Rehabilitacja to zespół działań medycznych, psychologicznych, pedagogicznych, zawodowych i prawnych, mających na celu przywrócenie samodzielności, zdolności do pracy i zdrowia osobom niepełnosprawnym fizycznie i umysłowo w wyniku przebytych (rehabilitacyjnych) lub wrodzonych (habilitacyjnych) chorób, a także urazów.
Rehabilitacja dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym składa się z 4 etapów. (Załącznik 2)
Terapia mózgowego porażenia dziecięcego powinna być kompleksowa i wielodyscyplinarna. Jak najwcześniej rozpoczęte leczenie i rehabilitacja w niektórych przypadkach pozwala uniknąć trwałej niepełnosprawności u pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym i poprawić jakość ich życia. Podstawowy kompleksowa terapia Porażenie mózgowe to podejście „zespołowe” z wykorzystaniem metod lekowych i nielekowych.
Główne kierunki i zadania rehabilitacji
1. Przygotowanie
2. Opracowanie programu rehabilitacji i jego realizacja
3. Korekta środki rehabilitacyjne
4. Ocena skuteczności rehabilitacji
5. Przywrócenie prawidłowego systemu rozpoczynania aferentacji i czynności odruchowej.
6. Zapobieganie wzmożonemu napięciu mięśniowemu, wyrównanie jego asymetrii.
7. Zapobieganie powstawaniu opornych stany patologiczne i patologiczne stereotypy motoryczne.
8. Zapobieganie przykurczom i deformacjom.
9. Rozwój amplitudy i dokładności ruchów.
10. Koncentracja uwagi na prawidłowym i konsekwentnym „włączeniu” mięśni w akcie ruchowym.
11. Podstawowe zasady neurorehabilitacji: wczesny start, ciągłość, adekwatność, złożoność, etapy, ciągłość.
12. Rehabilitacja
Podstawowe zasady i kierunki działań rehabilitacyjnych (Shabalina N.B. i in., 1988):
l przystosowanie chorych do życia w warunkach ciężkiej wady;
l terminowość, wzajemne powiązanie, ciągłość działań rehabilitacyjnych (leczenie, poradnictwo zawodowe, pomoc społeczno-psychologiczna);
- apel do osobowości pacjenta, edukacja jego cech wolicjonalnych, celowość;
l etapowanie społeczne i opieka medyczna pacjenci z mózgowym porażeniem dziecięcym w zależności od wieku:
l żłobek-przedszkole specjalistyczne, internat, szkoła zawodowa, technikum;
ambulatoryjny, szpitalny, leczenie uzdrowiskowe(w tym szpital neurologiczny, ortopedyczny, przedsiębiorstwo protetyczne itp.);
l multidyscyplinarny udział specjalistów różnych profili: lekarza rehabilitacji, psychologa, neuropatologa, pediatry, logopedy itp.).
Rodzaje rehabilitacji
Fizjoterapia
Uwzględnienie specyfiki zaburzeń motorycznych w mózgowym porażeniu dziecięcym fizjoterapia ma następujące główne zadania:
Rozwój prostowania i równowagi, czyli tzw. mechanizmu posturalnego, który zapewnia prawidłową kontrolę głowy w przestrzeni i w stosunku do ciała.
Rozwój funkcji ręki i manipulacji przedmiotami.
Rozwój koordynacji ręka-oko.
Hamowanie i pokonywanie nieprawidłowych postaw i pozycji.
Zapobieganie powstawaniu wtórnego stereotypu motorycznego.
Pod wpływem ćwiczeń terapeutycznych w mięśniach dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym powstają odpowiednie czucia ruchowe. W trakcie ćwiczeń terapeutycznych następuje normalizacja postawy i ułożenia kończyn, zmniejszenie napięcia mięśniowego, ograniczenie lub przezwyciężenie gwałtownych ruchów. Dziecko zaczyna prawidłowo wyczuwać postawy i ruchy, co jest silnym bodźcem do rozwoju i doskonalenia jego funkcji i umiejętności motorycznych.
Dzieci z porażeniem mózgowym muszą wykonywać następujące ćwiczenia fizyczne:
v rozciąganie;
v rozluźnienie mięśni i zmniejszenie napięcia;
v zwiększenie amplitudy i zakresu ruchów mięśni różnych części ciała;
v wzmacnianie mięśni zaangażowanych w ruch różnych części ciała;
v ćwiczenia rozwijające wytrzymałość mięśniową;
v trening prawidłowego stereotypu mięśniowego dla prawidłowego chodu;
v trening równowagi poprzez chodzenie po pochyłych płaszczyznach;
v ćwiczenia zwiększające siłę mięśni.
Leczenie uzdrowiskowe
Kraj Krasnodarski
Eupatoria
Żeleznowodsk
Piatigorsk
Kisłowodzk
Hipoterapia jest specjalny rodzaj fizjoterapia, w której leczenie odbywa się przy pomocy konia, jest uznanym środkiem rehabilitacyjnym oddziałującym na pacjentów z chorobami somatycznymi, choroba umysłowa. Składa się z 4 sekcji:
· Lekcje teoretyczne z pacjentami.
Trening komunikacji z końmi
· LVE w tym z ćwiczenia
Pielęgnacja konia, w tym pielęgnacja, kąpiel, karmienie
Ergoterapia ma na celu rozwinięcie lub przywrócenie utraconych wcześniej elementarnych umiejętności, w tym funkcji motorycznych. Jest to rodzaj gimnastyki leczniczej, która pozwala trenować koordynację ruchową i ruchową dobre umiejętności motoryczne. Potrafi dostosować się do człowieka Życie codzienne, osiągnąć samodzielność w działaniu, przystosować się do życia codziennego, a mianowicie do prac domowych, gotowania, dbania o siebie.
Technikę Bobath opracowała jeszcze w latach 30. ubiegłego wieku Berta Bobath, imigrantka z Niemiec, wraz z mężem neurologiem. Podejście opiera się na stymulacji różnych ruchów ciała za pomocą specjalnych pozycji ciała i kończyn. W rezultacie następuje wzmocnienie słabe mięśnie, poprawiając ruchomość stawów, zmniejszając dysproporcje w proporcjach ciała. Taka rehabilitacja regeneracyjna pozwala na poszerzenie zdolności motorycznych oraz poprawę równowagi.
Terapia Vojty - główną ideą jest oddziaływanie na określone partie ciała za pomocą stopniowanego nacisku. Pomaga to układowi nerwowemu zmaksymalizować aktywację mięśni ciała. Dotyczy to również mimiki twarzy, ruchu gałki oczne, mięśnie szkieletowe, mięśnie jelit i Pęcherz moczowy. Takie bodźce przyczyniają się do powstania rehabilitacji ruchowej, czyli normalizacji ruchów ciała.
Hydroterapia - Polega na ciepła woda a sama terapia ma na celu relaks pewne grupy mięśnie. Taki kurs składa się z kilku zestawów ćwiczeń relaksacyjnych, rozciągających i wzmacniających mięśnie.Same zabiegi wykonywane są na basenach. Ten rodzaj rehabilitacji wraz z innymi metodami pozwala na zwiększenie efektywności leczenia pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym, poprawę koordynacji, zmysłu równowagi, rozwój siły mięśniowej.
Sadowaja Terapia - Esencja Terapia to interakcja dziecka z naturą. Tak więc na terenie wszystkich klinik w Niemczech znajdują się piękne parki. Poza funkcją estetyczną służą również jako relaks dla pacjentów. Dzięki temu poprawia się ich kondycja fizyczna i psychiczna.W takich parkach są miejsca do spacerów i samotności. Wszyscy pacjenci otrzymują specjalne buty do chodzenia. Cały teren parku jest tak wyposażony, że posiada wiele naturalnych symulatorów - stopnie, skarpy i różne nawierzchnie (trawa, piasek, drewno, tłuczeń). Do rehabilitacji dzieci są place zabaw również z naturalnych materiałów. Są to jaskinie, wzgórza i inne atrakcje.
Delfinoterapia to inny rodzaj leczenie rehabilitacyjne dla dzieci z rozpoznanym mózgowym porażeniem dziecięcym. Interakcja ze zwierzęciem odbywa się pod uważnym okiem kilku specjalistów – trenera, psychologa, psychoterapeuty, specjalisty fizjoterapii, defektologa.
Do kontaktu wykorzystywane są wyłącznie specjalnie wyszkolone delfiny. Proces uczenia się oparty jest na zasadach gry. W ta sprawa następuje aktywna stymulacja kontaktu dotykowego, wzrokowego, emocjonalnego między dzieckiem a delfinem, co prowadzi do rozwoju mowy i zdolności motorycznych.
Ważnym czynnikiem w stosowaniu delfinoterapii jest zwiększone zainteresowanie i pozytywny stosunek emocjonalny dzieci do tych zwierząt, co zmniejsza wewnętrzną barierę komunikacji psychologicznej i w efekcie sztywność ruchów. Ponadto bardzo ważne w stosowaniu tej terapii są wrażenia dotykowe. Wpływając na biologię aktywne punkty na ciele dziecka delfin stymuluje niezbędne określone obszary system nerwowy odpowiada za odpowiednie odruchy. W niektórych przypadkach terapeuta proponuje pacjentowi dotknięcie zwierzęcia rękami lub stopami, jeśli stwierdzono naruszenia odpowiednio kończyn górnych lub dolnych.
Drugim, nie mniej ważnym efektem w tej terapii jest rodzaj hydromasażu skóry i ciała narządy wewnętrzne. Wynika to z faktu, że delfin za pomocą płetwy ogonowej tworzy pewien ruch wody wokół dziecka, co znacznie zmniejsza obciążenie stawów i aktywnie trenuje mięśnie.
Ważne jest, aby zrozumieć, że każde uszkodzenie mózgu, które wpływa na obszary zaangażowane w planowanie i kontrolę ruchu, spowoduje, że dana osoba będzie się poruszać inaczej niż inni ludzie. Bardzo trudno jest mu nauczyć się nowych ruchów, dostosować do ciągle zmieniających się warunków otoczenie zewnętrzne trudno kontrolować swoją postawę. Rehabilitolodzy pomagają przywrócić harmonijne funkcjonowanie mięśni oraz nauczyć się rzeczy, które nie są dostępne dla ludzi ze względu na ich chorobę - utrzymywać postawę, chodzić, mówić itp.
Każdy specjalista, który stoi przed koniecznością rehabilitacji dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym i nie tylko zaburzenia neurologiczne, wie, że nie ma i nigdy nie będzie dwóch identycznych pacjentów. Nie ma uniwersalnego zbioru przepisów i zestawu ćwiczeń, który będzie idealny dla każdego i dla każdego.
Jeśli osoba niepełnosprawna z mózgowym porażeniem dziecięcym ma problemy z brakiem siły i wytrzymałości fizycznej, brakiem równowagi i koordynacji ruchów, to część zajęć prowadzimy na platformie wibracyjnej Galileo. Ćwiczenia te oszczędzają czas i znacznie ułatwiają pracochłonność procesu rehabilitacji. Poza tym są zabawne, ponieważ większość dzieci naprawdę lubi wibracje.
Rozciąganie odbywa się również na platformie Galileo. Efekt takich zajęć przychodzi szybciej i trwa dłużej:
Platformę wibracyjną można wypożyczyć na jakiś czas, aby mali pacjenci mogli ćwiczyć w domu i móc utrwalić wynik.
Nie wszystkie metody rehabilitacji są jak zabawa. Jednak stosowanie niektórych z nich, jak np. Terapia Vojty, jest szczególnie uzasadnione przed ukończeniem 18. miesiąca życia. Terapia Vojty pomaga rozwinąć doskonałą bazę sensomotoryczną, wystarczającą do zbudowania innych typów terapii - logopedii, defektologii, terapii zajęciowej, integracji funkcjonalnej.
Wszystkie programy rehabilitacyjne opracowywane są ściśle indywidualnie, w oparciu o stan fizjologiczny pacjenta. U nas możesz poddać się zarówno zabiegom indywidualnym (zajęcia wg Vojty lub na platformie Galileo), jak i kompleksowej rehabilitacji. Ponadto nasi specjaliści zawsze mogą przyjechać do Twojego domu, aby dostosować program ćwiczeń.
Ponieważ rodzice są pełnoprawnymi członkami zespołu rehabilitacyjnego, zawsze aktywnie dzielimy się z nimi naszą wiedzą. Ucząc rodziców metod terapii pomagamy im zdobyć wiedzę, która pozwoli im kontynuować proces rehabilitacji mózgowego porażenia dziecięcego w warunkach domowych i utrwalić osiągnięte efekty.
Nasz zespół lekarzy rehabilitacji
Wszyscy specjaliści zaangażowani w rehabilitację pacjentów z zaburzenia ruchowe, muszą stale rozwijać swoje umiejętności obserwacji, oceny i analizy ruchów. Większość naszych ruchów jest automatyczna. Ale aby nauczyć dziecko poruszania się, specjalista musi mieć jasne wyobrażenie o tym, jaki jest algorytm i kolejność każdego ruchu.
Rzeczywiście, aby lepiej zrozumieć ruchy innych ludzi, musisz nauczyć się analizować własne. Nasz zawód jest ściśle powiązany z wpływ fizyczny na ciele pacjenta, musimy więc poznać i subtelnie wyczuć siłę, z jaką można działać, z jakim rytmem i intensywnością wykonywać ćwiczenia. Tego też uczy się rodziców. 
Doświadczeni lekarze rehabilitacji, których zgromadziliśmy w naszym Centrum, pomogą Ci zrozumieć, co dokładnie dolega Twojemu dziecku. Obserwując jego ruchy, już podczas wstępnej konsultacji postawią diagnozę, a następnie wytyczą sobie cele i zadania, które będą im przyświecały w dalszej pracy z pacjentem.
Bardzo ważne jest, aby nie tylko pomóc dziecku w nauce przewracania się, trzymania główki, samodzielnego siadania, raczkowania, chodzenia i jedzenia, ale także unikania wtórnych deformacji, takich jak przykurcze stawów, zwichnięcia. stawy biodrowe, niestabilność stawu skokowego itp. Wszystkie te deformacje zauważalnie hamują rozwój motoryczny.
logopeda i psycholog klinicznyścisła współpraca ze specjalistami rehabilitacji. Uczymy dzieci wyrażania swoich myśli i pragnień: jeśli nie można ich wyrazić językiem, można to zrobić za pomocą znaków i kart. Satysfakcja z bycia zrozumianym daje potężną motywację do dalszego rozwoju.
Chociaż dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym nie jest takie jak inne dzieci, ono też chce cieszyć się życiem, bawić się, uczyć i mieć przyjaciół. Dlatego tak ważne jest, aby w porę rozpocząć proces rehabilitacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, zwłaszcza że ta choroba- to nie jest wyrok. I choć nie da się przywrócić komórek mózgowych, które obumarły w wyniku niedotlenienia, to w odpowiednich warunkach ich funkcje mogą ostatecznie przejąć inne wydziały.
Rehabilitacja ruchowa dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
Porażenie mózgowe to A choroba przewlekła w wyniku urazu różne działy mózgu, co pociąga za sobą dysfunkcję czynności motorycznej i mięśniowej. Razem z różne choroby układ nerwowy, porażenie mózgowe jest najbardziej popularny przypadek niepełnosprawność dziecka.
Choroba ta rozwija się w macicy, podczas porodu lub we wczesnym niemowlęctwie w wyniku uszkodzenia jednej lub więcej części mózgu. Co więcej, porażenie mózgowe nie jest dziedziczne ani choroba zakaźna, nie postępuje i nie daje nawrotów. Dzieci starsze niż cztery tygodnie nie mogą już rozwijać mózgowego porażenia dziecięcego, chociaż nie można go również całkowicie wyleczyć. Rehabilitacja dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym sprowadza się głównie do usprawniania ogólne warunki dziecku, zapewniając odpowiednie warunki do realizacji jego potencjału.
Stworzenie takich warunków to żmudna, wytrwała, codzienna praca lekarzy, rodziców i samego dziecka. Wysiłki lekarzy bez pomocy rodziny nie przyniosą większego rezultatu, ponieważ przy takiej patologii farmakoterapia– nie najważniejsze. Ponadto rehabilitację dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym należy rozpocząć jak najwcześniej, gdyż to właśnie w pierwszych latach życia leczenie może najskuteczniej kompensować istniejące uszkodzenia mózgu i minimalizować objawy spastyczności mięśni. Pozwala to w przyszłości na zmniejszenie deformacji kośćca i przykurczów, zwiększenie zdolności do utrzymania równowagi, prawidłowej pracy mięśni i ruchu.
Obecnie na świecie istnieje wiele ośrodków rehabilitacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, w których z pacjentami pracują różni specjaliści – neurolodzy, ortopedzi, pediatrzy, psycholodzy, logopedzi, kręgarzy a rodzice przechodzą kurs rehabilitacji dziecka w domu. W końcu nawet prosta gra u lalek pozwala poprawić koordynację ruchową, pracę mięśni, tłumi odruchy patologiczne.
Porażenie mózgowe może objawiać się szeregiem objawów, takich jak:
- Niezdarność, niezdarność ruchów;
- Zmniejszona koncentracja;
- niepokój;
- Niechęć do rysowania lub kolorowania;
- Niemożność złapania piłki lub kopnięcia jej;
- Niemożność przeskoczenia na jednej lub dwóch nogach, przeskoczenia przeszkody;
- Trudność w chodzeniu.
Rehabilitacja ruchowa dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym polega przede wszystkim na podejmowaniu leki(przeciwskurczowe, przeciwbólowe, przeciwdepresyjne, uspokajające), ciągłe ćwiczenia fizykoterapia, chirurgiczne i metody ortopedyczne połączone z masażem. dobre wyniki pozwalają na osiągnięcie metod fizjoterapeutycznych: elektrostymulacja nerwów i mięśni, obróbka termiczna i borowinowa, elektroforeza. W przypadku ciężkich przykurczów zastosować chirurgia, podczas którego przeprowadza się wydłużanie mięśni, kości, aw celu złagodzenia spastyczności - przecinanie ścięgien.
Rehabilitacja społeczna dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
Czas wyzdrowienia aktywność silnika i społeczna adaptacja chorego dziecka składa się z czterech etapów:
- ostry okres. Trwa 7-12 dni, podczas których pojawiają się jasne ciężkie zaburzenia aparat lokomotywy, konwulsje;
- Wczesny czas wyzdrowienia. Trwa do drugiego miesiąca życia dziecka;
- Późna rekonwalescencja. Kończy się u dziecka w wieku około dwóch lat i charakteryzuje się obecnością wyraźnego odruchu tonicznego, który nie pozwala mu rozwinąć się w termin regulacja odruchów i świadomych ruchów;
- Ostatni okres. Charakteryzuje się obecnością efekty resztkowe i może trwać całe życie.
Świetna jakość za pomyślne leczenie dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym mają warunki, w których następuje powrót do zdrowia. Ośrodki rehabilitacyjne dla dzieci z porażeniem mózgowym pozwalają korzystać wykwalifikowanych specjalistów, wysokiej jakości sprzęt, aby osiągnąć więcej skuteczne wyniki. Bardzo ważne jest również jak najwcześniejsze rozpoczęcie rehabilitacji, z poszanowaniem ciągłości leczenia.
Jako dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym dorasta i zbliża się wiek szkolny należy podać Specjalna uwaga jego rozwój motoryczny, aby ułatwić mu adaptację w społeczeństwie. Rehabilitacja społeczna dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym to rozwój umiejętności i przygotowanie do życia w zespole. Dlatego konieczne jest zapewnienie, aby dzieci w wieku od 4 do 7 lat z zachowaną inteligencją odwiedzały dzieci placówki przedszkolne Z grupy logopedyczne ponieważ często wadom motorycznym towarzyszą zaburzenia mowy.
Podczas wizyty przedszkole, dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym otrzymuje niezbędną komunikację z rówieśnikami, wzrasta jego naturalna potrzeba ruchu, zwiększa się liczba kontaktów słownych. W ten sposób dziecko zaszczepia nieocenione doświadczenie w komunikowaniu się z interakcjami społecznymi, wzrasta poziom jego samooceny.
Jednocześnie rehabilitacja ruchowa powinna być obecnie ukierunkowana na rozwijanie umiejętności życia codziennego, uczenie dziecka samodzielnego ubierania się, jedzenia i korzystania z toalety. Wszystko to pomoże znacznie ułatwić życie pacjenta i zwiększyć jego pewność siebie. Ale najważniejsze jest, aby pamiętać, że chociaż porażenie mózgowe jest poważna choroba jednak wiele osób z tą diagnozą daje sobie radę normalne życie. Przy odpowiedniej rehabilitacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym chodzą do szkoły, pracują, biorą ślub i mają dzieci.
Specjalne dzieci...
Ich liczba z każdym rokiem wzrasta. Świadczą o tym nie tylko suche statystyki, ale także specjaliści, którzy na dyżurach mają kontakt z dziećmi – pediatrzy, neurolodzy, psychoterapeuci, nauczyciele przedszkoli poprawczych.
Jeśli jesteś rodzicem specjalne dziecko , to musisz zrozumieć, że każda osoba z natury ma pewne możliwości. W niektórych przypadkach są one tłumione przez wrodzoną lub nabytą chorobę. Ale nie poddawaj się. Wszystko, czego potrzebuje twoje dziecko, to pomóc mu przystosować się do społeczeństwa. W związku z tym bardzo ważne jest, aby zrozumieć, że specjalne dzieci potrzebują specjalnych zintegrowane podejście rozwiązać ich problemy. Prowadzenie z nimi prawidłowej pracy rehabilitacyjnej będzie wymagało dużego wysiłku ze strony rodziców, nauczycieli i lekarzy. Ponadto wysiłki te nie powinny być epizodyczne, ale ciągłe.
Według statystyk około 2/3 wszystkich osób niepełnosprawnych w Rosji to dzieci z zaburzeniami układu nerwowego i psychiki. Jednak ważne jest, aby zrozumieć, że nie wszystkie dzieci specjalne mają status osoby niepełnosprawnej. Sporo osób cierpi na niewielkie odchylenia w zachowaniu, problemy z percepcją i przyswajaniem informacji, nie może w pełni kontaktować się z innymi ludźmi i rówieśnikami. Jeśli nie odkryjesz problemu dziecka na czas i nie zwrócisz się o odpowiednią pomoc, całkiem możliwe, że w przyszłości po prostu nie będzie w stanie przystosować się do życia i otrzyma status osoby niepełnosprawnej.
Jakie choroby czynią dzieci wyjątkowymi?
Dzieci z problemami neurologicznymi i psychoneurologicznymi nazywane są najczęściej dziećmi specjalnymi. Jest to dość szeroka kategoria, która obejmuje cały szereg chorób, które są bardzo różne, w tym pod względem złożoności i możliwości ich przezwyciężenia. Oto tylko kilka z nich.
Porażenie mózgowe (CP)) - poważna choroba OUN, w którym zaatakowane są ośrodki odpowiedzialne za rozwój układu mięśniowo-szkieletowego. Charakter zmiany nie wskazuje na procesy zwyrodnieniowe. Z reguły pojawienie się choroby wiąże się z nieprawidłowościami w rozwoju płodu, może być skutkiem urazu porodowego i często jest wykrywane w pierwszym roku życia. mały człowiek. Dzieci z porażeniem mózgowym często mają powiązane problemy w postaci wodogłowia wyrównanego, cech autystycznych oraz opóźnień w rozwoju psycho-mowy. Jednocześnie jednoczesne pojawienie się wszystkich powyższych problemów naraz wcale nie jest konieczne. Możliwe są formy choroby bez towarzyszących zmian.
RDA (wczesna autyzm dziecięcy), zespół Kannera, zespół Aspergera- choroby tego rodzaju są wyrażane z naruszeniem rozwoju sfery psycho-emocjonalnej. Dziecko ma następujące problemy:
Ekstremalne trudności w kontaktach z innymi ludźmi ( łagodna forma choroba).
Ograniczone zainteresowaniami autystycznymi – o ile dziecko odtwarza stereotypowe ruchy, o tyle jego zainteresowania są wąsko ograniczone i nie mają charakteru poznawczego.
Aktywne zaprzeczanie i odrzucanie otoczenia – dziecko wykazuje skrajną wybiórczość w stosunku do ludzi, ubrań, rodzajów pożywienia. Naruszenie zwykłego trybu życia, zboczenie z utartego schematu może powodować napady histerii, czasem przeradzające się w autoagresję.
Całkowite oderwanie od świata i niemożność interakcji z nim (w większości ciężkie formy choroba). Takie dzieci nie uśmiechają się, nie utrzymują kontaktu wzrokowego, nie posiadają najprostszych umiejętności samoobsługowych.
Z reguły dziecko z autyzmem ma wiele nieprawidłowości neurologicznych, a sama choroba może być wynikiem nawarstwiania się różnych przyczyn pierwotnych. Często cechy autystyczne idą w parze z inną poważną chorobą, taką jak wodogłowie lub porażenie mózgowe. W Ostatnio zaczęły pojawiać się informacje, że u niektórych dzieci autyzm rozwinął się po szczepieniu lekami zawierającymi w swoim składzie sole rtęci (mertiolat lub tiomersal). Zidentyfikowano niektóre dzieci z autyzmem zwiększona koncentracja rtęć we włosach i krwinkach czerwonych. Dla nich terapia chelatująca (chelatacja) może stać się jedną z metod przezwyciężenia problemu.
wodogłowie. Nazywa się to również obrzękiem mózgu. Choroba jest związana z zaburzeniami liquorodynamiki. W której płyn mózgowo-rdzeniowy(likier) jest produkowany w nadmiarze, a jego wchłanianie jest bardzo powolne. w niezwykle ciężkie przypadki obwód głowy dziecka nadmiernie się powiększa. Dzieci z wodogłowiem stale doświadczają zwiększonego ciśnienie śródczaszkowe. Takie zjawiska, jak nudności i krew z nosa, a także nieuzasadnione napady złości nie są rzadkością. W tym samym czasie dziecko młodym wieku może pocierać głowę rękoma, uderzać głową o różne przedmioty i jakoś pokazywać, że to głowa go boli. Rozróżnij wodogłowie w ciężkiej postaci i lżejszą kompensację. Jeśli do pozbycia się pierwszego konieczna jest interwencja chirurgiczna (operacja bajpasów), to w drugim przypadku wystarczy postępować zgodnie z zaleceniami lekarza. Chorobie często towarzyszy takie zjawisko jak ZRR czy ZPRR (opóźniony rozwój mowy lub psycho-mowy). Wynika to z faktu, że nadmiar płynu mózgowo-rdzeniowego powoduje depresję niektórych obszarów mózgu.
Pełna lista chorób związanych z zaburzeniami układu nerwowego i aktywność psychiczna, znacznie szerszy (zespół Downa, wczes uszkodzenie organiczne mózg itp.). Bardzo ważne jest, aby w porę zdiagnozować chorobę i skontaktować się z ośrodkiem rehabilitacji. Ostrzegają przed tym czołowi neurolodzy - im szybciej zaczniesz leczyć dziecko i pracować z jego stanem, tym silniejsze będą zdolności regeneracyjne mózgu.
Zadania rehabilitacyjne
Cechy rozwoju wyrażają się przede wszystkim w pogorszeniu aktywność poznawcza aw niektórych przypadkach całkowicie osłabić wolę osoby (autyzm). W tym kontekście proces edukacyjny dla dzieci powinny wpisywać się w system ich rehabilitacji (habilitacji). To właśnie rehabilitacja dzieci specjalnych jest kamieniem węgielnym na drodze do ich dalszej socjalizacji i nie tylko pomyślny rozwój. Wszystkie ośrodki rehabilitacyjne, niezależnie od specyfiki choroby, mają zasadniczo jedno wspólne zadanie – zapewnienie dziecku możliwości prowadzenia w przyszłości całkowicie samodzielnego życia. Muszą stawić czoła najtrudniejszym diagnozom, pomagając dzieciom specjalnym jak najlepiej przygotować się do nauki.
Rehabilitacja ciężkich dzieci będzie skuteczna tylko w przypadku ciągłej pracy z problemem. Idealnie powinien towarzyszyć pacjentowi do okresu jego adaptacji w społeczeństwie i zatrudnienia do pracy (o ile poziom rozwoju i rodzaj choroby na to pozwala).
Poniżej znajdują się niektóre ośrodki rehabilitacyjne w Moskwie, z którymi powinni się kontaktować rodzice dzieci ze specjalnymi potrzebami.
- federalny stan organizacja finansowana przez państwo, sponsorowany przez Ministerstwo Zdrowia i Rozwoju Społecznego, udziela pomocy dzieciom z różnych regionów Federacji Rosyjskiej z chorobami ośrodkowego układu nerwowego, układu mięśniowo-szkieletowego i ze spektrum autyzmu. Na bazie ośrodka znajduje się szkoła dla rodziców. Metody rehabilitacji stosowane w ośrodku:
Przeprowadzenie korekcyjnej dezintegracji sensomotorycznej;
Wykorzystanie zrobotyzowanego sprzętu „Lokomat”;
Zajęcia z wykorzystaniem symulatora Gross;
Zajęcia z terapii konduktywnej;
logorytm;
Zajęcia w kombinezonach medycznych „Atlant”, „Adeli”, „Faeton”;
adaptacja społeczna;
I wiele więcej.
Odpłatność za nocleg mieszkańców pobierana jest za dzieci powyżej 4 roku życia i osoby im towarzyszące. Jednocześnie jego wymiary to: na oddziale (zwykłym) - 335 r dziennie; na oddziale z prysznicem (podwyższony komfort) - 700 r. na dobę, na oddziale komfortowym bez prysznica - 600 r. na dobę. Ośrodek zapewnia płatne usługi, Jeśli:
W program CHI Zaginęli;
W rękach przedstawicieli dziecka nie ma kierunku kosztem budżetu;
Usługa świadczona jest z inicjatywy pacjenta i jego dobrowolnej woli;
Pacjent nie posiada obywatelstwa rosyjskiego.
Jednocześnie koszt jednego noclegu dziecka na oddziale z wyżywieniem, ale bez leczenia, wynosi 750 rubli. Koszt towarzyszącego mu pobytu - 335 rubli. Kurs rehabilitacji dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym (21 dni) będzie kosztował 56 865 rubli. Cena wstępnej konsultacji ze specjalistami w ramach leczenie szpitalne- 800 r, powtórzone - 500 r (każdy specjalista osobno).
ICR „Dzieci” to nowoczesne centrum rehabilitacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w Moskwie. Pracujemy z pacjentami Różne wieki przy użyciu zaawansowanych technik przetestowanych przez zachodnich i izraelskich lekarzy. Co drugie dziecko cierpiące z powodu dzieciństwa potrzebuje naszej pomocy. porażenie mózgowe(mózgowe porażenie dziecięce), ponieważ bez niezbędnego wsparcia u takich osób rozwijają się nie tylko zaburzenia ruchowe, ale również psychiczne.
Co zyskują nasi pacjenci?
Centrum Interdyscyplinarne realizuje kompleksowy program obejmujący leczenie sprzętowe i farmakologiczne oraz późniejsze rehabilitacja psychologiczna dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Jej celem jest ewolucja silne strony dotkniętych chorobą i przywracanie funkcji organizmu utraconych w wyniku mózgowego porażenia dziecięcego. W tym celu wykorzystujemy zaawansowane technologie medyczne, angażując w pracę zarówno pacjenta, jak i członków jego rodziny.
Opieramy się na autorskiej metodzie rehabilitacji ruchowej i społecznej dzieci niepełnosprawnych z mózgowym porażeniem dziecięcym, oferując zaawansowane metody zachęcania pacjenta do aktywności. Głównym zadaniem zespołu specjalistów jest rozwijanie i pobudzanie chęci do osiągania aktywności fizycznej, twórczej i umysłowej.
Realizacją tej aspiracji zajmują się doświadczeni lekarze – rehabilitanci, psycholodzy, fizjoterapeuci, neurolodzy, logopedzi, masażyści i arteterapeuci. Dzieciom pomaga multidyscyplinarny zespół, który jest w stanie opracować i wdrożyć indywidualny plan rehabilitacji.
Nasi eksperci naprawdę oferują skuteczne metody rehabilitacja psychologiczna i ruchowa dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w Moskwie, w związku z tym pozytywne recenzje o pracy ICR „Dzieci” zobaczysz w każdym w sieciach społecznościowych lub na forach tematycznych.
Główne kierunki programu rehabilitacji
ICR „Dzieci” praktykuje indywidualne, grupowe i mieszane podejście do powrotu do zdrowia przedszkolaków i młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym, którzy otrzymują wszechstronną pomoc:
- terapia lekowa i ruchowa;
- rozwój umiejętności samoobsługowych;
- stymulacja sfery poznawczej, sprawności mowy i słuchu;
- wspólne pokonywanie trudności w socjalizacji.
Placówka medyczna wykorzystuje innowacyjne środki techniczne i unikalne symulatory do rehabilitacji niepełnosprawnych dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Nasze centrum medyczne dysponuje systemami sprzętowymi i programowymi ze sprzężeniem zwrotnym, symulatorami, nowoczesnymi stołami do masażu i innym sprzętem.
Cechy pracy w grupie
Po rozwoju plan indywidualny dziecku proponuje się zajęcia w grupie. Takie podejście do terapii zwiększa socjalizację i poprawia efekty interakcji z logopedą, psychologiem i terapeutą ruchu.
Spotkania odbywają się od 9:00 do 14:00 w poniedziałki, środy i piątki oraz od 15:00 do 19:00 we wtorki, czwartki i soboty, co pozwala na wybranie dogodnego dla dzieci i ich rodziców harmonogramu. Skład grupy nie przekracza pięciu osób, aw trudnych przypadkach może obejmować tylko dwoje maluszków.
Wsparcie rodziny
Rodzice naszych pacjentów otrzymują pomoc psychologów. Podczas lekcje grupowe osoby towarzyszące dzieciom i uczniom z mózgowym porażeniem dziecięcym znajdują się w komfortowych poczekalniach. Mogą wpływać na planowanie, wybierając dogodny termin wizyty u lekarza. Nasi menedżerowie pomogą w wyborze organizacji charytatywnej, która jest gotowa rozwiązać trudności finansowe rodziców pacjenta.
Jak umówić się na wizytę
Interdyscyplinarne centrum „Dzieci” jest gotowe do pracy z pacjentami w każdym wieku. Zajmujemy się rehabilitacją medyczną dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym do roku, przygotowaniem przedszkolaków oraz interakcją z młodzieżą. Aby umówić się na wizytę u defektologa wystarczy podać numer telefonu w formularzu zwrotnym (znajduje się on na dole tej strony). Nasi konsultanci skontaktują się z Tobą w ciągu 30 minut i odpowiedzą na wszystkie Twoje pytania.