Psychika jest bytem, w którym różnorodność natury zbiera się w jedność, jest wirtualnym zgnieceniem natury, jest odbiciem obiektywnego świata w jego powiązaniach i relacjach.
Odbicie psychiczne nie jest zwierciadłem, mechanicznie biernym kopiowaniem świata (jak lustro czy kamera), wiąże się z poszukiwaniem, wyborem, w odbiciu psychicznym napływające informacje poddawane są specyficznemu przetwarzaniu, tj. aktywnym odbiciem świata, w związku z którym - z konieczności, z potrzebami, jest subiektywnym wybiórczym odbiciem świata przedmiotowego, gdyż zawsze należy do podmiotu, nie istnieje poza podmiotem, zależy od cech podmiotowych. Psychika jest „subiektywnym obrazem obiektywnego świata”.
Rzeczywistość obiektywna istnieje niezależnie od osoby i może zostać odzwierciedlona przez psychikę w subiektywnej rzeczywistości psychicznej. Ta myślowa refleksja, należąca do konkretnego podmiotu, zależy od jego zainteresowań, emocji, cech zmysłów i poziomu myślenia (ta sama obiektywna informacja z obiektywnej rzeczywistości różni ludzie mogą postrzegać na swój sposób, z zupełnie innych punktów widzenia, a każdy z nich zwykle uważa, że to jego postrzeganie jest najbardziej poprawne), stąd subiektywna refleksja umysłowa, subiektywna rzeczywistość może różnić się częściowo lub znacząco od obiektywnej rzeczywistości.
Ale całkowite utożsamianie psychiki jako odzwierciedlenia świata zewnętrznego byłoby nieuzasadnione: psychika jest w stanie odzwierciedlać nie tylko to, co jest, ale także to, co może być (prognozowanie) i to, co wydaje się możliwe, chociaż w rzeczywistości tak nie jest. Psychika z jednej strony jest odbiciem rzeczywistości, ale z drugiej strony to czasem „wymyślanie” tego, czego w rzeczywistości nie ma, czasem są to złudzenia, pomyłki, odzwierciedlenie własnych pragnień jako realne, pobożne życzenia. Można więc powiedzieć, że psychika jest odbiciem nie tylko zewnętrznego, ale i wewnętrznego świata psychicznego.
Psychika jest zatem „subiektywnym obrazem obiektywnego świata”, jest zbiorem subiektywnych przeżyć i elementów wewnętrznego doświadczenia podmiotu.
Psychiki nie można sprowadzić po prostu do układu nerwowego. Rzeczywiście, układ nerwowy jest organem (przynajmniej jednym z organów) psychiki. W przypadku naruszenia działalności system nerwowy cierpi, ludzka psychika jest zaburzona.
Ale tak jak nie można zrozumieć maszyny poprzez badanie jej części, narządów, tak psyche nie można zrozumieć poprzez badanie samego układu nerwowego.
Właściwości psychiczne są wynikiem neurofizjologicznej aktywności mózgu, ale zawierają cechy obiektów zewnętrznych, a nie wewnętrznych. procesy fizjologiczne przez które powstaje psychika.
Sygnały przetwarzane w mózgu odbierane są przez człowieka jako zdarzenia zachodzące poza nim, w przestrzeni i świecie zewnętrznym.
Mechaniczna teoria identyczności stwierdza, że procesy mentalne w rzeczywistości istnieją procesy fizjologiczne, tj. mózg wydziela psychikę, myśl, tak jak wątroba wydziela żółć. Wadą tej teorii jest utożsamianie się z psychiką procesy nerwowe, nie dostrzegają między nimi różnic jakościowych.
Teoria jedności głosi, że procesy psychiczne i fizjologiczne zachodzą jednocześnie, ale są jakościowo różne.
Zjawiska psychiczne nie korelują z odrębnym procesem neurofizjologicznym, ale ze zorganizowanymi zbiorami takich procesów, tj. psychika to systemowa jakość mózgu, realizowana poprzez wielopoziomowe systemy funkcjonalne mózg, które kształtują się w człowieku w procesie życia i opanowywania historycznie ustalonych form aktywności i doświadczenia ludzkości poprzez własną aktywną aktywność. Tak więc określone cechy człowieka (świadomość, mowa, praca itp.), psychika człowieka kształtują się w człowieku dopiero za jego życia w procesie asymilacji kultury stworzonej przez poprzednie pokolenia. Tak więc ludzka psychika obejmuje co najmniej 3 komponenty: świat zewnętrzny (naturę, jej odbicie); pełna aktywność mózgu; interakcja z ludźmi, aktywne przekazywanie ludzkiej kultury, ludzkich zdolności nowym pokoleniom.
Refleksja mentalna charakteryzuje się wieloma cechami;
umożliwia prawidłowe odzwierciedlenie otaczającej rzeczywistości, a poprawność odbicia potwierdza praktyka;
sam obraz mentalny powstaje w procesie aktywnej działalności człowieka;
refleksja umysłowa pogłębia się i poprawia;
zapewnia celowość zachowania i działań;
załamany przez indywidualność osoby;
jest prewencyjny.
Funkcje psychiki: odbicie otaczającego świata oraz regulacja zachowania i czynności istoty żywej w celu zapewnienia jej przetrwania.
100 r premia za pierwsze zamówienie
Wybierz rodzaj pracy Praca kursowa Streszczenie Praca magisterska Sprawozdanie z praktyki Artykuł Sprawozdanie Recenzja Test Monografia Rozwiązywanie problemów Biznesplan Odpowiadanie na pytania Praca twórcza Esej Rysunek Kompozycje Tłumaczenie Prezentacje Pisanie na maszynie Inne Zwiększenie unikalności tekstu Praca dyplomowa kandydata Praca laboratoryjna Pomoc online
Zapytaj o cenę
Psychika spełnia trzy funkcje: komunikacyjną, poznawczą i regulacyjną.
Rozmowny- Pozwala ludziom komunikować się ze sobą.
Kognitywny- pozwala poznać świat zewnętrzny.
Regulacyjne funkcja ta zapewnia regulację wszystkich rodzajów aktywności człowieka (zabawy, wychowania, pracy), a także wszelkich form jego zachowania.
Innymi słowy, ludzka psychika umożliwia mu działanie jako podmiot pracy, komunikacji i wiedzy.
Mówiąc o refleksji mentalnej, należy pamiętać, że jest ona adresowana nie tylko do teraźniejszości, ale także do przeszłości i przyszłości. Oznacza to, że na refleksję nad teraźniejszością wpływa nie tylko ona sama, ale także zapisane w pamięci doświadczenia z przeszłości, a także przewidywania człowieka dotyczące przyszłości.
Ogólnie rzecz biorąc, refleksja umysłowa ma następujące specyficzne cechy:
Jest to najbardziej złożony i najbardziej rozwinięty rodzaj refleksji;
pozwala poprawnie oddać otaczającą rzeczywistość, co następnie potwierdza praktyka;
ma charakter czynny, tj. związane z poszukiwaniem i doborem metod działania adekwatnych do warunków otoczenia;
stale się pogłębia i rozwija w toku działania;
jest subiektywny;
jest proaktywny.
Ponadto, mówiąc o refleksji umysłowej, należy mieć na uwadze, że ma ona charakter proceduralny. Oznacza to, że jest to ciągły, rozwijający się proces, który trwa przez całe życie człowieka.
Refleksja mentalna jest idealna w formie, to myśli, doznania, obrazy, doświadczenia, tj. coś, co jest w człowieku, czego nie można dotknąć, zarejestrować przyrządami pomiarowymi, sfotografować. Jednocześnie ma charakter subiektywny w treści; należy do określonego podmiotu i jest zdeterminowany jego cechami.
Fizjologicznym nośnikiem psychiki człowieka jest jego układ nerwowy. Idee dotyczące relacji między układem nerwowym a psychiką człowieka opierają się na teorii systemów funkcjonalnych przez wynik adaptacyjny P.K.
Umysł jest właściwością mózgu. Połączenie centrum mózgu z otoczenie zewnętrzne odbywa się za pomocą komórek nerwowych i receptorów.
Zjawisk psychicznych nie można jednak sprowadzić do procesów neurofizjologicznych. Mental ma swoją specyfikę. Substratem, nośnikiem psychiki są procesy neurofizjologiczne. Relacja mentalna i neurofizjologiczna to relacja sygnału jako informacji i sygnału jako nośnika informacji.
Każdy człowiek jest właścicielem rzeczywistości psychicznej: wszyscy doświadczamy emocji, widzimy otaczające nas przedmioty, wąchamy zapachy – ale mało kto myślał, że wszystkie te zjawiska należą do naszej psychiki, a nie do rzeczywistości zewnętrznej.Psychiczna rzeczywistość jest nam dana bezpośrednio. Ogólnie rzecz biorąc, można powiedzieć, że każdy z nas jest rzeczywistością psychiczną i tylko przez nią możemy oceniać otaczający nas świat. Do czego służy psychika? Istnieje po to, aby łączyć i interpretować informacje o świecie, odnosić je do naszych potrzeb oraz regulować zachowania w procesie adaptacji – adaptacji do rzeczywistości. Jeszcze pod koniec XIX wieku. W. James uważał, że główną funkcją psychiki jest regulacja celowego zachowania.
W Życie codzienne nie odróżniamy rzeczywistości subiektywnej od rzeczywistości obiektywnej. Tylko w szczególnych sytuacjach i w szczególnych warunkach daje o sobie znać. Kiedy obrazy są nieadekwatne i prowadzą nas do błędów percepcyjnych i błędnej oceny sygnałów, takich jak odległość od obiektu, mówimy o złudzeniach. Typowym złudzeniem jest obraz księżyca nad horyzontem. Pozorny rozmiar księżyca w momencie zachodu jest znacznie większy niż wtedy, gdy znajduje się on bliżej zenitu. Halucynacje to obrazy, które pojawiają się u osoby bez obecności zewnętrznych wpływów na zmysły. Pokazują nam również, że rzeczywistość psychiczna jest niezależna i względnie autonomiczna. . dom funkcją psychiki jest regulacja indywidualnego zachowania na podstawie odzwierciedlenia tego, co zewnętrzne rzeczywistości i jej korelacji z potrzebami człowieka.
Rzeczywistość psychiczna jest złożona, ale można ją warunkowo podzielić na egzopsyche, endopsyche i intropsyche. Egzopsychika to ta część ludzkiej psychiki, która odzwierciedla rzeczywistość zewnętrzną w stosunku do jego ciała. Na przykład za źródło obrazów wizualnych uważamy nie nasz narząd wzroku, ale przedmioty świata zewnętrznego. Endopsyche jest częścią rzeczywistości psychicznej, która odzwierciedla stan naszego ciała. Endopsychika obejmuje potrzeby, emocje, poczucie komfortu i dyskomfortu. W tym przypadku uważamy nasze ciało za źródło doznań. Czasami egzopsychiczne i endopsychiczne są trudne do rozróżnienia, na przykład odczuwanie bólu jest endopsychiczne, chociaż jego źródłem jest ostry nóż lub rozpalone żelazo, a odczuwanie zimna jest niewątpliwie egzopsychiczne, sygnalizujące temperaturę zewnętrzną, a nie temperaturę naszego ciała, ale często jest „afektywnie zabarwiony” tak nieprzyjemnie, że mu to przypisujemy własne ciało(„Ręce są zimne”). Ale istnieje duża klasa zjawisk, które różnią się zarówno od endopsychicznych, jak i egzopsychicznych. To są zjawiska intropsychiczne. Należą do nich myśli, wolicjonalne wysiłki, fantazje, sny. Trudno je przypisać określonym stanom organizmu, nie sposób też uznać za ich źródło rzeczywistość zewnętrzną. Procesy i zjawiska intropsychiczne można uważać za „właściwe procesy umysłowe”.
Dostępność " życie psychiczne”- wewnętrzne dialogi, doświadczenia, refleksje nie pozostawiają wątpliwości co do realności psychiki. Jej rola nie ogranicza się do regulacji chwilowych zachowań, jak sądził W. James, ale wiąże się oczywiście z definiowaniem integralnego stosunku człowieka do świata i poszukiwaniem w nim swojego miejsca. Ya A. Ponomarev identyfikuje dwie funkcje psychiki w stosunku do świata zewnętrznego: kreatywność (tworzenie nowa rzeczywistość) i adaptacja (dostosowanie do zastanej rzeczywistości). Antytezą twórczości jest destrukcja – destrukcja rzeczywistości (kultury) stworzonej przez innych ludzi. Antytezą przystosowania jest w nim dezadaptacja różne formy(nerwice, narkomania, zachowania przestępcze itp.).
W odniesieniu do zachowań i działań człowieka i innych ludzi, idąc za B. F. Łomowem, należy wyróżnić trzy główne funkcje psychiki: poznawczą (poznawczą), regulacyjną i komunikacyjną; adaptacja i kreatywność są możliwe tylko dzięki realizacji tych funkcji.
Psychika służy człowiekowi do budowania” model wewnętrznyświat”, który obejmuje jednostkę w jej interakcji ze środowiskiem. Poznawcze procesy umysłowe zapewniają budowę wewnętrznego modelu świata
Drugą najważniejszą funkcją psychiki jest regulacja zachowania i czynności. Procesy psychiczne, które zapewniają regulację zachowania, są bardzo zróżnicowane i niejednorodne. Procesy motywacyjne wyznaczają kierunek zachowania i poziom jego aktywności. Procesy planowania i wyznaczania celów zapewniają tworzenie sposobów i strategii postępowania, wyznaczanie celów w oparciu o motywy i potrzeby. Procesy decyzyjne determinują wybór celów działalności i środków do ich osiągnięcia. Emocje są odzwierciedleniem naszego stosunku do rzeczywistości, mechanizmem „sprzężenia zwrotnego” i regulacją stanu wewnętrznego.
Trzecią funkcją ludzkiej psychiki jest komunikatywność. Procesy komunikacyjne zapewniają przekazywanie informacji od jednej osoby do drugiej, koordynację wspólnych działań, nawiązywanie relacji między ludźmi. Mowa i komunikacja niewerbalna- główne procesy zapewniające komunikację. Jednocześnie mowa, która rozwija się tylko u ludzi, niewątpliwie powinna być uważana za główny proces.
Psychika bardzo skomplikowany system, składający się z oddzielnych podsystemów, jego elementy są zorganizowane hierarchicznie i bardzo zmienne. Z punktu widzenia BF Łomowa główną cechą jest konsekwencja, integralność, niepodzielność psychiki. Pojęcie „układu funkcjonalnego psychicznego” to rozwinięcie i zastosowanie w psychologii pojęcia „układu funkcjonalnego”, wprowadzonego do użytku naukowego przez P. K. Anokhina. Użył tej koncepcji, aby wyjaśnić realizację holistycznych aktów behawioralnych przez organizm. Z punktu widzenia Anokhina każdy akt behawioralny ma na celu osiągnięcie określonego rezultatu, a osiągnięcie każdego wyniku zapewnia system funkcjonalny - połączenie poszczególnych narządów i procesów organizmu zgodnie z zasadą interakcji w celu skoordynowania zachowania mającego na celu przy osiągnięciu celu.
Etymologicznie słowo „psyche” (grecka dusza) ma dwojakie znaczenie. Jedna wartość niesie ze sobą ładunek semantyczny istoty jakiejkolwiek rzeczy. Psychika jest bytem, w którym zewnętrzność i różnorodność natury gromadzi się w jedność, jest wirtualną kompresją natury, jest odbiciem obiektywnego świata w jego powiązaniach i relacjach.
Refleksja psychiczna nie jest lustrem, mechanicznie biernym kopiowaniem świata (jak lustro czy kamera), jest związana z poszukiwaniem, wyborem; w refleksji psychicznej napływające informacje poddawane są specyficznemu przetwarzaniu, tj. refleksja umysłowa jest aktywnym odbiciem świata w związku z jakąś koniecznością, z potrzebami, jest subiektywnym wybiórczym odbiciem świata obiektywnego, ponieważ zawsze należy do podmiotu, nie istnieje poza podmiotem, zależy od cech podmiotowych . Psychika jest „subiektywnym obrazem obiektywnego świata”.
Psychiki nie można sprowadzić po prostu do układu nerwowego. Właściwości psychiczne są wynikiem neurofizjologicznej aktywności mózgu, zawierają jednak cechy obiektów zewnętrznych, a nie wewnętrznych procesów fizjologicznych, poprzez które powstaje mentalność. Przemiany sygnałów zachodzące w mózgu są postrzegane przez człowieka jako zdarzenia zachodzące poza nim, w przestrzeni zewnętrznej iw świecie. Mózg wydziela psychikę, myśl, tak jak wątroba wydziela żółć. Wadą tej teorii jest to, że utożsamiają psychikę z procesami nerwowymi i nie widzą między nimi różnic jakościowych.
Zjawiska psychiczne nie korelują z pojedynczym procesem neurofizjologicznym, ale ze zorganizowanymi zbiorami takich procesów, tj. psychika to systemowa jakość mózgu, realizowane poprzez wielopoziomowe systemy funkcjonalne mózgu, które powstają u człowieka w procesie życia i opanowywania przez niego historycznie ustalonych form aktywności i doświadczania ludzkości poprzez własną energiczną aktywność. Tak więc, specyficznie ludzkie cechy (świadomość, mowa, praca itp.), Ludzka psychika kształtuje się w człowieku dopiero za jego życia, w procesie asymilacji przez niego kultury stworzonej przez poprzednie pokolenia. Tak więc ludzka psychika obejmuje co najmniej trzy elementy: świat zewnętrzny, natura, jej odbicie- pełnowartościowa działalność mózg - interakcja z ludźmi, aktywne przekazywanie ludzkiej kultury, ludzkich zdolności nowym pokoleniom.
Refleksja mentalna charakteryzuje się szeregiem cech:
- umożliwia prawidłowe odzwierciedlenie otaczającej rzeczywistości, a poprawność odbicia potwierdza praktyka;
- sam obraz mentalny powstaje w procesie aktywnej działalności człowieka;
- refleksja umysłowa pogłębia się i poprawia;
- zapewnia celowość zachowania i działań;
- załamany przez indywidualność osoby;
- jest prewencyjny.
Funkcje uczucia i emocje. nic psychologiczny zjawisko nie może być w pełni zbadane, jeśli nie jest jasno zdefiniowane ... W przeciwnym razie możemy powiedzieć, że bez doświadczenieświadomość jest niemożliwa. Doświadczenie należy odróżnić od tradycyjnej psychologicznej koncepcji doświadczenia, które oznacza natychmiastowe przedstawienie świadomości treści mentalnych. Doświadczenie jest przedstawiane jako szczególna czynność, szczególna praca, realizowana poprzez działania zewnętrzne i wewnętrzne, zmierzająca do przebudowy świata psychicznego, mająca na celu ustanowienie korespondencji semantycznej między świadomością a bytem, której wspólnym celem jest zwiększenie sensu życia. Wachlarz możliwych nośników doświadczenia obejmuje wiele form i poziomów zachowań i zachowań procesy psychologiczne- to jest humor, sarkazm, ironia, wstyd, naruszenie stałości percepcji itp.
Każdy nośnik doświadczenia prowadzi do pożądanego efektu, ponieważ powoduje pewne zmiany w świecie psychicznym człowieka. Jednak aby je opisać, trzeba stworzyć koncepcję świata psychologicznego, a każdy badacz, który bada procesy doświadczania dobrowolnie lub mimowolnie, opiera się na istniejącej koncepcji lub tworzy nową. Można zatem wyróżnić pięć głównych paradygmatów analizy technologii doświadczania. Aby wyraźniej zacienić specyfikę doświadczenia jako specjalny reżim funkcjonowania świadomości należy wspomnieć o dwóch pozostałych możliwościach kombinatorycznych. Kiedy świadomość funkcjonuje jako aktywny Obserwator chwytający swoją własną aktywność, tj. Zarówno Obserwator, jak i Obserwowany mają charakter aktywny, podmiotowy, mamy do czynienia z refleksją. I wreszcie ostatni przypadek – kiedy zarówno Obserwator, jak i Obserwowany są przedmiotami, a zatem sama obserwacja jako taka znika – ustala logiczną strukturę pojęcia nieświadomości. Z tego punktu widzenia zrozumiałe stają się szeroko rozpowszechnione fizykalistyczne wyobrażenia o nieświadomości jako miejscu cichej interakcji sił psychicznych i rzeczy Typologia sposobów funkcjonowania świadomości
Nie mamy możliwości zagłębiania się w szczegółową interpretację tej typologii, za bardzo oddaliłoby nas to od głównego tematu, tym bardziej, że najważniejsze zostało już osiągnięte – sformułowano system korelacji i opozycji, który określa główny znaczenie tradycyjnej psychologicznej koncepcji doświadczania.
W tym ogólnym znaczeniu najbardziej rozpowszechnione V współczesna psychologia otrzymał wariant tej koncepcji, ograniczający doświadczenie do sfery subiektywnie znaczącej. Jednocześnie doświadczenie rozumiane jest w jego opozycji do wiedzy obiektywnej: doświadczenie jest szczególnym, subiektywnym, tendencyjnym odbiciem, odbiciem nie otaczającego obiektywnego świata samego w sobie, ale świata wziętego w odniesieniu do podmiotu, z punktu widzenia stwarzanych przez niego (świat) możliwości zaspokojenia rzeczywistych motywów i potrzeb podmiotu. W takim rozumieniu ważne jest, abyśmy podkreślali nie to, co odróżnia doświadczenie od obiektywnej wiedzy, ale to, co je łączy, a mianowicie to, że doświadczenie jest tu pojmowane jako refleksja, że mówimy o przeżywaniu-kontemplacji, a nie o przeżywaniu-działaniu , do którego prowadzimy nasze badania.
Przedmiot i zadania psychologii.
Psychologia jest nauką o prawach rozwoju i funkcjonowania psychiki. Przedmiotem psychologii jest psychika. Przedmiotem badań psychologii jest przede wszystkim psychika ludzi i zwierząt, która obejmuje wiele zjawisk. Za pomocą takich zjawisk, jak doznania i percepcja, uwaga i pamięć, wyobraźnia, myślenie i mowa, człowiek poznaje świat. Dlatego często nazywane są procesami poznawczymi.
Inne zjawiska regulują jego komunikację z ludźmi, bezpośrednio kontrolują jego działania i czyny. Nazywa się je właściwościami i stanami psychicznymi jednostki (zaliczają się do nich potrzeby, motywy, cele, zainteresowania, wola, uczucia i emocje, skłonności i zdolności, wiedza i świadomość).
Ponadto psychologia jest nauką komunikacja międzyludzka i zachowanie
Zadania psychologii:
1. Jakościowe badanie wszystkich zjawisk psychicznych.
2. Analiza wszystkich zjawisk psychicznych.
3. Badanie psychologicznych mechanizmów zjawisk psychicznych.
4. Wprowadzenie wiedzy psychologicznej do życia i działalności człowieka.
Komunikacja psychologii z innymi naukami. Gałęzie psychologii.
Niemożliwe jest zrozumienie psychiki i zachowania człowieka bez znajomości jego naturalnych i podmiot społeczny. Dlatego badanie psychologii jest związane z biologią człowieka, strukturą i funkcjonowaniem ośrodkowego układu nerwowego.
Psychologia jest również ściśle związana z historią społeczeństwa i jego kultury, ponieważ w kształtowaniu się funkcji psychicznych człowieka zasadnicza rola grał główne osiągnięcia historyczne - narzędzia i systemy znakowe.
Człowiek jest istotą biospołeczną; jego psychika kształtuje się tylko w ramach społeczeństwa. W związku z tym specyfika społeczeństwa, w którym żyje człowiek, determinuje cechy jego psychiki, zachowania, światopoglądu, interakcji społecznych z innymi ludźmi. Pod tym względem psychologia jest również powiązana z socjologią.
Świadomość, myślenie i wiele innych zjawisk psychicznych nie jest dane człowiekowi od urodzenia, ale kształtuje się w tym procesie indywidualny rozwój w procesie wychowania i edukacji. Dlatego też psychologia jest powiązana z pedagogiką.
Wyróżnia się następujące gałęzie psychologii:
1)Psychologia ogólna- bada czynności poznawcze i praktyczne.
2) Psychologia społeczna - bada interakcje między jednostką a społeczeństwem
3) Psychologia wieku - bada rozwój psychiki człowieka od poczęcia do śmierci. Posiada szereg działów: psychologia dziecięca, psychologia nastolatka, młodzieżowa, dorosła oraz gerontologia. Psychologia pedagogiczna ma za przedmiot psychikę (ucznia i nauczyciela) w warunkach proces edukacyjny(trening i edukacja).
4) Psychologia pracy - zajmuje się psychiką w warunkach aktywności zawodowej.
5) Psycholingwistyka – zajmuje się badaniem mowy jako rodzaju psychiki.
6) Psychologia specjalna: oligofrenopsychologia, psychologia głuchoniemych, tiflopsychologia.
7) Psychologia różnicowa – bada wszelkiego rodzaju różnice w psychice ludzi: indywidualne, typologiczne, etniczne itp. 8) Psychometria – obejmuje zagadnienia matematycznego modelowania psychiki, problemy pomiaru w psychologii, metody ilościowej analizy wyników badań psychologicznych.
9) Psychofizjologia – bada związek między interakcjami biologicznymi i psychicznymi, fizjologią wyższą aktywność nerwowa i psychologii.
Metody psychologii.
Głównymi metodami psychologii, podobnie jak większości innych nauk, są obserwacja i eksperyment. Dodatkowe - samoobserwacja, rozmowa, zadawanie pytań i metoda biograficzna. W Ostatnio Testy psychologiczne stają się coraz bardziej popularne.
Samoobserwacja jest jedną z pierwszych metody psychologiczne. Jest to wybór metody badania zjawisk psychicznych, której zaletą jest możliwość bezpośredniej, bezpośredniej obserwacji myśli, doświadczeń, aspiracji człowieka. Wadą metody jest jej subiektywność. Trudno jest sprawdzić uzyskane dane i powtórzyć wynik.
Najbardziej obiektywną metodą jest eksperyment. Istnieją eksperymenty laboratoryjne i naturalne. Zaleta metody: wysoka dokładność, możliwość studiowania faktów, nie dostępne dla oka obserwator, urządzenia specjalne.
Kwestionariusze są używane w psychologii do uzyskiwania danych duża grupa przedmioty testowe. Istnieją otwarte i zamknięte rodzaje kwestionariuszy. W typie otwartym odpowiedź na pytanie jest formułowana przez samych badanych, w kwestionariuszach zamkniętych badani muszą wybrać jedną z opcji proponowanych odpowiedzi.
Wywiad (lub rozmowa) prowadzony jest z każdym podmiotem z osobna, dlatego nie daje możliwości uzyskania dokładna informacja tak szybko, jak za pomocą kwestionariuszy. Ale te rozmowy pozwalają nam naprawić stan emocjonalny osoba, jego postawa, opinia na niektóre tematy.
Istnieją również różne testy.Oprócz testów rozwoju intelektualnego i kreatywności istnieją również testy mające na celu badanie indywidualnych cech osoby, struktury jej osobowości.
4. Pojęcie psychiki i jej funkcje.
Psychika jest ogólna koncepcja oznaczający całość wszystkich zjawisk psychicznych badanych przez psychologię.
Istnieją 3 główne funkcje psychiki:
Odzwierciedlenie wpływów otaczającego świata
Świadomość swojego miejsca w świecie
Ta funkcja psychiki z jednej strony zapewnia prawidłowe przystosowanie się człowieka w świecie, z drugiej zaś za pomocą psychiki człowiek realizuje się jako osoba obdarzona pewne cechy jako przedstawiciel określonego społeczeństwa, Grupa społeczna który różni się od innych ludzi i pozostaje z nimi w relacji.Właściwa świadomość człowieka co do jego cech osobowych pomaga w dostosowaniu się do innych ludzi, prawidłowym budowaniu komunikacji i interakcji z nimi, osiąganiu wspólnych celów we wspólnych działaniach oraz utrzymaniu harmonii w społeczeństwie jako cały.
Regulacja zachowań i działań
Dzięki tej funkcji człowiek nie tylko odpowiednio odzwierciedla otaczający go obiektywny świat, ale ma też możliwość jego przekształcania.
5. Struktura psychiki (procesy psychiczne, warunki, właściwości i nowotwory).
Psychika jest ogólną koncepcją oznaczającą całość wszystkich zjawisk psychicznych badanych przez psychologię
Zwykle w strukturze psychiki wyróżnia się następujące główne elementy: procesy umysłowe; nowotwory psychiczne; stany psychiczne, właściwości psychiczne.
Procesy psychiczne są składową psychiki człowieka, która powstaje i rozwija się w interakcji istot żywych ze światem zewnętrznym. Procesy psychiczne są spowodowane zarówno zewnętrznymi wpływami środowiska naturalnego i społecznego, jak i różnymi pragnieniami, różnymi potrzebami.
Wszystkie procesy umysłowe dzielą się na poznawcze. które obejmują doznania, idee, uwagę, pamięć; emocjonalne, które mogą wiązać się z pozytywnymi lub negatywnymi doświadczeniami, wolicjonalne, które zapewniają podejmowanie decyzji i ich realizację.
Wynikiem procesów psychicznych jest tworzenie formacji mentalnych w strukturze osobowości.
Nowotwory psychiczne to pewna wiedza, umiejętności i zdolności nabyte przez człowieka w ciągu jego życia, w tym na sali edukacyjnej.
Stany psychiczne to zjawiska wesołości lub depresji, sprawności lub zmęczenia. spokój lub drażliwość itp. Stany psychiczne powstają pod wpływem różnych czynników, takich jak stan zdrowia, warunki pracy, relacje z innymi ludźmi.
Na podstawie procesów psychicznych i stanów psychicznych stopniowo kształtują się właściwości (cechy) osobowości.
Charakterystyka mentalna refleksja.
Psychiczna refleksja jest właściwą, właściwą refleksją.
Funkcje psychicznego odbicia:
Umożliwia prawidłowe odzwierciedlenie otaczającej rzeczywistości;
Refleksja psychiczna pogłębia się i poprawia;
Zapewnia celowość zachowania i działań;
Ma przewagę
Dla każdej osoby inny
Odbicie psychiczne ma szereg właściwości:
– Aktywność Refleksja mentalna jest procesem aktywnym.
Subiektywność. Wyraża się to w tym, że widzimy jeden świat, ale każdemu z nas jawi się on w inny sposób.
Obiektywność. Tylko dzięki prawidłowej refleksji człowiek może poznać otaczający go świat.
Dynamizm. Oznacza to, że refleksja mentalna ma tendencję do zmiany.
Główna postać. Pozwala to na podejmowanie decyzji z pewnym wyprzedzeniem w przyszłości.
1. działalność refleksyjna. Mentalne odbicie osoby jest aktywne, a nie pasywne, tj. ludzie, odzwierciedlając obiektywny świat, sami na niego wpływają, zmieniają go zgodnie ze swoimi celami, zainteresowaniami i potrzebami.
2. Celowa refleksja. Umysłowa refleksja osoby ma celowy, świadomy charakter, stale związany z energiczną aktywnością.
3. Dynamiczne odbicie. Wraz z rozwojem filogenezy i ontogenezy, wraz z powikłaniem NS, rozwija się refleksja umysłowa: pogłębia się i poprawia.
4. Niepowtarzalność, indywidualność refleksji umysłowej. Każda osoba, ze względu na cechy strukturalne własnego układu nerwowego, ze względu na swoją specyfikę doświadczenie życiowe odzwierciedla obiektywny świat na swój własny sposób. Dwie osoby mają takie same obrazy świata różni ludzie nie istnieje.
5. Mentalne odbicie osoby ma charakter wiodący. Odzwierciedlając obiekty świata rzeczywistego, człowiek identyfikuje przede wszystkim te z nich, które mogą mieć znaczenie dla jego przyszłych działań.
6. Obiektywność refleksji umysłowej. Refleksja umysłowa osoby implikuje pewne podobieństwo między materialnymi cechami źródła informacji a tym, co jest prezentowane w formacjach umysłowych podmiotu. Każdy odbity obraz, bez względu na to, jak niesamowity może być, zawiera elementy z życia wzięte. Poprawność refleksji potwierdza praktyka.
Ze względu na powyższe cechy refleksji umysłowej zapewnia celowość zachowania i obiektywne działanie.
Zjawiska badane przez nauki psychologiczne
Kontynuujmy dyskusję nad kategoriami i koncepcjami psychologii. Wśród najważniejszych pojęć można wymienić „zjawiska psychiczne”. Przypomnijmy, że nauki psychologiczne badają procesy aktywnego odzwierciedlania rzeczywistości przez podmiot w różnych formach: doznaniach, uczuciach, formach mentalnych i innych zjawiskach psychicznych. Innymi słowy, zjawiska umysłowe to formy, w jakich istnieją fakty życia umysłowego.
Zdarzenia psychiczne obejmują:
1. Procesy umysłowe
a) procesy poznawcze: doznania, percepcja, myślenie, wyobraźnia, uwaga, reprezentacja, pamięć, motoryka, mowa;
b) emocjonalne procesy wolicjonalne: uczucia, wola.
2. Właściwości (cechy) psychiczne: zdolności, temperament, charakter, wiedza;
3. Stany psychiczne: apatia, kreatywność, zwątpienie, pewność siebie, uważność itp.;
4. Masowe zjawiska psychiczne.
Należy zauważyć, że termin „masowe zjawiska psychiczne” jest używany przez zdecydowanie nie wszystkich autorów, mówiąc o zjawiskach psychicznych.
Podział wszystkich przejawów psychiki na te kategorie jest bardzo warunkowy. Pojęcie „procesu umysłowego” podkreśla proceduralny charakter, dynamikę zjawiska. Pojęcie „właściwości psychicznej” lub „cechy psychicznej” wyraża stabilność faktu umysłowego, jego utrwalenie i powtarzalność w strukturze osobowości. koncepcja „ zdrowie psychiczne» charakteryzuje aktywność psychiczna przez pewien okres czasu.
Wszystkie zjawiska psychiczne mają wspólne właściwości, pozwalając je łączyć - wszystkie są formami odzwierciedlenia świata obiektywnego, dlatego ich funkcje są zasadniczo podobne i służą orientowaniu człowieka w świecie zewnętrznym, regulowaniu i dostosowywaniu jego zachowania.
Ten sam fakt psychiczny można scharakteryzować zarówno jako proces, jak i jako stan, a nawet jako właściwość (ponieważ ujawnia się pewna cecha osobowości).
Każdy typ zjawisk psychicznych jest przeznaczony do wykonywania określonych funkcji.
Na przykład:
a) funkcje procesów poznawczych: poznanie, badanie otaczającego świata; tworzenie subiektywnego obrazu obiektywnego świata; opracowanie strategii własnego zachowania.
b) Funkcje właściwości psychiczne i stwierdza: regulację komunikacji człowieka z innymi ludźmi; bezpośrednia kontrola działań i działań.
Wszystkie zjawiska psychiczne mają wspólne cechy, które je łączą. Jednocześnie każde zjawisko psychiki ma nie jeden znak, ale pewną kombinację. Posiadanie systemu określonych cech umożliwia przypisanie tego lub innego zjawiska faktom świata mentalnego. Jakie są oznaki zjawisk psychicznych?
Specyfika zjawisk psychicznych
1. Wielofunkcyjność i polistrukturalność.
Zjawiska psychiczne mają przecinające się funkcje, struktury trudne do zdefiniowania.
2. Niedostępność dla bezpośredniej obserwacji.
Wewnętrzne mechanizmy i procesy wewnętrzne w większości przypadków nie są dostępne do bezpośredniej obserwacji. Wyjątkiem są czynności ruchowe.
3. Brak wyraźnych cech przestrzennych.
Większość zjawisk psychicznych nie ma wyraźnych cech przestrzennych, co sprawia, że dokładne wskazanie i opisanie ich struktury przestrzennej jest prawie niemożliwe.
4. Wysoka mobilność i zmienność.
5. Wysoka zdolność adaptacji.
Zasady psychologii
1. Kolejnym ważnym terminem dla każdej nauki są „zasady nauki”. Zasady naukowe to przewodnie idee, podstawowe zasady nauki. Zasada jest centralną koncepcją, podstawą systemu, reprezentującą uogólnienie i rozszerzenie dowolnego przepisu na wszystkie zjawiska w obszarze, z którego ta zasada jest wyabstrahowana.
We współczesnej psychologii domowej podejście dialektyczne działa jako ogólna metodologia naukowa, a podejście systemowo-aktywności jako specyficzna metoda naukowa.
Główne zasady podejścia system-aktywność:
1. np. determinizm;
2. itd. jedność świadomości i zachowania (działania);
3. Aleja Rozwoju;
4. itp. działalność;
5. itd. spójność.
Zasada determinizmu oznacza, że każde zjawisko ma swoją przyczynę. Zjawiska psychiczne są bowiem generowane przez czynniki rzeczywistości zewnętrznej psychika jest formą odzwierciedlenia obiektywnej rzeczywistości. Wszystkie zjawiska psychiczne wynikają z aktywności mózgu. Refleksję psychiczną determinuje tryb życia i cechy funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego.
Zasada jedności świadomości i działania oznacza, że aktywność jest kategorią, która łączy w sobie jedność tego, co zewnętrzne i wewnętrzne: refleksji podmiotu nad światem zewnętrznym, własnej wiedzy podmiotu o aktualnej sytuacji oraz czynności interakcji podmiotu z otoczeniem. Aktywność jest formą manifestacji działania świadomości, a świadomość jest płaszczyzną wewnętrzną i wynikiem działania. Zmiana treści działania przyczynia się do powstania jakościowo nowego poziomu świadomości.
Zasada rozwoju oznacza, że psychika rozwija się, jest realizowana Różne formy:
a) w postaci filogenezy - kształtowanie się struktur psychiki w trakcie ewolucja biologiczna;
b) w ontogenezie - tworzenie struktur mentalnych w ciągu życia indywidualny organizm;
c) socjogeneza – rozwój procesów poznawczych, osobowości, Relacje interpersonalne, w wyniku socjalizacji w różne kultury Oh. Konsekwencją socjogenezy jest rozwój myślenia, wartości, norm postępowania wśród przedstawicieli różnych kultur;
d) mikrogeneza - powstawanie i dynamika obrazów, idei, koncepcji itp., zdeterminowana aktualną sytuacją i rozwijająca się w krótkich odstępach czasu (umiejętność, przyswojenie pojęcia itp.).
Wyższe, genetycznie późniejsze formy psychiki rozwijają się na bazie niższych, genetycznie wczesnych. Przy dialektycznym rozumieniu rozwój psychiki postrzegany jest nie tylko jako wzrost, ale także jako zmiana: kiedy zmiany ilościowe przechodzą w jakościowe.
Każdy krok rozwój mentalny ma swoją jakościową oryginalność, ma swoje własne wzorce. W konsekwencji niedozwolone jest podnoszenie odruchowych mechanizmów zachowania się zwierząt do rangi uniwersalnych praw zachowania się człowieka. A myślenie dorosłego różni się od myślenia dziecka nie tyle ilością wiedzy i umiejętności, ile innymi sposobami myślenia, stosowaniem innych schematów logicznych, opieraniem się na innych systemach wartości dorosłych.
Ludzka psychika ma zróżnicowanie genetyczne, tj. w psychice jednej osoby mogą współistnieć struktury różnych poziomów - wyższych i niższych:
Obok świadomej regulacji istnieje regulacja odruchowa;
· logiczne myślenie sąsiadujące z irracjonalnym, pralogicznym.
Psychika nieustannie zmienia się ilościowo i jakościowo. Charakterystyka zjawiska psychicznego jest możliwa przy jednoczesnym określeniu jego cech w danym momencie, historii jego występowania oraz perspektyw zmian.
Zasada działania oznacza, że psychika jest aktywnym odbiciem świata zewnętrznego. Ze względu na swoją aktywność psychika pełni funkcję orientowania podmiotu w różnorodności otaczających go zdarzeń i zjawisk, co przejawia się w wybiórczości, stronniczości podmiotu w stosunku do wpływów zewnętrznych ( nadwrażliwość lub ignorowanie pewnych bodźców, w zależności od potrzeb lub postaw jednostki) oraz regulacja zachowania (impuls do działania zgodnego z potrzebami i zainteresowaniami jednostki).
Zasada spójności. System rozumiany jest jako zbiór elementów, które są ze sobą powiązane i tworzą integralność, jedność. Osoba jest objęta różnymi powiązaniami relacji z rzeczywistością (poznanie, komunikacja, adaptacja do warunków). W związku z tym osoba ma wiele właściwości umysłowych w zależności od mnogości takich połączeń. Jednocześnie żyje i działa jako całość. Z jednej podstawy nie można wywnioskować rozwoju całej różnorodności właściwości psychicznych człowieka. Podejście systemowe zakłada różnorodność źródeł i sił napędowych rozwoju umysłowego człowieka.
Metody psychologii
Podajmy przykłady najpowszechniejszych współczesnych psychologicznych metod badawczych.
Obserwacja jest szeroko stosowaną metodą empiryczną. Metoda obserwacji pozwala na zebranie bogatego materiału, zachowana jest naturalność warunków działania, nie jest wymagane uzyskanie uprzedniej zgody osób badanych, dopuszczalne jest stosowanie różnorodnych środków technicznych. Za wady obserwacji można uznać trudności w kontrolowaniu sytuacji, czas trwania obserwacji, trudność w rozróżnieniu istotnych i mało istotnych czynników wpływających na obserwowane zjawisko, zależność wyników od doświadczenia, kwalifikacji, upodobań i osiągnięć badacza.
Eksperyment- centralna empiryczna metoda poznania naukowego. Różni się od obserwacji poprzez aktywną interwencję w sytuację ze strony badacza, który systematycznie manipuluje jedną lub kilkoma zmiennymi i rejestruje towarzyszące temu zmiany w zachowaniu badanego obiektu. Eksperyment pozwala na testowanie hipotez dotyczących związków przyczynowych, nie ograniczając się do stwierdzenia związków między zmiennymi. Eksperyment zapewnia wysoką dokładność wyników, przeprowadza się go prawie pełna kontrola dla wszystkich zmiennych możliwe jest powtarzanie badań w podobnych sytuacjach. Jednocześnie w badaniu eksperymentalnym warunki aktywności badanych nie odpowiadają rzeczywistości, badani mogą podawać fałszywe informacje, ponieważ. świadomy swojego udziału w badaniu.
Kwestionariusz- empiryczna społeczno-psychologiczna metoda zbierania informacji w oparciu o odpowiedzi na specjalnie przygotowane pytania spełniające główny cel badania.
Wśród metody empiryczne często stosowane metody takie jak: rozmowa, wywiad, metody projekcyjne, testowanie, analiza produktów aktywności, fizjologiczne itp.
Powyższe nie wyczerpuje całej różnorodności metod psychologicznych, aby dać przynajmniej ogólne pojęcie o metodach nauk psychologicznych, postaramy się je usystematyzować, innymi słowy, podamy jedną z wielu klasyfikacji metod psychologii.
Główne klasy zjawisk psychicznych.
definicja
Cechami definiującymi psychikę są: refleksja dająca obraz obiektywnego środowiska, w którym funkcjonują istoty żywe, ich orientacja w tym środowisku oraz zaspokojenie potrzeby kontaktu z nim. Styki te z kolei kontrolują poprawność odbicia na zasadzie sprzężenia zwrotnego. Dzięki sprzężeniu zwrotnemu rezultat działania porównywany jest z obrazem, którego pojawienie się poprzedza ten wynik, antycypując go jako swego rodzaju model rzeczywistości.
b) Podstawowe właściwości psychiki
Zjawiska psychiczne:
mieć czas trwania, intensywność;
mają stany wzbudzenia i rozładowania.
Oprócz tych właściwości psychika jako całość ma szereg podstawowych właściwości:
1. Psychika różni się od niepsyche (innych zjawisk niepsychicznych) tym, że mają wspólne Charakterystyka fizyczna: przestrzenny (trójwymiarowość, objętość) i energetyczny (masa, ciężar, temperatura, przewodnictwo), ale psychika ich nie ma. Te. nie można zapytać „ile mm. stanowi moje postrzeganie obiektu A”, „ile gramów = moje wyobrażenie o życzliwości”. Zjawiska psychiczne nie oddziałują fizycznie i nie mogą być fizycznie przekształcone. Mogą wchodzić w interakcje tylko ze sobą, ale tylko pośrednio – realizując jedne zjawiska, można pośrednio wpływać na inne.
2. Obraz mentalny powstający w procesie refleksji umysłowej różni się od innych rodzajów refleksji – fizycznej, fotograficznej, plastycznej, fizjologicznej (nerwowy model bodźca – światło uderza w siatkówkę, a charakter zmian w procesach elektrofizjologicznych zależy od koloru to znaczy na tym obrazie jest zarówno przedstawienie (obraz), jak i materiał, z którego obraz jest wykonany). Refleksja psychiczna ma tylko obraz przedmiotu, bez materiału tego obrazu, ma tylko rozciągłość w czasie (ale nie w przestrzeni).
3. Subiektywność - psychika jest dana tylko podmiotowi, nosicielowi psychiki. Nie możemy zobaczyć, jak inni widzą ten sam przedmiot, który my widzimy. Nie możemy tego bezpośrednio obserwować, a następnie porównywać naszego obrazu z obrazem innego.
4. Lokalizacja psychiki. Eksperymenty Penfielda na otwartym mózgu. Próbował zlokalizować pewne funkcje umysłowe. Gdzie znajduje się psychika? Niektórzy twierdzą, że to pytanie nie jest poprawne, ponieważ. psychika nie ma cech przestrzennych. Leontiev: psychika siedzi na obiekcie.
c) Poziomy funkcjonowania psychiki
Wszystkie zjawiska psychiczne funkcjonują na 2 poziomach: świadomym i nieświadomym. Mogą to być nieświadome pragnienia, wartości, doświadczenia, zjawiska poznawcze (percepcja klatki 25), myślenie (wgląd), emocje (życie w stresie). Dowody: dynamiczne stereotypy (Pavlov), sny (mogą w nich uczestniczyć wszystkie sfery mentalne), hipnoza (sugestia poziom podświadomości- działania są już świadome).
d) Związek psychiki z innymi zjawiskami
Istnieją fakty psychiczne (zjawiska psychiczne) i psychologiczne (psychiczne i wszystkie zjawiska, fakty, które mogą coś powiedzieć o zjawiskach psychicznych). Na przykład płacz, pismo odręczne, psychosomatyka, wytwory kultury materialnej i duchowej.
Świadomość
Świadomość jest odbiciem subiektywnego świata, towarzysząca mu wiedza, umiejętność poznania czym jest psychika, świadomość, emocje. Odbicie. Możemy mówić, świadomie sterować, organizować. Świadomość jest najwyższą formą psychiki, takim odbiciem rzeczywistości, z którego podmiot może się zdać. Jest to reprezentacja podmiotu otaczającego świata i siebie w nim, niezbędna do rozsądnej organizacji wspólnych działań ludzi.
Specyfika refleksji umysłowej
Psychika jest właściwością systemową wysoce zorganizowanej materii, która polega na aktywnym odzwierciedleniu obiektywnego świata przez podmiot, na konstruowaniu przez podmiot obrazu świata niezbywalnego od niego i samoregulacji na tej podstawie jego zachowania i aktywność.
Drażliwość jest właściwością wszystkich żywych istot, zdolnością reagowania na zewnętrzne podrażnienia. Hipoteza o pojawieniu się wrażliwości. Kryterium refleksji umysłowej u Leontiewa jest obecność wrażliwości. Wrażliwość - zdolność podmiotu do reagowania na biologicznie neutralne (abiotyczne) właściwości środowiska, które są obiektywnie związane z biologicznie istotnymi (biotycznymi) właściwościami i niejako wskazują na nie ( szczególny przypadek drażliwość). Dalszy rozwój psychiki u Leontiewa wiąże się z ewolucją zachowania, przystosowaniem organizmów do środowiska. Rozwój prowadzi do aktywności (jeśli nie ma aktywności, nie będzie rozwoju). Jakościowe zmiany w zachowaniu prowadzą do jakościowych zmian w psychice.
3 etapy rozwoju zachowania - 3 jakościowo nowe formy psychiki (odbicia):
Instynkt jest odzwierciedleniem elementarnej psychiki zmysłowej indywidualne właściwości środowisko, wrażenia zmysłowe;
Umiejętność - psychika percepcyjna, przedmioty lub sytuacje jako całość są odzwierciedlone w postaci obrazów percepcji;
Inteligencja jest etapem inteligencji, istnieje uogólnienie refleksji, odbicie relacji w postaci obiektywnych sytuacji jako całości.
Specyficzną formą zachowania się człowieka jest aktywność zawodowa. Konstruując hipotezę o potrzebie pojawienia się świadomości, Leontiev porównuje ogólnie zachowanie zwierząt z aktywnością zawodową człowieka. Praca (aktywność pracy) to przemiana przyrody (w tym własnej). Zwierzęta nie przechodzą transformacji natury, mają aktywność adaptacyjną. Dostosowuje się do warunków otoczenia, ale go nie przekształca. Praca jest procesem, który łączy człowieka z naturą, procesem oddziaływania człowieka na przyrodę. Biologicznie nieodpowiednie formy pojawiają się w zachowaniu człowieka, gdy motywy i cele nie są zbieżne. Na przykład działalność człowieka w warunkach pracy zbiorowej. Działanie - proces, którego ostateczny pożądany rezultat (motyw) i rzeczywisty cel nie pokrywają się. Sensem działania jest stosunek motywu do celu. Potrzebna jest świadomość – świadomość, rozumienie sensu, w imię którego dokonuje się biologicznie niewłaściwego działania. Osoba musi być świadoma znaczenia swoich działań:
Świadomość powstaje w wyniku oddzielenia czynności zachodzących w pracy, której rezultaty poznawcze są wyabstrahowane i wyidealizowane w postaci znaczeń językowych. Jednocześnie niosą ze sobą metody, przedmiotowe uwarunkowania i wyniki działań. Każdy człowiek w toku ontogenezy przywiązuje się do niego poprzez opanowanie języka, dzięki czemu kształtuje się jego indywidualna świadomość.
Głównymi składnikami świadomości są:
Oznaczający
osobiste znaczenie
zmysłowa tkanina
Funkcje psychicznego odbicia:
a) edukacja czysto subiektywna;
b) ma tylko czasowy czas trwania;
c) może być aktywny i bierny (mimowolny);
d) psychika jest symbolem rzeczywistości;
e) refleksja myślowa jest mniej więcej poprawna
Warunki budowania obrazu świata:
a) interakcja ze światem;
b) Obecność ciała odbijającego;
c) pełny kontakt ze społeczeństwem (dla osoby).
Główne klasy zjawisk psychicznych
Psyche - zespół zjawisk psychicznych, które się składają wewnętrzny świat człowieka (pragnienia, wiedza, doświadczenia, samoświadomość). Zamknął oczy - psychikę (czynniki wewnętrznego subiektywnego świata), ale otworzył - nie (z wyjątkiem przypadków, gdy widzimy nie sam przedmiot, ale jego obraz. Przykład - osoba patrzy na biały ekran i widzi jakiś obraz obiektu).
Zjawiska psychiczne są rozumiane jako czynniki wewnętrznego subiektywnego doświadczenia, które można przypisać do 4 klas zjawisk psychicznych:
Motywy (motywy, wola, wartości, moralność).
Samoświadomość (samowiedza, samoocena, umiejscowienie kontroli).
Doświadczenia, 2 klasyfikacje:
a) Na podstawie relacji z typem wymagania:
emocje właściwe (doświadczenia związane z zaspokajaniem podstawowych potrzeb)
uczucia (doświadczenia związane z zaspokajaniem potrzeb drugorzędnych)
b) Na podstawie ich intensywności i czasu trwania:
nastrój
Poznawanie
Poznanie zmysłowe (na poziomie zjawisk postrzeganych za pomocą zmysłów; zjawiska psychiczne postrzegamy za pomocą refleksji/refleksji
Poznanie/myślenie zapośredniczone – wiedza o przedmiotach, cechach, których nie obserwujemy; nie są zjawiskami, ponieważ myślimy je (wszechświat - nikt go nie widział, ale są na jego temat teorie)
Pamięć to ogólny proces umysłowy, który istnieje również na poziomie emocjonalnym - pamięć obrazów-reprezentacji
Wyobraźnia - tworzenie obrazów przedmiotów nieistniejących lub o nieistniejących cechach
Rozumienie - dekodowanie znaczeń podanych w systemach znakowych
Oprócz tych ogólnych obszarów istnieją Cechy indywidulane funkcjonowanie psychiki, połączone w pewne typy:
zdolności (sfera poznawcza),
charakter (motywacja i samoświadomość),
temperament (sfera emocjonalna)
Inna klasyfikacja:
Zjawiska psychiczne mogą objawiać się na następujących poziomach:
- świadome zjawiska
procesy poznawcze
Właściwie procesy poznawcze, ich wynik - wiedza o świecie i idea samego podmiotu
Czuć
Postrzeganie
Myślący
Uniwersalne procesy umysłowe (+ uwaga) - niezbędne warunki czynności, ich wynik – charakterystyczne cechy psychiczne (jako proces w czasie, przeszłości, teraźniejszości, przyszłości)
Wyobraźnia
procesy afektywne
Wymagania
Procesy regulacyjne
Uwaga
Osobowość
zjawiska zachowania
Reakcje to wszelkie obserwowalne z zewnątrz zmiany, które zachodzą w organizmie człowieka pod wpływem bodźców zewnętrznych.
Działania są ukierunkowane i podporządkowane określonemu celowi (chodzenie, pisanie).
Działania są działaniami wyższej rangi, bardziej znaczącymi.
Zjawiska nieświadomości
nieświadome mechanizmy świadomych działań;
a) nieświadome automatyzmy
b) zjawiska postawy nieświadomej;
c) nieświadome towarzyszące świadomym działaniom.
nieświadome bodźce świadomych działań;
procesy nadświadome.