gaminama šiluma, bet ne ATP
    Energijos apykaitos biodeguonies etapas Nevisiškas glikozės suskaidymas paverčiamas alkoholiu

    Glikolizės fermentų skilimas

    2ARF (10 %) – 2 ATP (60 %)
    Energijos apykaitos deguonies stadija

73. Užbaikite sakinius.

    Pagrindinė mitochondrijų, vadinamų „ląstelės jėgainėmis“, funkcija yra ATP sintezė.

    ATP sintezės procesai efektyviausi organizmuose, vadinamuose aerobais, priešingai nei anaerobuose, kurių yra daugiausia tarp prokariotų.

74. Kaip manote, kokios turi būti gyvūnų ir žmogaus audinių ląstelės didelis skaičius mitochondrijos? Kodėl?

75. Užpildykite schemą „Organizmų klasifikavimas pagal maisto rūšį“.

  • organizmai

    76. Užbaikite sakinį.

    • Atsakymas: Kūno mitybos būdas priklauso nuo to, ar jis sugeba savarankiškai sukurti statybai reikalingas ląsteles ir gyvybės procesus. organinės medžiagos iš neorganinių, arba gauna juos iš išorinė aplinka. Pagal mitybos būdą žalieji augalai yra autotrofai (fototrofai). Pagrindinis energijos šaltinis mūsų planetoje yra saulės šviesa.
    • Atsakymas: tu negali. Kai kurios žalio augalo ląstelės maitinasi heterotrofiškai: kambio ląstelės, šaknys. Šių augalo dalių ląstelės nepajėgios fotosintezei ir minta organinėmis medžiagomis, kurias sintetina žaliosios augalo dalys.

    78. Užpildykite lentelę „Autotrofiniai ir heterotrofiniai organizmai“.

    79. Užpildykite lentelę „Heterotrofinių organizmų klasifikacija pagal organinių medžiagų gavimo būdą“.

      80. Apibrėžkite sąvoką.

      Fotosintezė yra

      • Atsakymas: sintezės procesas organiniai junginiai iš vandens ir anglies dioksido naudojant šviesos energiją.

      81. Užrašykite visuminę fotosintezės lygtį.

      • Atsakymas: 6CO2 + 6H2O + šviesos energija = C6H12O6 + 6O2

      82. Užbaikite sakinius.

      • Fotosintezė vyksta žaliųjų augalų ląstelėse, chloroplastuose.

        Fotosintezės metu išsiskiriantis deguonis susidaro dėl vandens fotolizės.

      83. Užpildykite lentelę" Lyginamosios charakteristikos fotosintezės fazės.

      84. Užbaikite diagramą pažymėdami medžiagų pavadinimus.

        2) deguonis

        4) Vandenilio jonai

        5) Anglies dioksidas

        6) Gliukozė

      85. Apibrėžkite sąvoką.

      • Atsakymas: Chemotrofai yra organizmai, kurie energijos sąskaita gali sintetinti organines medžiagas iš neorganinių medžiagų. cheminės reakcijos ląstelėje vykstanti oksidacija.

      86. Užbaikite sakinius.

      • Atsakymas: Chemotrofai yra autotrofai. Chemosintezę 1887 metais atrado S. N. Vinogradskis. Chemotrofai skiriasi nuo fototrofų tuo, kad jie sintetina organines medžiagas iš neorganinių medžiagų ląstelėje vykstančių cheminių oksidacijos reakcijų energijos sąskaita. Fototrofai sintetinami reikalingų medžiagų per saulės šviesos energiją.

      87. Užpildykite lentelę.


Atsakymai į darbo knyga biologijos klasėje 9 Pasechnik Shvetsov

1. Pateikite sąvokų apibrėžimus

Biologija- mokslas apie gyvenimą.

Mikologija- grybų mokslas.

Bryologija- mokslas apie briofitus.

Algologija- mokslas apie dumblius.

Lauko botanika– mokslas apie mineralus ir augalų liekanas.

Mokslų diferenciacija – biologijos skyrius į mokslą (augalų ir gyvūnų genetika)

2. Užbaikite sakinius

Biologijos mokslų diferenciacijos pavyzdys yra bendroji ir molekulinė genetika.

Integruoti biologijos mokslai apima radiobiologija, biofizika.

3. Nurodykite, kuriose srityse žmogaus veikla turėti didelę reikšmę biologijos pažanga.
Biologijos pasiekimai yra labai svarbūs medicinai, Maisto pramone, biotechnologijos, Žemdirbystė, pasirinkimas.

4. Išreikškite savo nuomonę apie teiginį, kad vertė biologines žinias V šiuolaikinė visuomenė dideja.
Žmonių skaičius Žemėje nuolat auga. Tolimesniam sėkmingam žmonijos egzistavimui reikalingi biologiniai atradimai ir naujovės, kurios žmonėms suteiktų maisto produktai, naujų vaistų, rasti būdų gydyti daugelį ligų, nustatyti medžiagų gamybą pramonei ir žemės ūkiui. Šiuolaikiniai mokslininkai – biologai užsiima šių problemų sprendimu.

5. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
mokslinis metodas- metodų ir operacijų, naudojamų kuriant mokslo žinių sistemą, rinkinys.
mokslinis faktas- tai stebėjimų ir eksperimentų rezultatas, nustatantis kiekybines ir kokybines objektų charakteristikas.

6. Užsirašykite savo svarbiausio mokslo principo formuluotę.
Visos hipotezės visada turi galioti.

7. Užpildykite lentelę.

Metodas Taikymo sritis
Stebėjimas Studijuoti išoriniai ženklai ir matomi pokyčiai per tam tikrą laikotarpį. Pavyzdžiui, stebėti sodinuko augimą ir vystymąsi.
Eksperimentuokite Siūlomos hipotezės teisingumo patikrinimas.
Lyginamasis Įvairių objektų sandaros, gyvenimo procesų eigos ir elgesio panašumų ir skirtumų tyrimas. Pavyzdžiui, skirtingų lyčių individai, priklausantys tai pačiai rūšiai.
Aprašomasis Stebėtų išorinių tyrimo objektų ypatybių fiksavimas. Šis metodas buvo biologijos kaip mokslo ištakos, tačiau jo plėtra būtų buvę neįmanoma be kitų tyrimo metodų.
Istorinis Supratimas gautas mokslinius faktus ir jų palyginimas su anksčiau žinomais.

8. Žemiau konkrečios situacijos pasiūlyti tinkamiausius tyrimo metodus.
a) išsiaiškinkite, kokį poveikį jie turi įvairios dozės Trąšos tam tikrų veislių kultūriniams augalams;

eksperimentas, stebėjimas

b) reikia išsiaiškinti, kaip pasiskirsto pareigos tarp vyro ir moters tam tikros rūšies paukščiai perinti kiaušinius ir šerti jauniklius;

Tinkamiausi tyrimo metodai:

stebėjimas, palyginimas

c) pasirenkant vietą būsimam pramoniniam objektui statyti, būtina įvertinti kelių biocenozių biologinę ir ekonominę vertę.

Tinkamiausi tyrimo metodai:

lyginamasis

9. Pasiūlykite, kodėl sunku apibrėžti „gyvenimo“ sąvoką.
Šiuolaikinę „gyvybės“ sampratą galima suteikti tik iki galo išvardijus visus gyviesiems būdingus bruožus. Be jų ši koncepcija būtų neišsami. Faktas yra tas, kad gyvi organizmai turi daugybę savybių, kurių daugumoje nėra negyvosios sistemos, tačiau tarp šių ženklų nėra nė vieno, kuris būtų būdingas tik gyviesiems.

10. Paaiškinkite, kodėl gyvi organizmai vadinami „atviromis sistemomis“.
Gyvi organizmai yra stabilūs ir gali egzistuoti tik nuolat gaunantys energijos ir medžiagų iš aplinkos.

11. Atsakykite į skirtumą tarp medžiagų apykaitos gyvuose organizmuose ir in negyvoji gamta.
Negyvoje gamtoje gali vykti procesai, panašūs į gyvų organizmų medžiagų apykaitą. Kai kurios medžiagos gali būti absorbuojamos, o kitos išsiskiria. Bet tik gamtoje Pagrindinis vaidmuožaisti sintezės ir irimo procesus.

12. Pateikite sąvokų apibrėžimus.

Gyvoji gamta – visuma biologines sistemas skirtingi organizacijos lygiai ir skirtingas pavaldumas.
Biologinė sistema yra visuma, susidedanti iš tarpusavyje susijusių dalių ir turinti gyvo daikto savybes.
13. Užpildykite lentelę „Gyvosios gamtos organizavimo lygiai“.
14. Eskizas galimi variantai polimerai, susidedantys iš keturių monomerų.
Galima nubrėžti 4–4 skirtingų biopolimerų variantus, jei tas pats monomeras gali būti naudojamas tame pačiame polimere kelis kartus. Jei visi 4 monomerai turi skirtis - tada 16. Jei 5 polimerai - atitinkamai nuo 5 iki 5 laipsnio (arba 25 kitaip)
15. Užpildykite diagramą.
Angliavandenių klasifikacija
1. Monosacharidai – gliukozė, fruktozė, galaktozė, ribozė, dezoksiribozė.
2. Disacharidai – sacharozė, maltozė, laktozė.
3. Polisacharidai – krakmolas, celiuliozė, glikogenas, chitinas.
16. Išvardykite angliavandenių funkcijas gyvuose organizmuose.
Energija, statyba, parama, receptorius.
17. Apibrėžkite sąvoką.
Lipidai yra į riebalus panašios vandenyje netirpios medžiagos, susidedančios iš stambiamolekulių riebalų rūgštys ir trihidroalkoholis glicerolis.
18. Užpildykite lentelę „Lipidų savybių ir funkcijų ryšys“.

19. Užbaikite sakinį.
Baltymų monomerai yra aminorūgštys.

20. Bendrojoje formulėje užrašykite dalių, sudarančių bet kurią aminorūgštį, pavadinimus.



21. Įvardykite visų aminorūgščių molekulių sandaros panašumus ir skirtumus.
Visos aminorūgštys susideda iš angliavandenilių grandinės, amino grupės ir karboksilo grupės. Skirtumai slypi radikalo struktūroje, kuri gali būti skirtingo ilgio, jame pakeitus vandenilio atomus.

22. Apsvarstykite dipeptido susidarymo schemą. Parašykite jungties, jungiančios aminorūgštis baltymo molekulėje, pavadinimą.
Ryšys, jungiantis aminorūgštis baltymo molekulėje, vadinamas peptidiniu ryšiu.

23. Užpildykite lentelę.

24. Užpildykite lentelę.



25. Užpildykite lentelę.

26. Įrodykite, kad nukleorūgštys yra polimerai.
Polimerai yra medžiagos, sudarytos iš daugelio monomerų, sujungtų cheminiais ryšiais. Kadangi nukleorūgštys yra daugelio kintančių nukleotidų grandinės, jos yra polimerai.

27. Išvardykite DNR ir RNR molekulių sandaros panašumų ir skirtumų požymius.
DNR yra dviguba spiralė, dezoksiribozė nukleotiduose yra cukraus pavidalu.
RNR yra vienos grandinės; nukleotiduose yra ribozės kaip cukraus.
Tiek DNR molekulėje, tiek RNR molekulėje yra fosforo rūgšties liekanų ir abu yra biopolimerai.

28. Komplementarumo principu užbaikite antrąją DNR molekulės grandinę.
--T --A--T--C--G--A--A---G--A---C--C--T--A--C--
--A--T--A--G--C--T--T--C--T---G--G--A--T--G--

29. Užbaikite diagramą.



30. Užpildykite lentelę.

31. Užrašykite, kas bendro ir kuo skiriasi ATP ir nukleino rūgštys.
Tiek ATP, tiek nukleorūgštys apima adenino, ribozės (RNR) ir fosforo rūgšties liekanas. Tačiau ATP nėra biopolimeras, o kitos azoto bazės taip pat yra DNR ir RNR dalis.

32. Apibrėžkite sąvokas.
Katalizatoriai – tai medžiagos, kurios pagreitina cheminių reakcijų eigą, bet pačios nesikeičia.
Fermentai yra baltymų katalizatoriai, pagreitinantys biochemines reakcijas gyvų organizmų ląstelėse.

34. Paaiškinkite, kodėl dėl vitaminų trūkumo gali sutrikti gyvybiniai organizmo procesai.
Vitaminai būtini maistinėms medžiagoms pasisavinti, tinkamas augimas ir kūno vystymuisi, ląstelių ir audinių atstatymui. Todėl jų nesant sutrinka pagrindiniai gyvenimo procesai.

35. Apibūdinkite virusų struktūros ypatumus.
Virusai yra neląstelinės gyvybės formos, turinčios labai paprasta struktūra: DNR arba RNR molekulė, apsupta baltymo apvalkalo.
36. Paaiškinkite, kodėl virusai priskiriami gyviems organizmams.
Virusai priskiriami gyviems organizmams pagal tai, kad jie gali daugintis ir perduoti paveldimą informaciją kitai kartai, susintetinti baltyminį apvalkalą.

38. Užpildykite lentelę.

39. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Citologija yra mokslas apie ląstelių struktūrą.
Ląstelė yra pagrindinis gyvybės Žemėje vienetas.

40. Užbaikite sakinius.
Visi Žemėje gyvenantys organizmai turi ląstelinę struktūrą, išskyrus virusus,
ir neląsteliniai – virusai.
Ląstelei būdingos šios gyvybinės savybės: augimas, mityba, dauginimasis, kvėpavimas ir kt.

41.

42. Ląstelės atradimas siejamas su didžiųjų mokslininkų, tyrusių gyvosios gamtos objektus mikroskopo pagalba (mikroskopuotojų), vardais. Parašykite apie jų mokslinį indėlį į ląstelių mokslo sritį.
1) R. Hukas (1635-1703) – pirmą kartą mikroskopu pamatė ląstelę.
2) A. Leeuwenhoek (1632-1723) – išrado mikroskopą, pirmą kartą pastebėjo gyvūnų ląsteles.
3) M. Schleidenas (1804-1881) – iškėlė teoriją apie augalų ląstelių tapatumą jų vystymosi požiūriu.
4) T. Schwann (1810-1882) – pagaliau suformulavo ląstelių teoriją.
5) R. Virchow (1821 - 1902) - papildė ląstelių teoriją tuo, kad visa gyva yra iš ląstelių.
6) S. G. Navashin (1857-1930) – atrado dvigubą augalų tręšimą.

43. Suformuluokite pagrindines šiuolaikinės ląstelių teorijos nuostatas.

Visi gyvi dalykai susideda iš ląstelių.

Visos ląstelės yra panašios savo struktūra, chemine sudėtimi ir gyvavimo ciklais.

Ląstelės geba savarankiškai gyventi, t.y. gali valgyti, augti, daugintis.

44. Kaip manote, kokią reikšmę šiuolaikinės biologijos raidai turėjo ląstelių teorijos atradimas?

Ląstelių teoriją papildė Virchow. Jo teiginys, kad bet koks liguistas pokytis yra susijęs su tam tikru patologiniu procesu organizmą sudarančiose ląstelėse, labai prisidėjo prie medicinos.

45. Apsvarstykite paveiksle pavaizduotas organizmų ląsteles.
Nustatykite, kuriems organizmams priklauso pavaizduotos ląstelės. Įrašykite jų numerius atitinkamose eilutėse.
Bakterijų ląstelės: 2, 3.
Grybų ląstelės: 6, 11.
Augalų ląstelės: 7, 1, 5, 4.
Gyvūnų ląstelės: 10, 8.
46. ​​Kaip manote, kas lemia ląstelių formą?

Nuo jų atliekamų funkcijų, nuo jų specializacijos ir kilmės.

47. Paaiškinkite citoplazmos reikšmę.

Jis atlieka visų ląstelės organelių sujungimo funkciją, yra aplinka visiems cheminiams ir biologiniams procesams ląstelėje, suteikia jos mechanines savybes.

48. Kokios, Jūsų nuomone, yra ląstelės membranos pašalinimo ar vientisumo pažeidimo pasekmės?

Membranos vientisumo pažeidimas, o juo labiau jo pašalinimas, sukels ląstelės vidinio turinio nutekėjimą ir jos mirtį.

49. Paveiksle pasirašykite pagrindinį konstrukciniai komponentai ląstelės membrana.
1 - lipidų molekulės.
2 - periferiniai baltymai.
3 - angliavandenių grandinės.
4 - pusiau vientisas baltymas.

50. Užbaikite sakinius.
Ląstelės membranos struktūrą galima apsvarstyti naudojant elektroninį mikroskopą.
Ląstelės membranos pagrindas yra bilipidinis sluoksnis, kuriame yra baltymai.
Baltymai, sudarantys membranas, užtikrina transmembraninį transportą, taip pat yra receptoriai ir fermentai.
Maisto medžiagos į ląstelę patenka pasyviuoju ir aktyviuoju transportu.
Į ląstelę patekusios maistinės medžiagos suskaidomos veikiant fermentams.

51. Vadovėlyje apsvarstykite scheminį fagocitozės ir pinocitozės procesų vaizdą. Prisiminkite iš kurso „Žmogus ir jo sveikata“, kas yra fagocitai ir kokia jų reikšmė žmogaus organizmui. Nurodykite, kuris iš paveikslų rodo šių ląstelių veikimo mechanizmą.
Pateikite daugiau ląstelių, kurioms būdingi šie procesai, pavyzdžių.

Be fagocitų, kai kurie pirmuonys maitinasi fagocitoze (pavyzdžiui, paprastoji ameba).

52. Kaip manote, ar įmanomas atvirkštinis medžiagų pernešimas per ląstelės membraną? Jei taip, pateikite pavyzdžių, jei ne, paaiškinkite kodėl.

Atvirkštinis pernešimas iš ląstelės per membraną vyksta tada, kai ląstelė iš savęs išskiria nereikalingus medžiagų apykaitos produktus, taip pat vyksta hormonų ir fermentų sintezė bei išsiskyrimas.

53. Užpildykite lentelę.



54. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Prokariotai – tai organizmai, kurių ląstelėse trūksta susiformavusio branduolio ir organelių (vietoj organelių – mezosomų).
Eukariotai yra organizmai, kurių ląstelės turi branduolį su branduoline membrana ir visas membranines organoles.

55. Paveiksle pasižymėkite pagrindinius branduolio struktūrinius komponentus.

56. Tęskite lentelės pildymą. Ląstelinių struktūrų sandara ir funkcijos.



57. Užpildykite lentelę. Branduolinių konstrukcijų sandara ir funkcijos.




58. Yra žinoma, kad žmogaus eritrocituose, kurie yra eukariotinis organizmas, nėra branduolio. Kaip galima paaiškinti šį reiškinį?

Tai paaiškinama evoliucijos dėsniais. Gyvūnų pasaulio vystymosi procese žmogus yra aukščiausiame lygyje, todėl jo kraujotakos sistema yra labiausiai išvystyta. Branduolio vieta žmogaus eritrocituose užpildyta hemoglobinu. Todėl jos sugauna daugiau deguonies nei, pavyzdžiui, varlės.

59. Užbaikite sakinius.
Ląstelėse gali būti keli branduoliai dryžuotos raumenų skaidulos.
Branduolio turinys vadinamas karioplazma arba branduolio sultys, jame yra chromatinas ir branduoliai.
Branduolys yra molekulių DNR kurie užtikrina paveldimos informacijos saugojimą ir perdavimą narvas.
Ląstelių branduoliuose esantys branduoliai suteikia RNR ir baltymų sintezė.

60. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Chromosomos- Chromatino DNR gijos, sandariai susuktos aplink baltymus.
Chromatinas DNR grandinės branduolyje.
Chromatidės pusė pasikartojančios chromosomos.
Kariotipas- chromosomų rinkinys, esantis tam tikro tipo ląstelėse.
somatinės ląstelės- ląstelės, sudarančios bet kurio daugialąsčio organizmo organus ir audinius.
lytinės ląstelės (gametos)- vyriškos ir moteriškos lyties ląstelės.
Haploidinis chromosomų rinkinys- tam tikros rūšies ląstelių chromosomų rinkinys, skirtingo dydžio ir formos, tačiau kiekviena chromosoma pavaizduota vienaskaita.
Diploidinis chromosomų rinkinys- skirtingų dydžių ir formų tam tikros rūšies ląstelių chromosomų rinkinys, kur kiekviena chromosoma turi dvi.
homologinės chromosomos- suporuotos chromosomos.

61. Lentelėje parodytas chromosomų, esančių įvairių organizmų haploidiniuose ir diploidiniuose rinkiniuose, skaičius. Užpildyti spragas.
Chromosomų rinkiniai įvairiuose organizmuose.

62. Tęskite lentelės pildymą.

63. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Pavadinkite jame pavaizduotas organeles ir pasirašykite pagrindines jų dalis.

64. Tęskite lentelės pildymą. Ląstelinių struktūrų sandara ir funkcijos.



65. Užbaikite sakinius.
Ląstelių centras atlieka šias funkcijas: dalijimosi verpstės konstravimą, mikrotubulių, blakstienų ir žvynelių formavimąsi.
Citoskeleto pagrindas yra mikrovamzdeliai ir mikrofilamentai.
Gyvūnuose ir žemesniuose augaluose ląstelių centrą sudaro centrioliai, susidedantys iš mikrovamzdelių ir centrosferos.
Aukštesniuose augaluose ląstelių centras
Mikrovamzdeliai sudaro tokias ląstelių judėjimo organeles kaip blakstienos ir žvyneliai.

66. Tęskite lentelės pildymą.
Ląstelinių struktūrų sandara ir funkcijos.



67. Paveiksle pavaizduota prokariotinės ląstelės (cianobakterijos) sandaros schema. Pasirašykite pagrindines jo dalis.

68. Paveiksle pavaizduotos prokariotinės ir eukariotinės ląstelės.
Nustatykite, kuriai grupei priklauso kiekvienas.
Prokariotai: 1, 2
Eukariotai: 3, 4.

69. Užpildykite lentelę į atitinkamus langelius įvesdami + ir - ženklus.

70. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Asimiliacija – visas ląstelėje vykstančių medžiagų biologinės sintezės reakcijų rinkinys, lydimas energijos švaistymo.
Disimiliacija – medžiagų skilimo ląstelėje reakcijų rinkinys, lydimas energijos išsiskyrimo.
Metabolizmas yra medžiagų apykaitos procesas, kuris jungia asimiliaciją ir disimiliaciją.

71. Žemiau pateikiami organizmų ląstelėse vykstantys procesai:

1. Vandens išgarinimas, 2. Glikolizė, 3. Riebalų skaidymas, 4. Baltymų biosintezė, 5. Fotosintezė, 6. Polisacharidų skaidymas, 7. Fermentacija, 8. Kvėpavimas, 9. Riebalų biosintezė.

Įveskite skaičius, su kuriais jie pažymėti, atsižvelgiant į jų priklausymą asimiliacijai ir disimiliacijai.
Asimiliacijos procesai: 4, 5, 9.
Disimiliacijos procesai: 1, 2, 3, 6, 7, 8.

72. Perskaitykite vadovėlio medžiagą ir užpildykite lentelę.

73. Užbaikite sakinius.

Pagrindinė mitochondrijų, vadinamų „ląstelės jėgainėmis“, funkcija yra ATP sintezė.

ATP sintezės procesai efektyviausi organizmuose, vadinamuose aerobais, priešingai nei anaerobuose, kurių yra daugiausia tarp prokariotų.

74. Kokiose gyvūnų ir žmogaus audinių ląstelėse, jūsų nuomone, turėtų būti daug mitochondrijų? Kodėl?

Daugiausia mitochondrijų randama raumenų audinyje ir kepenyse. Šiems audiniams ir organams reikia daug energijos.

76. Užbaikite sakinius.
Organizmo mitybos būdas priklauso nuo to, ar jis iš neorganinių medžiagų, reikalingų ląstelėms ir gyvybės procesams kurti, gali savarankiškai sukurti organines medžiagas, ar gauna jas iš išorinės aplinkos.
Pagal mitybos būdą žalieji augalai yra autotrofai (fototrofai).
Pagrindinis energijos šaltinis mūsų planetoje yra saulės šviesa.

77. Kaip manote, ar galima laikyti, kad visos žalio augalo ląstelės maitinasi autotrofiškai? Pagrįskite atsakymą.
Tai uždrausta. Kai kurios žalio augalo ląstelės maitinasi heterotrofiškai: kambio ląstelės, šaknys. Šių augalo dalių ląstelės nepajėgios fotosintezei ir minta organinėmis medžiagomis, kurias sintetina žaliosios augalo dalys.

78. Užpildykite lentelę.

79. Užpildykite lentelę.
Heterotrofinių organizmų klasifikacija pagal organinių medžiagų gavimo būdą.

80. Apibrėžkite sąvoką.
Fotosintezė yra organinių junginių sintezės iš vandens ir anglies dioksido, naudojant šviesos energiją, procesas.

81. Užrašykite visuminę fotosintezės lygtį.
6CO2 + 6H2O + šviesos energija = C6H12O6 + 6O2.

82. Užbaikite sakinius.
Fotosintezė vyksta žaliųjų augalų ląstelėse, chloroplastuose.
Fotosintezės metu išsiskiriantis deguonis susidaro dėl vandens fotolizės.

83. Užpildykite lentelę.
Fotosintezės fazių lyginamoji charakteristika.

84. Užpildykite diagramą pasirašydami medžiagų pavadinimus.
1. - vanduo
2. - deguonis
3. - vanduo
4. - vandenilio jonai
5. - anglies dioksidas
6. - gliukozė.

85. Apibrėžkite sąvoką.
Chemotrofai yra organizmai, galintys sintetinti organines medžiagas iš neorganinių medžiagų dėl ląstelėje vykstančių cheminių oksidacijos reakcijų energijos.

86. Užbaikite sakinius.
Chemotrofai yra autotrofai.
Chemosintezę 1887 metais atrado S. N. Vinogradskis.
Chemotrofai skiriasi nuo fototrofų tuo, kad jie sintetina organines medžiagas iš neorganinių medžiagų ląstelėje vykstančių cheminių oksidacijos reakcijų energijos sąskaita. Kita vertus, fototrofai dėl saulės šviesos energijos sintetina reikalingas medžiagas.

87. Užpildykite lentelę.
Fotosintezės ir chemosintezės palyginimas.

88. Kaip manote, ar įmanoma, įvertinus vieną daugialąsčio organizmo ląstelę, nustatyti jos mitybos tipą? Pagrįskite atsakymą.
Taip, galite, nes daugialąsčiai organizmai yra fototrofai arba heterotrofai. Augalai yra autotrofai, išskyrus kai kurias jų dalis. Tačiau tokiose ląstelėse chloroplastų nebus. Atpažinus, kuriai gyvų organizmų karalystei priklauso organizmas, galima nesunkiai nustatyti jo mitybos tipą.

89. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Genas yra DNR dalis, kurioje yra informacijos apie pirminę vieno baltymo struktūrą.
Genetinis kodas yra būdas koduoti baltymų aminorūgščių seką, naudojant nukleotidų seką, būdingą visiems gyviems organizmams.
Tripletas yra trijų iš eilės einančių nukleotidų seka.
Kodonas yra vienas iš tripletų, koduojančių aminorūgštį.
Antikodonas yra tripletas, esantis ant tRNR, atitinkančio aminorūgštį, kurią tRNR turi nešti.

90. Užbaikite sakinius.
Informacija apie baltymo struktūrą saugoma DNR, o jo sintezė vyksta ribosomose.
MRNR vaidmuo baltymų biosintezės procese yra informacijos apie baltymą pristatymas į ribosomas.
tRNR vaidmuo baltymų biosintezės procese yra aminorūgščių perkėlimas į ribosomas.

91. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Transkripcija yra informacijos apie DNR geno nukleotidų seką „perrašymo“ į mRNR procesas.
Vertimas yra baltymų sintezės ribosomose etapas.

92. Lentelės naudojimas genetinis kodas, sudaryti paveldimos informacijos įgyvendinimo baltymų biosintezės procese schemą, papildant lentelę.
(atsakymai – rašyti tuščiuose langeliuose).
Paveldimos informacijos įgyvendinimas baltymų biosintezės procese
mRNR (kodonai) CCU, GGG, AUG, AGU, CCA, HCA.
tRNR (antikodonai) GGA, CCC, UAC, UCA, GSU, CSU.

93. Užpildykite lentelę.
Polipeptidinės grandinės sintezės ribosomoje mechanizmas.

94. Mitozė yra pati svarbiausia gyvybiškai svarbus turtas. Paaiškinkite, kaip tai pasireiškia ląstelių lygmeniu.
Mitozė yra pagrindinis ląstelių dalijimosi būdas, kurio metu iš vienos motininės ląstelės susidaro 2 identiškos dukterinės ląstelės.

95. Užpildykite lentelę.

3 skyrius. Organizmo lygis.

96. Apibrėžkite sąvoką.
Dauginimasis yra gyvų organizmų savybė daugintis savo rūšims.

97. Užpildykite schemą „Organizmų dauginimasis“.

1. aseksualus
A. Mitozė.
B. Buddingas.
2. Vegetatyvinis
A. Šaknys.
B. Šakniagumbiai.
B. Lapų rankena.
G. Pabėgimas (1. Sluoksniai, 2. Auginiai, 3. Ūsai, 4. Gumbai, 5. Šakniastiebiai, 6. Svogūnėliai).
3. seksualinis
A. Keitimasis genetine medžiaga.
B. Lytinių ląstelių pagalba.

98. Užpildykite lentelę.

Biologinis vaidmuo įvairių tipų veisimas.



99. Apibrėžkite sąvoką.
Apvaisinimas yra vyriškų ir moteriškų individų lytinių ląstelių (gametų) susiliejimo procesas.

100. Užbaikite sakinį.
Biologinė apvaisinimo reikšmė slypi tame, kad dėl to kiaušialąstės ir spermos haploidiniai branduoliai susilieja ir atsiranda zigota. Tokiu atveju atkuriamas diploidinis chromosomų rinkinys, o zigota, besidalijanti, sukuria visus kūno organus ir audinius.
Išorinis tręšimas būdingas vandens gyvūnams, o vidinis – sausumos gyvūnams.
Dėl apvaisinimo susidaro zigota.
Būtina apvaisinimo sąlyga – vyriškų ir moteriškų lytinių ląstelių susiliejimas.

101. Pasirašykite žinduolių lytinių ląstelių sandaros elementus, nurodytus skaičiais.



102. Apibrėžkite sąvoką.
Gametogenezė yra lytinių ląstelių formavimosi procesas.

103. Užpildykite lentelę.

Gametogenezės etapai ir jų charakteristikos.



104. Apibrėžkite sąvoką.
Mejozė - ypatinga rūšis ląstelių dalijimasis, kurio metu chromosomų skaičius dukterinėse ląstelėse sumažėja 2 kartus.

105. Užbaikite sakinį.
Biologinė mejozės reikšmė yra ta išlaikomas chromosomų skaičiaus pastovumas kūno ląstelėse lytinio dauginimosi metu.

106. Užpildykite lentelę.

Mitozės ir mejozės palyginimas.



107. Apibrėžkite sąvoką.
Ontogenezė yra individo individualaus vystymosi procesas nuo jo susiformavimo iki gyvenimo pabaigos.

108. Užbaikite sakinį
Lytinio dauginimosi metu atsirandantis organizmo vystymasis prasideda nuo zigotos susidarymo momento.

109. Užpildykite lentelę.



110. Užpildykite lentelę į atitinkamą langelį įvesdami + arba - ženklus. Nurodykite kiekvienam organizmui būdingą vystymosi tipą.



111. Paaiškinkite, kas yra vystymasis ir kuo jis skiriasi nuo augimo.
Augimas – tai organizmo dydžio padidėjimas, o vystymasis apima augančio organizmo audinių ir organų diferenciaciją (komplikaciją).

112. Užrašykite biogenetinio dėsnio formuluotę.
Individuali individo raida (ontogenija) iki tam tikros stadijos kartojasi istorinė raida rūšis (filogenezė), kuriai individas priklauso.

113. Paaiškinkite biogenetinio dėsnio reikšmę.
Šis dėsnis liudija apie bendrus gyvūnų, priklausančių skirtingoms sisteminėms grupėms, protėvius. Tai leidžia naudoti embriologinius duomenis filogenezės eigai atkurti.

114. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Genetika– mokslas, tiriantis gyvų organizmų paveldimumo ir kintamumo dėsnius.
Paveldimumas– visų gyvų organizmų savybė perduoti savo savybes ir savybes iš kartos į kartą.
Kintamumas- visų gyvų organizmų savybė individualaus vystymosi procese įgyti naujų savybių.

115. Įvardink mokslininką, kurį teisėtai galima vadinti genetikos pradininku.
Gregoras Mendelis.

116. Užbaikite sakinius.
DNR molekulės dalis arba chromosomos dalis, kuri lemia galimybę išsivystyti tam tikram požymiui, vadinama genu.
Hibridologinio metodo pagrindas – kai kuriomis savybėmis besiskiriančių organizmų kryžminimas, o vėliau šių savybių palikuonių paveldėjimo pobūdžio analizė.
Jei du genai, esantys homologinėse chromosomose, yra atsakingi už tam tikros savybės pasireiškimą, jie vadinami aleliais.
Organizmas, kuriame yra du identiški aleliniai genai, vadinamas homozigotiniu.
Heterozigotiniame organizme yra skirtingų alelinių genų.

117. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
dominuojantis bruožas– bruožas, pasireiškiantis hibriduose.
recesyvinis požymis- hibriduose slopinamas bruožas.

118. Paaiškinkite, kodėl dominuojančių požymių turintys asmenys gali būti ir homozigotiniai, ir heterozigotiniai, o recesyvinių požymių turintys asmenys – tik homozigotiniai.
Heterozigotiniame organizme vienas iš genų visada yra dominuojantis ir slopins antrąjį (Aa). Organizmas, turintis recesyvinį požymį, visada bus homozigotinis šiam požymiui, nes nebus nieko, kas slopintų požymį – abu genai yra slopinami (aa).

119. Paaiškinkite, kodėl G. Mendelio atlikti eksperimentai su žirniais negalėjo būti atlikti su tokiu augalu kaip vanagas (Compositae šeima).
Vanagas tik žydi geltona spalva ir mažos sėklos. Šio augalo hibridus sunku genetinė analizė ypač XIX a.

120. Išanalizuoti monohibridinio kryžminimo vadovėlyje pateiktą požymių paveldėjimo schemą. Užpildykite siūlomo monohibridinio kryžminimo problemos sprendimo algoritmo spragas.

121. Išanalizuokite 120 užduotyje gautus rezultatus.

Atsakyti į klausimus.
1) Su kiek rūšių gametų susidaro augalas geltonos sėklos?
2
2) Kiek rūšių gametų susidaro augalas su žaliomis sėklomis?
1
3) Kokia tikimybė, kad augalai su žaliomis sėklomis?
50%
5) Kiek skirtingų genotipų gali būti tarp pirmosios kartos hibridų?
2
6) Kiek skirtingų fenotipų gali būti tarp pirmosios kartos hibridų?
2.

122. Išspręskite problemą.
Žmonėms ilgų blakstienų genas dominuoja prieš trumpų blakstienų geną. Moteris ilgomis blakstienomis, kurios tėvas turėjo trumpas blakstienas, ištekėjo už vyro trumpomis blakstienomis. 1) Kiek rūšių lytinių ląstelių susiformuoja moteriai? 2) Kiek rūšių lytinių ląstelių yra susidariusi pas žmogų? 3) Kokia tikimybė šioje šeimoje turėti vaiką ilgomis blakstienomis? 4) Kiek skirtingų genotipų ir kiek fenotipų gali būti tarp šios sutuoktinių poros vaikų?
Sprendimas:
A - ilgos blakstienos, a - trumpos blakstienos.
Kadangi moters tėvas buvo trumpomis blakstienomis, tai yra, homozigotinis dėl recesyvinio požymio, moteris su ilgomis blakstienomis turi Aa genotipą (heterozigotinė). Jos vyras, kaip ir tėvas – aa.

Parašykime kryžminimo schemą:



Vaikams skirstymas pagal genotipą bus Aa: aa, 1:1. Fenotipas ilgos blakstienos: trumpos blakstienos 1:1.

Atsakymas: moteris gamina 2 rūšių gametas; žmogui susidaro 1 tipo gametos; tikimybė susilaukti vaikų ilgomis blakstienomis yra 50%; tarp tam tikros poros vaikų gali būti 2 skirtingi genotipai (Aa, aa) ir du skirtingi fenotipai (ilgos blakstienos, trumpos blakstienos).

123. Išspręskite problemą.
Šunims kabanti ausis dominuoja stačioje ausyje. Kryžminus heterozigotinius šunis su nukarusia ausimi su homozigotiniais šunimis su nukarusia ausimi, gauti 245 šuniukai. 1) Kiek rūšių gametų gali susidaryti homozigotiniame šunyje? 2) Kiek skirtingų genotipų ir kiek fenotipų gali būti pirmojoje kartoje?
Sprendimas.
A - kabanti ausis, a - stačia ausis.
Buvo sukryžminti šunys, kurių genotipas Aa ir AA.
Parašykime kryžminimo schemą:



Visi šuniukai turės lanksčias ausis, suskirstymas pagal genotipą bus 1:1, ½ AA: ½ Aa.

Atsakymas: homozigotinis šuo gali sudaryti 1 tipo gametas. Pirmoji karta turės 2 skirtingus genotipus ir 1 fenotipą.

124. Išspręskite problemą.
Genas, sukeliantis diabetą, yra recesyvinis genui normali būsena. Sveiki sutuoktiniai susilaukė vaiko diabetas. 1) Kiek rūšių lytinių ląstelių gali turėti tėvas? 2) Kiek rūšių lytinių ląstelių gali pasigaminti motina? 3) Kokia yra gimimo tikimybė (%) sveikas vaikasšioje šeimoje? 4) Kiek skirtingų genotipų gali būti tarp šios sutuoktinių poros vaikų? 5) Kokia tikimybė (%), kad diabetu sirgs ir antras vaikas šioje šeimoje?
Sprendimas.
A - normalus, a - diabetas. Kadangi diabeto genas yra recesyvinis, AA, Aa genotipą turintys žmonės yra sveiki, aa serga diabetu.
Kadangi sergantis vaikas gimė sveikiems sutuoktiniams, tai reiškia, kad jie abu buvo heterozigotiniai – Aa (pagal Mendelio padalijimo taisyklę).

Parašykime kryžminimo schemą:



Atsakymas:
1.) 2
2.) 2
3.) 75%
4.) 3
5.) 25%.

125. Išanalizuoti vadovėlyje pateiktų požymių paveldėjimo schemą su nepilnu dominavimu. Užpildykite sakinių spragas.
Augalas violetiniais žiedais (genotipas – AA) gamina 1 tipo gametas.
Baltais žiedais turinčiame augale (genotipas – aa) susidaro 1 tipo gametos.
Pirmoji karta parodys tarpinę rožinę žiedų spalvą.
Antroje kartoje atsiras trijų skirtingų genotipų ir trijų fenotipų augalai.

126. Užpildykite teiginį.
Norint nustatyti organizmų, kuriuose heterozigotai fenotipu nesiskiria nuo homozigotų, genotipą, būtina atlikti kryžminimo analizę, o jei tiriamas organizmas pirmosios kartos buvo heterozigotas, fenotipai bus stebimi santykiu 1: 1, o jei homozigotinis, tai bus vienas fenotipas, pvz., tiriamo organizmo fenotipas.

127. Išspręskite problemą.
Žmonėms pjautuvinė anemija yra paveldima kaip nevisiškai dominuojantis požymis: recesyviniams homozigotams išsivysto sunki anemija, kuri dažniausiai būna mirtina, o heterozigotų anemija pasireiškia lengva forma. Maliarinis Plasmodium negali metabolizuoti nenormalaus hemoglobino, todėl šie žmonės, turintys pjautuvo pavidalo ląstelių anemijos geną, neserga maliarija. Šeimoje abu sutuoktiniai serga lengvo laipsnio mažakraujyste. 1) Kiek rūšių lytinių ląstelių gamina kiekvienas sutuoktinis? 2) Kiek skirtingų fenotipų gali būti tarp šios poros vaikų? 3) Kokia tikimybė (%) šeimoje susilaukti vaiko, sergančio sunkia anemijos forma? 4) Kokia tikimybė (%), kad kūdikis bus atsparus maliarijai? 5) Kokia tikimybė, kad šeimoje atsiras maliarijai atsparus vaikas?

Sprendimas.
a - yra anemija, A - nėra anemijos.
Genotipai:
AA – dominuojantis genotipas, homozigotinis, sveikas.
Aa – heterozigotinė, lengva anemija.
aa – homozigotinė, recesyvinė, stipriai anemija.
Parašykime kryžminimo schemą:



Tai yra, 25% - sveiki palikuonys, 50% - lengvas laipsnis, 25% – sunki anemijos forma.
Atsakymas:
1.) 2
2.) 3
3.) 25%
4.) 75%
5.) 25%.

128. Išspręskite problemą.
Kryžminant braškių veisles su raudonomis ir baltomis uogomis, buvo gauti hibridai su rausvomis uogomis, o antroje kartoje (F2) buvo apie 1000 augalų su baltomis uogomis, 2000 su rausva uogomis ir 1000 su raudonomis uogomis. 1) Kiek rūšių gametų susidaro F1 hibridas? 2) Kiek skirtingų genotipų yra tarp F2 hibridų su rausvomis uogomis? 3) Kiek skirtingų fenotipų bus gauta sukryžminus F1 hibridą su baltąja veisle? 4) Kiek skirtingų genotipų bus gauta sukryžminus F1 hibridą su baltavaise veisle? 5) Kiek skirtingų fenotipų bus gauta sukryžminus F1 hibridą su raudonvaisėmis veislėmis?

Sprendimas.
Genotipai:
AA – raudonos uogos
Aa – rausvos uogos
Ak – baltos uogos.
Parašykime kryžminimo schemą:



Atsakymas:
1) 2
2) 1
3) 2
4) 2
5) 2.

129. Išanalizuoti vadovėlyje pateiktų požymių paveldėjimo schemą dihibridinio kryžminimo metu. Užpildykite siūlomo dihibridinio kryžminio uždavinio sprendimo algoritmo spragas.

130. Remdamiesi 129 užduotyje gautų rezultatų analize, atsakykite į klausimus.

1) Kiek rūšių gametų susiformuoja motininis augalas su geltonomis lygiomis sėklomis? - 1. Su žaliomis raukšlėtomis sėklomis? - 1.
2) Kokia tikimybė (%), kad pirmasis kryžminimas išaugins F1 augalus su geltonomis sėklomis? 100. Su žaliomis sėklomis? 0.
3) Kokia tikimybė (%), kad po pirmojo kryžminimo F1 augalas su geltonomis lygiomis sėklomis? 100. Su geltona raukšlėta? 0. Su žaliais lygiais? 0. Su žaliai raukšlėta? 0.
4) Kiek skirtingų genotipų gali būti tarp pirmosios kartos hibridų? 1.
5) Kiek skirtingų fenotipų gali būti tarp pirmosios kartos hibridų? 1.
6) Kiek rūšių gametų susidaro F1 augalas su geltonomis lygiomis sėklomis? 4.
7) Kokia yra savidulkių F2 augalų su geltonomis sėklomis tikimybė (%)? 75. Su žaliomis sėklomis? – 25.
8) Kokia tikimybė (%) sukryžminti F2 augalus su geltonomis lygiomis sėklomis? 56, 25. Su geltonomis raukšlėmis? 18.75 val. Su žaliu lygiu?18.75. Su žaliais susiraukšlėjusiais? 6.25.
9) Kiek skirtingų genotipų gali būti tarp antrosios kartos hibridų? – 9.
10) Kiek skirtingų fenotipų gali būti tarp antrosios kartos hibridų? – 4.

131. Išspręskite problemą.
Žmonėms dešiniarankystė dominuoja prieš kairiarankystę, o ruda akių spalva – prieš mėlyną. Susituokia rudaakis dešiniarankis vyras, kurio motina buvo mėlynakė kairiarankė, ir mėlynaakė dešiniarankė moteris, kurios tėvas buvo kairiarankis. 1) Kiek skirtingų fenotipų gali turėti jų vaikai? 2) Kiek skirtingų genotipų gali būti tarp jų vaikų? 3) Kokia tikimybė (%), kad ši pora susilauks kairiarankio vaiko?
Sprendimas.
A yra dešiniarankis, a yra kairiarankis.
IN – rudos akys, c - mėlynos akys.
Patino genotipas AaBv, patelės Aavb.
Sukurkime Punnetto gardelę.



Atsakymas:
1) 4
2) 7
3) 25%.

132. Išspręskite uždavinį.
Juoda šunų kailio spalva ir kabanti ausis dominuoja rudos spalvos ir stačios ausies spalvos. Grynaveisliai juodi šunys su lankstomis ausimis buvo kryžminami su šunimis, kurių kailis buvo rudos spalvos ir stačios ausys. Hibridai kryžiavosi vienas su kitu. 1) Kokia dalis F2 šuniukų turi būti fenotipiškai panašūs į F1 hibridą? 2) Kokia dalis F2 hibridų turėtų būti visiškai homozigotiniai? 3) Kokia dalis F2 šuniukų turėtų būti su panašiu į F1 hibridų genotipą?
Sprendimas.
A yra juoda, o a yra ruda.
B - kabanti ausis, c - stovinti ausis.



Atsakymas:
1) 56,75%
2) 12,5%
3) 25%.

133. Išspręskite problemą.
Juoda kačių spalva dominuoja virš gelsvos spalvos, o trumpi plaukai - virš ilgų. Mišrūnė grynaveislė persų katės(juodas ilgaplaukis) su Siamo (rusvai trumpaplaukis). Gauti hibridai buvo kryžminti tarpusavyje. 1) Kokia tikimybė (%) gauti grynaveislį Siamo kačiuką F2? 2) Kokia tikimybė (%) gauti kačiuką F2, kuris fenotipiškai panašus į persą? 3) Kokia tikimybė (%) gauti ilgaplaukį gelsvą kačiuką F2?

Sprendimas:
A - juoda spalva, a - gelsva.
B - trumpi plaukai, c - ilgi.
Nustatome tėvų genotipus, lytinių ląstelių tipus ir užrašome kryžminimo schemą.



Atsakymas:
1) 6,25%
2) 18,75%
3) 6,25%.

134. Užbaikite sakinį.
Susieti yra genai, esantys toje pačioje chromosomoje ir paveldimi susieti.

135. Žemiau pateikiami atradimai, priklausantys G. Mendeliui ir T. Morganui. Paskirstykite šiuos atradimus pagal jų ryšį su mokslininkais:
a) nustatytas paveldimų savybių nepriklausomumas;
b) nustatyta, kad paveldimų požymių nešiotojai yra chromosomos;
c) suformuluota padėtis dėl genų ryšio chromosomoje;
d) nustatyti kiekybiniai požymių paveldėjimo modeliai;
e) nustatomas simptomo pasireiškimo pobūdis;
f) nustatytas gyvūnų lyties nustatymo mechanizmas (patinai ir patelės skiriasi chromosomų rinkiniu).
G. Mendelio atradimai – a, b, d, e.
T. Morgano atradimai – c, e.

136. Apsvarstykite vadovėlyje pateiktą skilimo pagal lytį schemą. Išanalizuokite jį ir nustatykite, kaip skiriasi chromosomų rinkiniai vyrų ir moterų Drosophila.
Drosophila patelės gali gaminti tik 1 tipo gametas (su X lytine chromosoma), jos vadinamos homogametine lytimi. Patinas gamina 2 rūšių gametas, jos vadinamos heterogametine lytimi (X, Y lytinės chromosomos). Jei apvaisinimo metu spermatozoidas su X chromosoma susilieja su kiaušialąste, tada išsivystys patelė, jei su Y, tai patinas. Tai yra, būsimojo individo lytis nustatoma apvaisinimo metu.

137. Užsirašykite chromosomų pavadinimus:
Abiejų lyčių autosomos yra vienodos.
Abi lytys turi skirtingas lyties chromosomas.

138. Perskaitykite uždavinio sąlygą. Išanalizuoti problemos būklę ir užpildyti siūlomame su lytimi susijusių požymių paveldėjimo problemos sprendimo algoritmo spragas.
Žmonėms hemofiliją sukeliantis genas yra recesyvinis ir yra X chromosomoje, o albinizmą sukelia autosominis recesyvinis genas. Tėvai, normalūs šiomis savybėmis, turėjo sūnų su albinosu ir hemofilija. 1) Kokia tikimybė (%), kad kitas jų sūnus turės abu nenormalius požymius? 2) Kokia tikimybė (%), kad šioje šeimoje gims sveikos dukros?

Sprendimas:
X° – hemofilija (recesinė), X – hemofilijos nebuvimas.
A - normali spalva oda
albinosas.
Tėvų genotipai:
Motina - Х°ХАа
Tėvas - HUAA.
Sudarykite Punnetto gardelę



Atsakymas: albinizmo ir hemofilijos požymių pasireiškimo tikimybė (genotipas X ° Uaa) - kitam sūnui - 6,25%. Sveikų dukterų gimimo tikimybė – (XXAA genotipas) – 6,25 proc.

139. Išspręskite problemą.
Žmogui trūksta prakaito liaukos priklauso nuo recesyvinio, su lytimi susijusio geno. Šeimoje tėtis ir sūnus turi šią anomaliją, o mama sveika. 1) Kokia tikimybė (%), kad sūnus paveldės minėtą savybę iš savo tėvo? 2) Kokia tikimybė (%), kad šioje šeimoje gims dukra be prakaito liaukų?

Sprendimas.
Genai:
X – nėra ligos
X ° - liga.
Kadangi požymis yra susietas su X chromosoma, o sūnus serga, tai motina yra ligos nešiotoja (heterozigotinė). Tėvų ir palikuonių genotipai:



Skilimas: sergančios dukros 25%, nešiotojai 25%, sergantys sūnūs 25%, sveiki sūnūs 25%.
1) 25
2) 25.

140. Išspręskite problemą.
Katėms raudonieji ir juodieji genai yra aleliniai ir yra X = chromosomoje. Jie perduodami savarankiškai, todėl heterozigotai turi margą spalvą. 1) Kiek skirtingų fenotipų galima gauti sukryžminus trispalvę katę su juoda kate? 2) Kokia tikimybė (%) trispalvės katės?

Sprendimas.
X - juoda spalva, X ° - raudona spalva, X ° X - marga spalva.
Tėvų ir palikuonių genotipai:



1 dėmėta katė: 1 juoda katė: 1 raudona katė: 1 juoda katė.
Atsakymas:
1) 3
2) 0.

142. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Nubrėžkite pupelių sėklų dėmių skaičiaus pasiskirstymo variacijos kreivę.Nustatykite reakcijos greitį šią funkciją.



Pupelėse dėmių skaičius ant sėklų gali svyruoti nuo 3 iki 20. Šios savybės reakcijos greitis gana platus, didžiausias skaičius sėklos turi 11-13 dėmių, tai yra vidutinė vertė.

143. Pažiūrėkite į paveikslėlį.



Paaiškinkite, kas lemia juodo kailio spalvos išsivystymą ermine triušiui, kuris gimus yra baltas.
Triušio modifikacijų pokyčiai priklauso nuo aplinkos sąlygų poveikio jam. Tokiu atveju, nukritus temperatūrai, triušio kailis patamsėja. Pirmiausia pradeda tamsėti letenėlės (esant +18 C), o esant žemesnei temperatūrai – ausys, užpakalinės kojos, uodega, nugara.

144. Pasiūlykite, kaip galima eksperimentiniu būdu paskatinti šermukšnio triušio pigmentinės vilnos vystymąsi.
Reikia laikyti triušį tokiomis sąlygomis žema temperatūra. Priklausomai nuo to, kur reikia gauti tamsios dėmės, temperatūra gali svyruoti nuo +15 iki +5 mažiau laipsnių Celsijaus.

145. Užpildykite lentelę.

Mutacijų tipų charakteristikos



146. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Nustatykite, kokios mutacijos rodomos, ir atitinkamuose laukeliuose parašykite jų pavadinimus.



147. Apsvarstykite kultūrinių augalų kilmės centrų žemėlapį (pagal N. I. Vavilovas). Sužinokite, kokius augalus žmogus augino kiekviename iš nurodytų kilmės centrų. Užpildykite lentelę.

Kultūrinių augalų kilmės ir įvairovės centrai



Padarykite išvadą dėl kultūrinių augalų įvairovės centrų išsidėstymo šiose vietose priežastis.
Pirma, skirtinguose Žemės regionuose skirtingos, bet glaudžiai susijusios augalų rūšys buvo savarankiškai prijaukintos. Antra, senovės dvarininkai veisimui pasirinko tik 1-2 laukines rūšis. Trečia, visi centrai sutampa su didžiųjų antikos civilizacijų egzistavimo vietomis.

148. Užrašykite paveldimo kintamumo homologinių eilučių dėsnio formuluotę.
Genetiškai artimoms gentims ir rūšims būdinga panaši paveldimo kintamumo serija su tokiu dėsningumu, kad žinant formų skaičių vienoje rūšyje, galima numatyti lygiagrečių formų atsiradimą kitose giminingose ​​rūšyse ir gentyse.

A dalies užduotys.

A1. lytinis dauginimasis organizmai
1) lemia naujų savybių turinčių organizmų atsiradimą

A2. Vegetatyvinis organizmų dauginimasis
4) užtikrina visišką visų paveldimų motinos organizmo savybių perkėlimą

A3. Būdingas diploidinis chromosomų rinkinys
1) žmogaus somatinėms ląstelėms

A4. Lytinės ląstelės vadinamos
3) gametos

A5. Lytinių ląstelių formavimosi procesas
2) gametogenezė

A6. Galima pastebėti dvigubą apvaisinimą
1) prie lelijos

A7. Individualus individo vystymasis nuo gimimo iki mirties
1) tai yra ontogenija

A8. Materialinis paveldimumo pagrindas yra
1) genas

A9. Moters chromosomų rinkinys
3) 44 autosomos + XX chromosomos

A10. Nepaveldimo organizmų kintamumo priežastis yra
1) aplinkos sąlygos

A11. G. Mendelis tarp heterozigotinių žirnių augalų monohibridinio kryžminimo metu pastebėtas požymių skilimas pagal fenotipą
2) 3:1

A12. N. I. Vavilovas atrado
2) homologinių kintamumo eilučių dėsnis

B dalies užduotys.

1.

Biologinė mejozės reikšmė yra
1) užkirsti kelią chromosomų skaičiaus padvigubėjimui naujoje kartoje
2) vyriškų ir moteriškų lytinių ląstelių susidarymas
4) naujų genų derinių atsiradimo galimybių sukūrimas

AT 2. Nustatykite atitikimą tarp mutacijos charakteristikos ir jos tipo.



3 d. Nustatykite kintamumo ženklų ir jo tipų atitiktį



4 d.
A) dviejų spermatozoidų judėjimas išilgai žiedadulkių vamzdelio
B) žiedadulkių vamzdelio susidarymas iš žiedadulkių grūdo vegetatyvinės ląstelės
C) žiedadulkių grūdelių daigumas ant piestelės stigmos
D) zigotos ir triploidinės ląstelės - būsimos sėklos embriono ir endospermo - susidarymas
D) vieno spermatozoidų susiliejimas su kiaušialąste, kito su centrine ląstele
E) dviejų spermatozoidų patekimas į embriono maišelį

4 skyrius. Populiacijos-rūšies lygis.

149. Apibrėžkite sąvoką.
Žiūrėti- tai organizmų, kuriems būdinga bendra kilmė, visuma, kurie turi paveldimą visų požymių, savybių panašumą ir gali vivo kryžmintis ir susilaukti vaisingų palikuonių.

150. Užbaikite laboratoriją.

151. Pažiūrėkite į paveikslėlį.



Padarykite prielaidas apie pateiktų organizmų morfologijos panašumų ir skirtumų priežastis.
Pirmoje nuotraukoje pavaizduoti marsupialiniai žinduoliai. skirtingi tipai, bet turintis panašių išorinių struktūrinių ypatybių. Labiausiai tikėtina, kad jie gyvena tomis pačiomis sąlygomis ir anksčiau buvo viena rūšis.

Antroje nuotraukoje pavaizduoti 2 1 rūšies augalai (kiaulpienės). Šie skirtingai atrodantys augalai greičiausiai gyvena įvairios sąlygos: didesnis - palankus, mažas - sausringas ir nepalankus.

152. Užpildykite lentelę.



153. Pateikite sąvokų apibrėžimą.
gyventojų- tai tos pačios rūšies individų, galinčių savarankiškai daugintis, rinkinys, daugiau ar mažiau izoliuotas erdvėje ir laike nuo kitų panašių tos pačios rūšies populiacijų.
gausa - iš viso organizmai populiacijoje – demografinis rodiklis.
vaisingumas- gyventojų skaičiaus augimo tempas.
Mirtingumas- skaičiaus mažėjimo greitis dėl asmenų mirties.

154. Išspręskite uždavinį.
Viename ežere gyvena ešeriai, rausvai, karosai, lydekos, kuojos. Kaimyniniame, izoliuotame nuo pirmojo ežero - ešeriai, lydekos, sterkai, karšiai, kuojos. Kiek rūšių ir kiek populiacijų gyvena abiejuose rezervuaruose?
Atsakymas: rūšių skaičius - 7. Populiacijų skaičius - 10.

155. Išspręskite uždavinį.
Sezono pradžioje buvo pažymėta 1000 žuvų. Vėlesnės žvejybos metu iš viso 5 tūkst. žuvų buvo rasta 350 paženklintų žuvų. Koks buvo žuvų populiacijos dydis prieš gaudymo spąstais pradžią?
Atsakymas: 5000*1000/350=14285 žuvys

A dalies užduotys.

Pasirinkite vieną teisingą atsakymą iš keturių pateiktų.

A1. Dvynių rūšių egzistavimas gamtoje neleidžia kalbėti apie rūšies kriterijaus universalumą
2) morfologinis

A2. Vienos rūšies individų chromosomų rinkinio skaičius ir struktūra yra jos
1) genetinis kriterijus

A3. Didžiausias iš išvardytų sisteminių gyvų organizmų vienetų yra:
4) karalystė

A4. Žmogus priklauso gyvų organizmų karalystei
4) Gyvūnai

A5. KAM vienaląsčiai organizmaiįtraukti grybus
2) mukoras ir mielės

A6. Svarbiausia savybėžalieji augalai
4) fotosintezės būdu iš neorganinių sugeba sudaryti organines medžiagas.

B dalies užduotys

Nustatyti biologinių procesų, reiškinių, praktinių veiksmų seką

1. Nustatykite seką, atspindinčią sisteminę kopūstinių baltųjų žuvų rūšies padėtį gyvūnų klasifikacijoje, pradedant nuo mažiausios kategorijos
A. Belyankos šeima
B. Klasė vabzdžiai
B. Baltųjų kopūstų rūšis
D. Lepidoptera būrys
D. tipas nariuotakojai
E. Genus Sodo baltai

5 skyrius. Ekosistemos lygis.

156. Pateikite sąvokų apibrėžimą.
natūrali bendruomenė- augalų ir gyvūnų rūšių kolekcija, ilgas laikas sugyvenantys tam tikroje erdvėje ir reprezentuojantys tam tikrą ekologinę vienybę.

157. Užbaikite sakinius.
Natūralių bendrijų pavyzdžiai: miškas, ežeras, pelkė, pieva.
Fitocenozė nuo biocenozės skiriasi tuo fitocenozė yra tik augalų bendrijų rinkinys, esminis komponentas biocenozė.

158. Kuo skiriasi ekosistemos ir biogeocenozės sąvokos?
Biogeocenozė yra vienalytis žemės paviršiaus plotas, kuriame yra tam tikra gyvų organizmų sudėtis (biocenozė) ir tam tikros aplinkos sąlygos (biotopas), kurias metabolizmas ir energija sujungia į vieną natūralų kompleksą. Daugelyje pasaulio šalių tokie gamtos kompleksai vadinami ekologinėmis sistemomis (ekosistemomis).
Biogeocenozė ir ekosistema yra panašios sąvokos, bet ne tas pats. „Ekosistemos“ sąvoka neturi rango ir dimensijos, todėl ji taikoma tiek paprastiems (skruzdėlynas, pūvantis kelmas), tiek dirbtiniams (akvariumas, rezervuaras, parkas), tiek sudėtingiems natūraliems organizmų kompleksams su jų buveine. Biogeocenozė nuo ekosistemos skiriasi tūrio tikrumu. Jei ekosistema gali apimti bet kokio ilgio erdvę, nuo tvenkinio vandens lašo su jame esančiais mikroorganizmais iki visos biosferos, tai biogeocenozė yra ekosistema, kurios ribas lemia augalijos dangos pobūdis, ty fitocenozė. Todėl bet kuri biogeocenozė yra ekosistema, bet ne kiekviena ekosistema yra biogeocenozė.

159. Paaiškinkite, kodėl kuo sudėtingesnė ekosistema, tuo ji atsparesnė.
Rūšių įvairovė auga kartu su evoliuciniu bendruomenės vystymusi. Kuo daugiau rūšių ekosistemoje, tuo daugiau maisto grandinių, tuo stabilesnis (subalansuotas) medžiagų ciklas ir pati ekosistema. Sumažėjus rūšių skaičiui (biologinei įvairovei), ekosistema tampa nestabili ir praranda savireguliacijos gebėjimą.

160. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Skaičiai rodo organizmus, kurie sudaro maisto grandinę.

Paskirstykite skaičius, žyminčius organizmus:
1) Atsižvelgiant į organizmo priklausymą tam tikram trofiniam lygiui:
Gamintojai – 1, 16, 17.
Vartotojai – 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.
Reduktoriai - 18.
2) Pagal biologinis vaidmuo organizmai bendruomenėje
Auka – 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 13.
Plėšrūnas – 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13.

161. Naudodamiesi brėžiniu iš 160 pastato, sudarykite maisto grandines, užrašydami skaičius, kurie nurodo organizmus.
1-oji maisto grandinė – 1→2→9→8
2-oji maisto grandinė – 1→6→8
3 maisto grandinė - 17→13→10→8.

162. Pateikite sąvokų apibrėžimą.
Materijos srautas bendruomenėje- materijos judėjimas formoje cheminiai elementai ir jų junginius iš gamintojų į reduktorius ir toliau per chemines reakcijas, kurios vyksta nedalyvaujant gyviems organizmams, vėl gamintojams.
Energijos srautas- jo formos perėjimas iš vieno lygio organizmų į kitą cheminiai ryšiai organiniai junginiai (maistas).

163. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Pasižymėkite, kurie ekosistemos komponentai pažymėti skaičiais 1-3.

1 - gamintojai
2 - 1 eilės vartotojai (žolėdžiai)
3 - 2-osios eilės vartotojai (plėšrūnai).

164. Apskaičiuokite, kiek planktono reikia vienam 300 kg sveriančiam delfinui augti jūroje.
Sprendimas.
Delfinas, valgantis plėšriąsias žuvis, savo organizme sukaupė tik 10 proc bendra masė maisto, žinodami, kad jis sveria 300 kg, padarysime proporciją.
300 kg – 10 proc.
X – 100 proc.
Raskime, kam lygus X. X \u003d 3000 kg. ( plėšrios žuvys). Šis svoris sudaro tik 10% neplėšrių žuvų, kurias jie valgė, masės. Pakartokime proporcijas.
3000 kg – 10 proc.
X – 100 %
Х=30 000 kg (neplėšrių žuvų masė)
Kiek planktono jie turėjo suvalgyti, kad turėtų tokį svorį? Padarykime proporciją.
30 000 kg – 10 proc.
X \u003d 100 %
X = 300 000 kg
Atsakymas: Kad užaugtų 300 kg sveriantis delfinas, reikia 300 000 kg planktono.

165. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
ekologinis sukcesija- nuoseklus ir reguliarus kai kurių bendruomenių keitimas kitų tam tikroje teritorijoje.
pirminis paveldėjimas- paveldėjimas, kuris prasideda vietoje, kurioje nėra gyvybės.
antrinis paveldėjimas- bendruomenės, besikuriančios jau egzistuojančios anksčiau suformuotos bendruomenės vietoje.

166. Apsvarstykite paveikslėlį vadovėlyje, iliustruojantį didelė nuotrauka paveldėjimas apleistame žemės ūkio paskirties sklype. Nustatykite rūšių sudėties kaitos modelius tokiomis sąlygomis ir užpildykite lentelę.

ekologinis sukcesija



A dalies užduotys

A1. Organizmai, gaminantys organines medžiagas ekosistemoje, vadinami
3) gamintojai

A2. Konkurencija mišrioje miško ekosistemoje egzistuoja tarp
1) eglė ir beržas

A3. Atsispindi vertikali ąžuolyno biocenozės erdvinė struktūra
1) pakopinis

A4. Nustatykite teisingą maisto grandinę
1) kopūstas → kopūstinis baltasis vikšras → zylė → vanagas

A5. Iš šių gyvūnų reikia didžiausio maisto kiekio, palyginti su jų pačių svoriu
2) zylė

A6. Abipusiai naudingi rūšių santykiai biocenozėje yra
1) abipusiškumas

A7. Gauso konkurencinio pašalinimo taisyklė galioja
2) dviem rūšims, turinčioms vienodus poreikius stabiliomis sąlygomis

A8. Paveldėjimo pavyzdys yra
1) rezervuaro užaugimas

B dalies užduotys

Suderinkite pirmojo ir antrojo stulpelių turinį

1. Nustatyti atitikimą tarp organizmų grupių, sudarančių maisto grandinės grandis, ir jų funkcijų ekosistemoje.
Funkcijos ekosistemoje
A) skaidyti organines medžiagas
B) grąžinti į dirvą azotą, fosforą, sierą ir kitas mineralines medžiagas
B) sintetina organines medžiagas
D) vartoti paruoštas organines medžiagas
D) autotrofai sudaro pirmąjį ekologinės piramidės lygį
E) žolėdžiai ir plėšrūnai sudaro antrąjį ir vėlesnius ekologinės piramidės lygius
Organizmų grupės
1) vartotojai
2) skaidytojai
3) gamintojai

Nustatyti biologinių procesų, reiškinių, praktinių veiksmų seką.

AT 2. Nustatyti biocenozių keitimo procesų seką.
A) senoji upė
B) vandens pieva
B) pelkė
D) alksnis
D) gluosnis
E) eglynas

6 skyrius. Biosferos lygis.

167. Pateikite sąvokos apibrėžimą.
Biosfera- Žemės apvalkalas, kuriame gyvena gyvi organizmai, veikiami jų ir yra užimti jų gyvybinės veiklos produktų; „gyvenimo filmas“; pasaulinė Žemės ekosistema.

168. Apsvarstykite brėžinį, kuriame pavaizduota biosferos struktūra.



Paaiškinkite, kas apibrėžia viršutinę (atmosferos) ir apatinę (litosferos ir hidrosferos) biosferos ribas.
Viršutinė atmosferos riba: 15–20 km. Jį lemia ozono sluoksnis, kuris blokuoja trumpąsias bangas Ultravioletinė radiacija kenkia gyviems organizmams.
Žemutinė litosferos riba: 3,5–7,5 km. Ją lemia vandens virsmo garais temperatūra ir baltymų denatūravimo temperatūra, tačiau apskritai gyvų organizmų plitimas ribojamas kelių metrų gylyje.
Riba tarp atmosferos ir litosferos hidrosferoje: 10-11 km. Nustatyta pagal Pasaulio vandenyno dugną, įskaitant dugno nuosėdas.

169. Užpildykite lentelę.

Organizmų prisitaikymas prie skirtingų gyvenimo aplinkų

170. Apibrėžkite sąvokas.
Medžiagų cirkuliacija- tai pasikartojantys medžiagų virsmo ir judėjimo gamtoje procesai, kurie savo prigimtimi yra daugiau ar mažiau cikliški.
Biogeniniai elementai yra gyvybei reikalingi cheminiai elementai.
Biogeocheminis ciklas- cheminių elementų (medžiagų) cirkuliacija biosferoje.

171. Užpildykite lentelę.

Biologinė organizmų reikšmė biogeocheminiuose ciklus

172. Kaip manote, kokias pasekmes gali sukelti anglies dvideginio kaupimasis atmosferoje ir kas gali būti šio reiškinio priežastis?
Padidėjęs anglies dioksido kiekis atmosferoje gali sukelti „šiltnamio efektą“ dėl šviesos energijos pavertimo šiluma. Šiltnamio efektas yra paviršiaus padidėjimas pasaulis vidutinė temperatūra keliais laipsniais C. Tai savo ruožtu gali sukelti žemės potvynį.

173. Kokios yra žmogaus įsikišimo į biogeocheminius ciklus pasekmės?
Kad Žemėje egzistuotų gyvybė, reikia daug cheminių elementų. Svarbūs biosferos ištekliai yra biogeniniai elementai. Visi biogeocheminiai ciklai yra tarpusavyje susiję, palaiko medžiagų cirkuliaciją ir energijos tėkmę. Dėl nuolatinės biogeninių elementų cirkuliacijos, normalus funkcionavimasŽemė.
Žmogus savo ūkinėje veikloje naudoja beveik visus elementus. Gaminamos trąšos, kurios ne tik teršia biosferą, bet ir keičia maistinių medžiagų ciklą. Žmonės išgauna mineralus, suformuodami dideles tuštumas, kurios gali sukelti potvynius, žemės drebėjimus. Naikindamas miškus, žmogus padidina nitratų pašalinimą iš šios teritorijos. Gaminami plastikai, kurie nėra perdirbami biosferoje. Technogeniniai produktai, patenkantys į biosferą, ją perkrauna. Tokia žmogaus ūkinė veikla lemia kokybinius gamtos procesų biocheminio cikliškumo pokyčius. Būtina daugiau dėmesio skirti aplinkosaugos priemonėms, mažai atliekų teršiančių technologijų kūrimui, racionaliam biogeocheminių ciklų panaudojimui.

A dalies užduotys

Pasirinkite vieną teisingą atsakymą iš keturių pateiktų.

A1. Sukurta biosferos doktrina
3) V. I. Vernadskis

A2. Gyvybės pasiskirstymo sritis mūsų planetoje yra Žemės apvalkalas, vadinamas
4) Biosfera

A3. Žmogaus aplinka
3) Žemė-oras

A4. Skirtingos rūšys vadinama žmogaus veikla, keičianti gyvų organizmų gyvenimo sąlygas
1) Antropogeninis faktorius.

B dalies užduotys

Pasirinkite tris teisingus atsakymus iš šešių pateiktų

1. Dėl šių antropogeninių veiksnių miške gali sumažėti augalų rūšių skaičius
1) Nekontroliuojamas medžių kirtimas
4) Retų augalų rinkimas puokštėms
6) Žmonių naujų rūšių žolėdžių introdukcija į miško ekosistemą.

AT 2. Kuo panašios natūralios ir dirbtinės ekosistemos?
2) Maitinimo grandinių buvimas
4) Saulės energijos naudojimas
6) Gamintojų, vartotojų ir skaidytojų buvimas.

7 skyrius. Evoliucijos doktrinos pagrindai.

174. Pateikite sąvokų apibrėžimą.
Evoliucija - natūralus procesas laukinės gamtos vystymasis, lydimas populiacijų genetinės sudėties pasikeitimo, prisitaikymo formavimosi, rūšių susidarymo ir išnykimo, ekosistemų ir visos biosferos transformacijos.
biologinė sistema- biologinė struktūra, kuri yra reguliariai esančių ir veikiančių dalių visuma.
Natūrali atranka- procesas, kurio metu populiacijoje didėja maksimalaus pasirengimo asmenų skaičius, o asmenų, turinčių neigiami požymiai mažėja.
dirbtinė atranka- ekonomiškai ar dekoratyviniu požiūriu vertingiausių gyvūnų ir augalų individų pasirinkimas, siekiant iš jų gauti norimų savybių palikuonių.

175. Užrašykite pagrindines Charleso Darwino teorijos nuostatas.
1. Organizmai yra kintantys. Sunku rasti tokį turtą, kuriam priklausytų asmenys ši rūšis, būtų visiškai identiški.
2. Organizmų skirtumai bent iš dalies yra paveldimi.
3. Teoriškai augalų ir gyvūnų populiacijos linkusios eksponentiškai daugintis, o teoriškai bet kuris organizmas gali labai greitai užpildyti Žemę. Tačiau tai neįvyksta, nes gyvybės ištekliai yra riboti, o stipriausi išgyvena kovoje už būvį.
4. Dėl kovos už būvį natūrali atranka- išgyvena asmenys, turintys tam tikromis sąlygomis naudingų savybių. Išgyvenusieji perduoda šias savybes savo palikuonims, tai yra, šios savybės fiksuojamos eilėje vėlesnių kartų.

176. Kokie yra pagrindiniai skirtumai tarp J. B. Lamarko evoliucijos teorijos ir Ch. Darvino teorijos.
1) varomosios jėgos evoliucija, pasak Darvino, yra paveldimas kintamumas, kova už būvį ir natūrali atranka; pagal Lamarką – tiesioginė aplinkos įtaka ir noras tobulėti;
2) pagal Darviną įgytos savybės nėra paveldimos; Pasak Lamarko, jie yra paveldimi.

177. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Organizmų kintamumas- organizmų savybė įgyti naujų požymių, išskiriančių juos iš kitų tos pačios rūšies organizmų.
Genotipas yra organizmo genų rinkinys nusimanantis jo plėtra.
Fenotipas- tai organizmo savybių ir požymių kompleksas, tai yra jo genetinės programos įgyvendinimo konkrečiomis gyvenimo sąlygomis rezultatas.
genofondas yra visų populiacijoje esančių genotipų suma.

178. Užpildykite lentelę.

Kintamumo formos



179. Kai Charlesas Darwinas suformulavo savo teorijos nuostatas, mokslininkai dar nežinojo apie genus, chromosomas ir paveldimumo mechanizmus. Užrašykite pagrindines Charleso Darwino teorijos nuostatas, pagrįstas šiuolaikinėmis mokslo žiniomis.
1) fenotipų kintamumas turi įtakos organizmų išlikimui ir dauginimosi sėkmei;
2) fenotipų kaita yra paveldima, bent iš dalies;
3) Tie požymiai, dėl kurių organizmų dauginimosi sėkmė didėja, laikui bėgant užsifiksuoja populiacijos genofonde. Natūralios atrankos formų charakteristikos

183. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
reprodukcinė izoliacija- skirtingų populiacijų individų gebėjimo laisvai kryžmintis praradimas.
mikroevoliucija- yra populiacijos lygmens evoliucinių procesų, vykstančių rūšies viduje, visuma.
plotas- pasiskirstymo plotas žemės paviršiuje sisteminės grupės gyvi organizmai ar bendruomenės.

184. Apsvarstykite geografinės specifikacijos schemą vadovėlyje. Kokiomis sąlygomis, jūsų nuomone, bus pateikti pakeitimai brėžiniai B-D? Užpildykite lentelę.

185. Pateikite sąvokų apibrėžimą.
makroevoliucija- tai didelių sisteminių vienetų formavimosi procesas: iš rūšių - naujos gentys, iš genčių - naujos šeimos ir kt.
Filogenetinė organizmų serija- rūšių serija, kuri evoliucijos procese paeiliui pakeitė viena kitą įvairios grupės augalai ir gyvūnai.

186. Paaiškinkite, kodėl paleontologiniai duomenys mums pateikia įtikinamiausius makroevoliucijos procesų įrodymus.
Remdamiesi paleontologinių duomenų liekanomis, jie atkuria išnykusių organizmų išvaizdą, sužino apie gyvūną ir flora praeitis, sudaro filogenetines serijas. Statant taksonomines sistemas, atsižvelgiama į giminystės požymius tarp organizmų grupių tiek su gyvomis, tiek su jau išnykusiomis grupėmis. Apskritai šeimos medis aiškiai parodo bendras charakteris makroevoliucija: organizmų organizavimo tobulinimas nuo paprastesnio iki sudėtingesnio, divergentiško (pasireiškiančio ypatybių skirtumu) ir prisitaikančio evoliucijos pobūdžio.

187. Kodėl, jūsų manymu, neįmanoma sukurti filogenetinių eilučių visoms evoliucijos šakoms?
Fosilijų formų tyrimas pateikia neišsamų floros ir faunos evoliucijos vaizdą. Daugumą palaikų sudaro tik kietos organizmų dalys: kriauklės, kaulai ir kt., fosilijos, išsaugojusios senovės gyvūnų urvų ir perėjimų pėdsakus. Toli gražu ne visada įmanoma rasti tarpinių formų: du trečdaliai visų anksčiau egzistuojančių organizmų buvo prarasti mokslui. Tie gyvūnai, kurie neturėjo tvirto skeleto, dantų ir kitų darinių, amžiams išmirė, dingo nuo Žemės paviršiaus, jų pėdsakų nepavyksta rasti, o išvaizdos – sugalvoti.

188. Užpildykite lentelę.

Evoliucinių pokyčių rūšys

189. Pažvelkite į paveikslėlį savo vadovėlyje, iliustruojantį konvergencinės evoliucijos pavyzdį. Spėkite, kodėl skirtingoms klasėms priklausantys chordatai turi panašią morfologinę struktūrą.
Negiminingos rūšys (paveiksle) evoliucijos eigoje vis labiau panašėjo viena į kitą. Tai prisitaikymo prie panašių aplinkos sąlygų rezultatas – dideli vandens gyvūnai prisitaikė prie greito plaukimo.

190. Užpildykite lentelę.

Evoliucijos kryptys

Užrašykite raides, kurios nurodo išvardytus pokyčius, atsižvelgdami į jų priklausymą pagrindinėms evoliucijos kryptims.
Aromorfozės: A, B, C, D
Idioadaptacijos: D, E, K
Degeneracijos: F, H, I.

A dalies užduotys

Pasirinkite vieną teisingą atsakymą iš keturių pateiktų.

A1. Ch.Darwinas teigė, kad organizmų adaptacijos yra veiksmo rezultatas
2) Natūrali atranka

A2. Sukūrė pirmąją evoliucijos teoriją
3) J. B. Lamarkas

A3. Galima stebėti tarprūšinę kovą už būvį
4) Kopūstų baltymų vikšrai ant kopūstų

A4. Atliekant dirbtinę atranką, skirtingai nuo natūralios atrankos,
2) Išsaugomi individai, turintys žmogui būtinų savybių

A5. Visų populiacijoje esančių genotipų visuma vadinama
2) Genų fondas

A6. Nenuodingas stiklinis drugelis turi geltonai dryžuotą pilvuką, kaip širšės. Tai pavyzdys
1) Mimika

A7. Galime kalbėti apie dviejų naujų rūšių susidarymą, jei yra skirtumas tarp populiacijų
1) Genetinė izoliacija

A8. Embrionų panašumas ankstyvosios stadijos plėtra skirtingos grupės gyvūnus galima pamatyti kaip
1) Embriologinis evoliucijos įrodymas

A9. Pirmieji varliagyviai – stegocefalai – kilę iš
4) Kryžpelekės žuvys.

B dalies užduotys

Pasirinkite tris teisingus atsakymus iš šešių pateiktų

1. Dirbtinė atranka, priešingai nei natūrali
1) Atlieka asmuo
3) Gaminami tarp tos pačios veislės, veislės individų
5) Baigiasi naujų kultūros formų gavimu

AT 2. Paleontologiniai evoliucijos įrodymai yra
2) Augalų atspaudai ant anglių siūlių
3) Suakmenėjusios paparčių liekanos
6) Arklio filogenetinė serija

3 d. Evoliucijos veiksniai yra
2) Mutacijos procesas
4) Izoliacija
6) Natūrali atranka

Suderinkite pirmojo ir antrojo stulpelių turinį

4 d. Suderinkite išvardytas charakteristikas su kintamumo tipais, kuriems jos būdingos.
Kintamumo rūšys
A. paveldimas
B. nepaveldimas
Charakteristikos
1. tam tikras
2. individualus
3. grupė
4. kryptinis
5. nekryptinė
6. pasirodo tik per vieną kartą
7. perduodamas palikuonims iš kartos į kartą
8. neapibrėžtas
9. atsiranda veikiant aplinkos sąlygoms
10. atsiranda dėl genotipo pasikeitimo
11. kinta tik fenotipas
12. Pirmiausia pasikeičia genotipas.

Nustatyti biologinių procesų, reiškinių, praktinių veiksmų seką.

5 val. Remiantis A. I. Oparino hipoteze apie gyvybės kilmę, iš eilės atsirado
A. probiontai
B. biopolimerai
B. pirmosios ląstelės
D. mažos molekulinės masės organinės medžiagos

8 skyrius. Gyvybės atsiradimas ir vystymasis Žemėje.

192. Užpildykite lentelę.

Pagrindinės gyvybės atsiradimo ir raidos hipotezės

193. Paaiškinkite, kodėl loginiu požiūriu nėra prieštaravimo tarp mokslinio ir religinio gyvybės kilmės paaiškinimo.
Pagrindinis principas mokslinis metodas– Nieko nepriimk savaime suprantamu dalyku. Logiškai mąstant, nėra prieštaravimo tarp mokslinio ir religinio gyvybės kilmės paaiškinimo, nes šios dvi mąstymo sferos yra viena kitą paneigiančios. Dieviškojo pasaulio kūrimo procesas suvokiamas kaip įvykęs tik vieną kartą ir todėl neprieinamas tyrimams. Mokslas nagrinėja tik tuos reiškinius, kuriuos galima stebėti ir tyrinėti. Todėl hipotezė apie dieviškąjį pasaulio sukūrimą su mokslinis taškas nuomonės negalima nei įrodyti, nei paneigti.

194. Pateikite eksperimentiniu būdu gautus įrodymus, kurie patvirtina bio hipotezę cheminė evoliucija.
1953 metais Oparino prielaida buvo eksperimentiškai patvirtinta Millerio eksperimentais. Jo sukurtoje instaliacijoje buvo imituojamos sąlygos, kurios, kaip spėjama, egzistavo pirminėje Žemės atmosferoje. Eksperimentų metu buvo gautos aminorūgštys. Vėliau panašiuose įrenginiuose buvo gautos didelės biomolekulės neorganinių medžiagų, taip pat koacervuoja.

195. Kokia, jūsų nuomone, yra sunkiausia gyvybės kilmės problema?
Sunkiausia paaiškinti, kaip cheminės evoliucijos procese buvo sujungtos dvi funkcijos – katalizinė, būdinga baltymų fermentams, ir informacinė-genetinė, kurią atlieka DNR. Tik tokiu atveju gali būti šuolis nuo negyvojo prie gyvojo.

196. Kaip manote, kodėl mokslininkai mano, kad atradimai, padaryti tiriant RNR, gali būti raktas į gyvybės kilmės problemos sprendimą.
RNR turi „genetinę atmintį“, taip pat katalizinį aktyvumą ir gebėjimą daugintis, kai nėra baltymų fermentų. Galbūt evoliucija ėjo RNR – baltymo – DNR kryptimi.

197. Išstudijuokite vadovėlio tekstą ir piešinį, iliustruojantį pagrindinius gyvybės Žemėje vystymosi etapus. Užpildykite lentelę.

Pagrindiniai gyvenimo raidos etapai



198. Užpildykite lentelę

Organinio pasaulio evoliucija

199. Pateikite pagrindinių augalų aromatomorfozių pavyzdžių ir apibūdinkite jų vaidmenį evoliucijoje.
Prokariotai, fotosintezės atsiradimas kolonijiniai (gijiniai dumbliai) - plačiai paplitusios melsvadumblių.
Eukariotai, lytinis procesas – bakterijų, cianobakterijų, kolonijinių ir daugialąsčių dumblių žydėjimas.
Augalų atsiradimas sausumoje (psilofitai – prieš 320–350 mln. metų), kūno diferenciacija į organus, audinių formavimasis (integriniai, laidūs, mechaniniai užuomazgos) – intensyvus psilofitų pasiskirstymas pakrantėje.
Kūno suskaidymas į organus: šaknis, stiebą, lapą (atsiranda aukštesnės sporos) - aukštesnių pasiskirstymas sporiniai augalai.
Sėklos susidarymas, žiedadulkių vamzdelio (sėklinių paparčių) atsiradimas - sporų žydėjimas (formuojasi miškai), sėklų perkėlimas.
Gimnosėklių susidarymas – medžių paparčių, asiūklių ir klubinių samanų išnykimas; spygliuočių platinimas.
Gėlės išvaizda, dvigubas apvaisinimas, kiaušialąstė yra paslėpta kiaušidės viduje ir yra apsaugota nuo išorinių poveikių- paparčių ir gimnazdžių traukimasis, gaubtasėklių išplitimas, jų paplitimas ir klestėjimas.

200. Pateikite pagrindinių gyvūnų aromato morfozių pavyzdžių ir apibūdinkite jų vaidmenį evoliucijoje.
Eukariotų atsiradimas, dvišalė simetrija, styga, antrinė kūno ertmė, žiaunos – atitinkamų gyvūnų grupių atsiradimas.
Stuburinių gyvūnų atsiradimas (atsirado stuburas, centrinė nervų sistema).
Kūno suskaidymas į dalis (galva, kamienas, uodega), trachėjos kvėpavimas ir nervinių mazgų padidėjimas, vabzdžių malpiginės kraujagyslės; formavimasis stuburo žandikaulių ir galūnių diržuose – spartus apatinių stuburinių vystymasis.
Pelekų pavertimas galūnėmis, plaukimo pūslės į plaučius, trijų kamerų širdis, pirmųjų stuburinių (stegocefalų) išplitimas – vabzdžių, voragyvių, kryžminių žuvų ir stegocefalų plitimas.
Vidinis apvaisinimas, trynio kaupimasis kiaušinyje, odos keratinizacija, dubens pumpurų atsiradimas, šonkaulių narvas ir tarpšonkauliniai raumenys, izoliacija gimdos kaklelio ir galvos mobilumas - pirmųjų roplių atsiradimas; vabzdžių sparnai – skraidančių vabzdžių išvaizda.
Keturių kamerų širdis ir visiškas kraujotakos, kailio, gimdos ir vaisiaus vystymosi atskyrimas, galūnės po kūnu, išorinė ausis, prakaito liaukos, diferencijuoti dantys, diafragma, jauniklių maitinimas pienu; žuvyje kremzlinis skeletas pakeičiamas kauliniu – atsiranda vėžliai, krokodilai ir kt.; pasirodo pirmieji žinduoliai ir kaulinės žuvys.
Plunksnų dangalas, kairiojo aortos lanko praradimas, šiltakraujiškumas – pirmųjų paukščių atsiradimas.

201. Kodėl, jūsų nuomone, žinduoliai negalėjo užimti dominuojančios padėties iš karto po jų pasirodymo?
Žinduoliai negalėjo konkuruoti su plėšriaisiais dinozaurais ir kitais ropliais visame mezozojuje ir buvo jų aktyviai naikinami. Tik beveik visiškai išnaikinus daugumą roplių, žinduoliai galėjo plačiai pasklisti po Žemę.

202. Pavyzdžiais įrodykite augalų ir gyvūnų evoliucijos konjugaciją per visą gyvybės Žemėje raidą.
Fotosintezės atsiradimas – aerobinių organizmų atsiradimas.
Dumblių atsiradimas – žuvų atsiradimas, bestuburių vystymasis.
Augalų atsiradimas sausumoje – pirmųjų sausumos gyvūnų atsiradimas.
Aukštų augalų (gymnosėklių) atsiradimas – pirmųjų paukščių atsiradimas.
Gaubtasėklių vystymasis (yra vaisius, sėklos) – paukščių vystymasis ir pirmųjų žinduolių atsiradimas. Gėlės išvaizda - apdulkinančių vabzdžių atsiradimas, vabzdžių žydėjimas.

A dalies užduotys

Pasirinkite vieną teisingą atsakymą iš keturių pateiktų

A1. Seniausi augalai žemėje
1) dumbliai

A2. Skirtingai nuo kitų aukštesnių sporinių augalų, samanos neturi
1) šaknys

A3. Augalai randami tik sausumoje
1) gimnazistai

A4. Svarbiausias skiriamasis bruožas gyvūniniai organizmai iš daržovių
4) visa tai, kas išdėstyta pirmiau

B dalies užduotys

Nustatyti biologinių procesų, reiškinių, praktinių veiksmų seką.

1. Nustatyti augalų evoliucijos etapų seką.
A. dumblių atsiradimas
B. sėklinių paparčių atsiradimas
B. gimnasėklių atsiradimas
G. paparčių atsiradimas
D. gaubtasėklių atsiradimas
E. psilofitų atsiradimas

Dabar pereikime prie vidinio turinio. Vidinė chloroplasto membrana sudaro visą gana tvarkingų membranų tinklą. Membraniniai burbuliukai atrodo kaip monetos. Viena nepriklausoma pūslelė yra tilakoidas ( oranžinė rodyklė), tilakoidų krūva yra grana. Ilgas, pailgas tilakoidas (dažnai jungiantis kelias granas) vadinamas lamele ( žalias rodyklė). Chloroplastas (kartu su mitochondrijomis) turi struktūrinį požymį, kurį sudaro jo paties DNR buvimas. Šioje DNR molekulėje yra genų su informacija apie fermentinius baltymus, dalyvaujančius fotosintezėje. O šie fermentai sintetinami in situ, t.y. pačiame chloroplaste, vadinasi, yra ribosomų. Dėl fotosintezės susidaro gliukozė ir iš jos čia gali būti sintetinamas krakmolas (krakmolo grūdeliai matomi po alyvinė rodyklė) ir lipidų lašai (paveikslėlyje žemiau mėlyna rodyklė). Vidinis skystas chloroplasto turinys vadinamas stroma.

Atitinkamai, teisingas atsakymas yra: 1 - grana, 2 - DNR, 3 - ribosomos (greičiausiai, bet kadangi vaizdas nėra visiškai aiškus, tai gali reikšti stromą).

9. Kuriame paveikslėlyje pavaizduota mitochondrija?

Trečiame paveiksle – mums jau pažįstamas chloroplastas (gana atpažįstamas). Primename, kad mitochondrija turi dvi membranas ir neabejotinai pasirenka teisingą – ketvirtą atsakymą. Paveiksle po skaičiumi 4 aiškiai matyti, kad yra dvi membranos, o vidinė organoido membrana išsikiša į vidų, sudarydama raukšles - cristae. Pažvelkime į visą mitochondrijų vaizdų įvairovę. Praeityje atminkite, kad mitochondrijos taip pat turi savo DNR ir ribosomas.

Kas pavaizduota pirmoje ir antroje nuotraukose? 1 numeriu, ribosoma vertimo metu, jos fone matome dvi tRNR ir aminorūgščių grandinę, kuri vis dar yra prijungta prie vienos iš tRNR. Skaičius 2 yra Golgi aparatas (kompleksas). Ne pats geriausias, mano nuomone, šio organoido vaizdas, bet turime būti pasiruošę viskam, todėl sekame nuorodą ir mėgaujamės Golgi aparato vaizdų įvairove. Prabėgomis prisimenant, kad tai yra vienos membranos organoidas, kuris, be kita ko, sudaro lizosomas (membranines pūsleles organoido viršuje paveikslėlyje).

Svarbiausias dalykas, skiriantis prokariotus nuo eukariotų, yra susiformavusio branduolio nebuvimas (prokariotuose) arba buvimas (eukariotuose), t.y. branduolinis apvalkalas apie paveldimą informaciją. A – bakterija (nurodo prokariotus), B – chlamidomanus (eukariotus). Bakterija turi apskritą DNR (mėlyna rodyklė), esančią citoplazmoje; Chlamydomanas turi formos branduolį su branduoliu (oranžinė rodyklė). Taip pat galima pridurti, kad eukariotai turi įvairios organelės. Visų pirma, chlamidomanas turi chromatoforą, vakuolę ir šviesai jautrią akį. O prokariotai iš organoidų turi tik ribosomas.

Nuotraukoje parodyta endo citozė – medžiagų suvartojimas viduje ląstelės (egzocitozė atvirkščiai). Šis procesas vyksta su plazmos membrana ir dėl savo plastiškumo bei takumo (taip pat neabejotinai dėl citoskeleto). Endocitozė skirstoma į du skirtingus procesus: fagocitozė – įėjimas kietosios medžiagos arba ląstelės (atitinkamai fagocitozė parodyta A pav.) ir pinocitozė – skysčių suvartojimas (B pav.). Bakteriją suvirškins (sunaikins) ląstelė.

12. Nustatykite paveikslėlyje parodytą ląstelių dalijimosi tipą ir fazę. Kokie procesai vyksta šiame etape?

Pirmiausia reikia suprasti, ar tai mitozė, ar mejozė. Du svarbias akimirkasį kuriuos reikia atkreipti dėmesį. Pirma, nėra jokių perėjimo ženklų; chromosomų chromatidės nubrėžtos vienodos. Antra: čia aiškiai matomos dvi poros homologinių chromosomų – ​​dvi didelės ir dvi mažos. tai reiškia, kad paveldimos medžiagos sumažėjimas neįvyko. Taigi tai yra mitozė. Fazė - metafazė, nes chromosomos išsidėsčiusios išilgai pusiaujo vienoje linijoje (vadinamoji metafazės plokštė).

Procesai: chromosomos, sudarytos iš dviejų chromatidžių, išsirikiuoja išilgai pusiaujo. Verpstės sriegiai yra pritvirtinti prie chromosomų centromerų.

13. Kokius gametogenezės etapus paveiksle žymi raidės A, B ir C? Kokį chromosomų rinkinį turi ląstelės kiekviename iš šių etapų? Kokių specializuotų ląstelių vystymąsi lemia šis procesas?

Jei paveiksle po raide A suvokiame visą erdvę iki pirmosios horizontalios linijos, tai neabejotinai yra atkūrimo etapas. Šiame etape ląstelių dalijimasis vyksta mitozės, chromosomų rinkinio, būdu<<2n4c>>. B yra augimo stadija. Ląstelė didėja, kaupia medžiagas ir energiją galutiniam etapui. Po raide B – brendimo stadija. Šiame etape atsiranda mejozė ir sumažėja chromosomų skaičius. Chromosomų rinkinys tampa<>.

Gametogenezės rezultatas – gametų susidarymas, t.y. lytinės ląstelės (neabejotinai specializuotos ląstelės).

Atlikti pratimai darbo knygai:
"Biologijos darbo knyga. 9 klasė. Pasechnik V.V."
(Maskva: Bustard, 2010–2011)

2 skyrius Ląstelių lygis

39. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Citologija yra mokslas apie ląstelių struktūrą.
Ląstelė yra elementarus gyvybės vienetas Žemėje.

40. Užbaikite sakinius.
Visi Žemėje gyvenantys organizmai turi ląstelinę struktūrą, išskyrus virusus,
ir neląsteliniai – virusai.
Ląstelei būdingos šios gyvybinės savybės: augimas, mityba, dauginimasis, kvėpavimas ir kt.

42. Ląstelės atradimas siejamas su didžiųjų mokslininkų, tyrusių gyvosios gamtos objektus mikroskopo pagalba (mikroskopuotojų), vardais. Parašykite apie jų mokslinį indėlį į ląstelių mokslo sritį.
1) R. Hukas (1635-1703) – pirmą kartą mikroskopu pamatė ląstelę.
2) A. Leeuwenhoek (1632-1723) – išrado mikroskopą, pirmą kartą pastebėjo gyvūnų ląsteles.
3) M. Schleidenas (1804-1881) – iškėlė teoriją apie augalų ląstelių tapatumą jų vystymosi požiūriu.
4) T. Schwann (1810-1882) – pagaliau suformulavo ląstelių teoriją.
5) R. Virchow (1821 - 1902) – papildė ląstelių teoriją tuo, kad visa gyva yra iš ląstelių.
6) S. G. Navashin (1857-1930) – atrado dvigubą augalų tręšimą.

43. Suformuluokite pagrindines šiuolaikinės ląstelių teorijos nuostatas.

Visi gyvi dalykai susideda iš ląstelių.

Visos ląstelės yra panašios savo struktūra, chemine sudėtimi ir gyvavimo ciklais.

Ląstelės geba savarankiškai gyventi, t.y. gali valgyti, augti, daugintis.

44. Kaip manote, kokią reikšmę šiuolaikinės biologijos raidai turėjo ląstelių teorijos atradimas?

Ląstelių teoriją papildė Virchow. Jo teiginys, kad bet koks liguistas pokytis yra susijęs su tam tikru patologiniu procesu organizmą sudarančiose ląstelėse, labai prisidėjo prie medicinos.

45. Apsvarstykite paveiksle pavaizduotas organizmų ląsteles.
Nustatykite, kuriems organizmams priklauso pavaizduotos ląstelės. Įrašykite jų numerius atitinkamose eilutėse.
Bakterijų ląstelės: 2, 3.
Grybų ląstelės: 6, 11.
Augalų ląstelės: 7, 1, 5, 4.
Gyvūnų ląstelės: 10, 8.
46. ​​Kaip manote, kas lemia ląstelių formą?

Nuo jų atliekamų funkcijų, nuo jų specializacijos ir kilmės.

47. Paaiškinkite citoplazmos reikšmę.

Jis atlieka visų ląstelės organelių sujungimo funkciją, yra aplinka visiems cheminiams ir biologiniams procesams ląstelėje, suteikia jos mechanines savybes.

48. Kokios, Jūsų nuomone, yra ląstelės membranos pašalinimo ar vientisumo pažeidimo pasekmės?

Membranos vientisumo pažeidimas, o juo labiau jo pašalinimas, sukels ląstelės vidinio turinio nutekėjimą ir jos mirtį.

49. Paveiksle pažymėkite pagrindinius ląstelės membranos struktūrinius komponentus.
1 - lipidų molekulės.
2 - periferiniai baltymai.
3 - angliavandenių grandinės.
4 - pusiau vientisas baltymas.

50. Užbaikite sakinius.
Ląstelės membranos struktūrą galima apsvarstyti naudojant elektroninį mikroskopą.
Ląstelės membranos pagrindas yra bilipidinis sluoksnis, kuriame yra baltymai.
Baltymai, sudarantys membranas, užtikrina transmembraninį transportą, taip pat yra receptoriai ir fermentai.
Maisto medžiagos į ląstelę patenka pasyviuoju ir aktyviuoju transportu.
Į ląstelę patekusios maistinės medžiagos suskaidomos veikiant fermentams.

51. Vadovėlyje apsvarstykite scheminį fagocitozės ir pinocitozės procesų vaizdą. Prisiminkite iš kurso „Žmogus ir jo sveikata“, kas yra fagocitai ir kokia jų reikšmė žmogaus organizmui. Nurodykite, kuris iš paveikslų rodo šių ląstelių veikimo mechanizmą.
Pateikite daugiau ląstelių, kurioms būdingi šie procesai, pavyzdžių.

Be fagocitų, kai kurie pirmuonys maitinasi fagocitoze (pavyzdžiui, paprastoji ameba).

52. Kaip manote, ar įmanomas atvirkštinis medžiagų pernešimas per ląstelės membraną? Jei taip, pateikite pavyzdžių, jei ne, paaiškinkite kodėl.

Atvirkštinis pernešimas iš ląstelės per membraną vyksta tada, kai ląstelė iš savęs išskiria nereikalingus medžiagų apykaitos produktus, taip pat vyksta hormonų ir fermentų sintezė bei išsiskyrimas.

53. Užpildykite lentelę.

54. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Prokariotai – tai organizmai, kurių ląstelėse nėra susiformavusio branduolio ir organelių (vietoj organelių – mezosomų).
Eukariotai yra organizmai, kurių ląstelės turi branduolį su branduoline membrana ir visas membranines organoles.

55. Paveiksle pasižymėkite pagrindinius branduolio struktūrinius komponentus.

56. Tęskite lentelės pildymą. Ląstelinių struktūrų sandara ir funkcijos.


57. Užpildykite lentelę. Branduolinių konstrukcijų sandara ir funkcijos.



58. Yra žinoma, kad žmogaus eritrocituose, kurie yra eukariotinis organizmas, nėra branduolio. Kaip galima paaiškinti šį reiškinį?

Tai paaiškinama evoliucijos dėsniais. Gyvūnų pasaulio vystymosi procese žmogus yra aukščiausiame lygyje, todėl jo kraujotakos sistema yra labiausiai išvystyta. Branduolio vieta žmogaus eritrocituose užpildyta hemoglobinu. Todėl jos sugauna daugiau deguonies nei, pavyzdžiui, varlės.

59. Užbaikite sakinius.
Skersaruožių raumenų skaidulų ląstelėse gali būti keli branduoliai.
Vidinis branduolio turinys vadinamas karioplazma arba branduolio sultimis, jame yra chromatino ir branduolių.
Branduolys turi DNR molekules, kurios saugo ir perduoda paveldimą informaciją apie ląstelę.
Ląstelių branduoliuose esantys branduoliai užtikrina RNR ir baltymų sintezę.

60. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Chromosomos yra chromatino DNR grandinės, tvirtai susuktos aplink baltymus.
Chromatinas – DNR grandinės branduolyje.
Chromatidės yra pusė pasikartojančios chromosomos.
Kariotipas yra chromosomų rinkinys, esantis tam tikros rūšies ląstelėse.
Somatinės ląstelės yra ląstelės, sudarančios bet kurio daugialąsčio organizmo organus ir audinius.
Lytinės ląstelės (gametos) – ląstelės, būdingos vyrams ir moterims.
Haploidinis chromosomų rinkinys yra tam tikros rūšies ląstelių chromosomų rinkinys, kurio dydis ir forma skiriasi, tačiau kiekviena chromosoma yra pavaizduota vienaskaita.
Diploidinis chromosomų rinkinys – skirtingo dydžio ir formos tam tikros rūšies ląstelių chromosomų rinkinys, kur kiekviena chromosoma turi dvi.
Homologinės chromosomos yra suporuotos chromosomos.

61. Lentelėje parodytas chromosomų, esančių įvairių organizmų haploidiniuose ir diploidiniuose rinkiniuose, skaičius. Užpildyti spragas.
Chromosomų rinkiniai įvairiuose organizmuose.

62. Tęskite lentelės pildymą.

63. Pažiūrėkite į paveikslėlį. Pavadinkite jame pavaizduotas organeles ir pasirašykite pagrindines jų dalis.

64. Tęskite lentelės pildymą. Ląstelinių struktūrų sandara ir funkcijos.


65. Užbaikite sakinius.
Ląstelių centras atlieka šias funkcijas: dalijimosi verpstės konstravimą, mikrotubulių, blakstienų ir žvynelių formavimąsi.
Citoskeleto pagrindas yra mikrovamzdeliai ir mikrofilamentai.
Gyvūnuose ir žemesniuose augaluose ląstelių centrą sudaro centrioliai, susidedantys iš mikrovamzdelių ir centrosferos.
Aukštesniuose augaluose ląstelių centras
Mikrovamzdeliai sudaro tokias ląstelių judėjimo organeles kaip blakstienos ir žvyneliai.

66. Tęskite lentelės pildymą.
Ląstelinių struktūrų sandara ir funkcijos.


67. Paveiksle pavaizduota prokariotinės ląstelės (cianobakterijos) sandaros schema. Pasirašykite pagrindines jo dalis.

68. Paveiksle pavaizduotos prokariotinės ir eukariotinės ląstelės.
Nustatykite, kuriai grupei priklauso kiekvienas.
Prokariotai: 1, 2
Eukariotai: 3, 4.

69. Užpildykite lentelę į atitinkamus stulpelius įvesdami + ir - ženklus.

70. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Asimiliacija – tai visas ląstelėje vykstančių medžiagų biologinės sintezės reakcijų rinkinys, lydimas energijos sąnaudų.
Disimiliacija – medžiagų skilimo ląstelėje reakcijų visuma, lydima energijos išsiskyrimo.
Metabolizmas yra medžiagų apykaitos procesas, kuris jungia asimiliaciją ir disimiliaciją.

71. Žemiau pateikiami organizmų ląstelėse vykstantys procesai:

1. Vandens išgarinimas, 2. Glikolizė, 3. Riebalų skaidymas, 4. Baltymų biosintezė, 5. Fotosintezė, 6. Polisacharidų skaidymas, 7. Fermentacija, 8. Kvėpavimas, 9. Riebalų biosintezė.

Įveskite skaičius, su kuriais jie pažymėti, atsižvelgiant į jų priklausymą asimiliacijai ir disimiliacijai.
Asimiliacijos procesai: 4, 5, 9.
Disimiliacijos procesai: 1, 2, 3, 6, 7, 8.

72. Perskaitykite vadovėlio medžiagą ir užpildykite lentelę.

73. Užbaikite sakinius.

Pagrindinė mitochondrijų, vadinamų „ląstelės jėgainėmis“, funkcija yra ATP sintezė.

ATP sintezės procesai efektyviausi organizmuose, vadinamuose aerobais, priešingai nei anaerobuose, kurių yra daugiausia tarp prokariotų.

74. Kokiose gyvūnų ir žmogaus audinių ląstelėse, jūsų nuomone, turėtų būti daug mitochondrijų? Kodėl?

Daugiausia mitochondrijų randama raumenų audinyje ir kepenyse. Šiems audiniams ir organams reikia daug energijos.

76. Užbaikite sakinius.
Organizmo mitybos būdas priklauso nuo to, ar jis iš neorganinių medžiagų, reikalingų ląstelėms ir gyvybės procesams kurti, gali savarankiškai sukurti organines medžiagas, ar gauna jas iš išorinės aplinkos.
Pagal mitybos būdą žalieji augalai yra autotrofai (fototrofai).
Pagrindinis energijos šaltinis mūsų planetoje yra saulės šviesa.

77. Kaip manote, ar galima laikyti, kad visos žalio augalo ląstelės maitinasi autotrofiškai? Pagrįskite atsakymą.
Tai uždrausta. Kai kurios žalio augalo ląstelės maitinasi heterotrofiškai: kambio ląstelės, šaknys. Šių augalo dalių ląstelės nepajėgios fotosintezei ir minta organinėmis medžiagomis, kurias sintetina žaliosios augalo dalys.

78. Užpildykite lentelę.

79. Užpildykite lentelę.
Heterotrofinių organizmų klasifikacija pagal organinių medžiagų gavimo būdą.

80. Apibrėžkite sąvoką.
Fotosintezė yra organinių junginių sintezės iš vandens ir anglies dioksido, naudojant šviesos energiją, procesas.

81. Užrašykite visuminę fotosintezės lygtį.
6CO2 + 6H2O + šviesos energija = C6H12O6 + 6O2.

82. Užbaikite sakinius.
Fotosintezė vyksta žaliųjų augalų ląstelėse, chloroplastuose.
Fotosintezės metu išsiskiriantis deguonis susidaro dėl vandens fotolizės.

83. Užpildykite lentelę.
Fotosintezės fazių lyginamoji charakteristika.

84. Užpildykite diagramą pasirašydami medžiagų pavadinimus.
1. - vanduo
2. - deguonis
3. - vanduo
4. - vandenilio jonai
5. - anglies dioksidas
6. - gliukozė.

85. Apibrėžkite sąvoką.
Chemotrofai yra organizmai, galintys sintetinti organines medžiagas iš neorganinių medžiagų dėl ląstelėje vykstančių cheminių oksidacijos reakcijų energijos.

86. Užbaikite sakinius.
Chemotrofai yra autotrofai.
Chemosintezę 1887 metais atrado S. N. Vinogradskis.
Chemotrofai skiriasi nuo fototrofų tuo, kad jie sintetina organines medžiagas iš neorganinių medžiagų ląstelėje vykstančių cheminių oksidacijos reakcijų energijos sąskaita. Kita vertus, fototrofai dėl saulės šviesos energijos sintetina reikalingas medžiagas.

87. Užpildykite lentelę.
Fotosintezės ir chemosintezės palyginimas.

88. Kaip manote, ar įmanoma, įvertinus vieną daugialąsčio organizmo ląstelę, nustatyti jos mitybos tipą? Pagrįskite atsakymą.
Taip, galite, nes daugialąsčiai organizmai yra arba fototrofai, arba heterotrofai. Augalai yra autotrofai, išskyrus kai kurias jų dalis. Tačiau tokiose ląstelėse chloroplastų nebus. Atpažinus, kuriai gyvų organizmų karalystei priklauso organizmas, galima nesunkiai nustatyti jo mitybos tipą.

89. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Genas yra DNR dalis, kurioje yra informacijos apie pirminę vieno baltymo struktūrą.
Genetinis kodas yra būdas koduoti baltymų aminorūgščių seką, naudojant nukleotidų seką, būdingą visiems gyviems organizmams.
Tripletas yra trijų iš eilės einančių nukleotidų seka.
Kodonas yra vienas iš tripletų, koduojančių aminorūgštį.
Antikodonas yra tripletas, esantis ant tRNR, atitinkančio aminorūgštį, kurią tRNR turi nešti.

90. Užbaikite sakinius.
Informacija apie baltymo struktūrą saugoma DNR, o jo sintezė vyksta ribosomose.
MRNR vaidmuo baltymų biosintezės procese yra informacijos apie baltymą pristatymas į ribosomas.
tRNR vaidmuo baltymų biosintezės procese yra aminorūgščių perkėlimas į ribosomas.

91. Pateikite sąvokų apibrėžimus.
Transkripcija yra informacijos apie DNR geno nukleotidų seką „perrašymo“ į mRNR procesas.
Vertimas yra baltymų sintezės ribosomose etapas.

92. Naudodamiesi genetinio kodo lentele, sudaryti paveldimos informacijos įgyvendinimo baltymų biosintezės procese schemą, užpildant lentelę.
(atsakymai – rašyti tuščiuose langeliuose).
Paveldimos informacijos įgyvendinimas baltymų biosintezės procese
mRNR (kodonai) CCU, GGG, AUG, AGU, CCA, HCA.
tRNR (antikodonai) GGA, CCC, UAC, UCA, GSU, CSU.

93. Užpildykite lentelę.
Polipeptidinės grandinės sintezės ribosomoje mechanizmas.

94. Mitozė yra svarbiausia gyvybės savybė. Paaiškinkite, kaip tai pasireiškia ląstelių lygmeniu.
Mitozė yra pagrindinis ląstelių dalijimosi būdas, kurio metu iš vienos motininės ląstelės susidaro 2 identiškos dukterinės ląstelės.

95. Užpildykite lentelę.