Zaburzenia psychiczne u dzieci. Przyczyny zaburzeń psychicznych u dzieci

Zaburzenia psychiczne może skomplikować życie człowieka nawet bardziej niż oczywiste wady fizyczne. Sytuacja jest szczególnie krytyczna, gdy małe dziecko cierpi na niewidzialną chorobę, które ma przed sobą całe życie, a teraz powinien nastąpić szybki rozwój. Z tego powodu rodzice powinni być świadomi tematu, uważnie monitorować swoje dzieci i szybko reagować na wszelkie podejrzane zjawiska.

Powoduje

Choroba psychiczna wieku dziecięcego nie bierze się znikąd – istnieje jasna lista kryteriów, które nie gwarantują rozwoju zaburzenia, ale mocno się do niego przyczyniają. Poszczególne choroby mają swoje przyczyny, ale ten obszar charakteryzuje się bardziej mieszanymi specyficznymi zaburzeniami i nie chodzi tu o wybór lub zdiagnozowanie choroby, ale o wspólne przyczyny. Wszystko jest warte rozważenia możliwe przyczyny, bez podziału według powodowanych przez nie zaburzeń.

genetyczne predyspozycje

Jest to jedyny całkowicie nieunikniony czynnik. W tym przypadku choroba jest początkowo spowodowana nieprawidłowym funkcjonowaniem układu nerwowego i zaburzeń genetycznych, jak wiadomo, nie leczy się – lekarze mogą jedynie stłumić objawy.

Jeśli wśród bliskich krewnych przyszłych rodziców zdarzają się przypadki poważnych zaburzeń psychicznych, istnieje możliwość (choć nie gwarantowana), że zostaną one przeniesione na dziecko. Jednak takie patologie mogą objawiać się nawet w wieku przedszkolnym.

Ograniczona zdolność umysłowa

Uszkodzenie mózgu

Kolejna niezwykle powszechna przyczyna, która (podobnie jak zaburzenia genów) zaburza normalne funkcjonowanie mózgu, ale nie na poziomie genów, ale na poziomie widocznym w zwykłym mikroskopie.

Są to przede wszystkim urazy głowy odniesione w pierwszych latach życia, ale niektóre dzieci nie mają tyle szczęścia, że ​​udaje im się doznać urazu jeszcze przed urodzeniem – lub w wyniku trudnych porodów.

Naruszenia mogą również wywołać infekcję, która jest uważana za bardziej niebezpieczną dla płodu, ale może również zarazić dziecko.

Złe nawyki rodziców

Zwykle wskazują na matkę, ale jeśli ojciec nie był zdrowy z powodu alkoholizmu lub silnego nałogu na palenie, narkotyki, mogło to również odbić się na zdrowiu dziecka.

Tak twierdzą eksperci kobiece ciało szczególnie wrażliwa na niszczące skutki złych nawyków, więc jest wysoce niepożądane, aby kobiety piły lub paliły, ale nawet mężczyzna, który chce począć zdrowe dziecko, musi najpierw powstrzymać się od podobne sposoby przez kilka miesięcy.

Kobietom w ciąży obowiązuje całkowity zakaz picia i palenia.

Ciągłe konflikty

Kiedy mówią, że człowiek jest w stanie zwariować w trudnym środowisku psychologicznym, nie jest to wcale artystyczna przesada.

Jeśli dorosły nie zapewnia zdrowej atmosfery psychologicznej, to dla dziecka, które nie ma jeszcze rozwiniętego układu nerwowego ani prawidłowego postrzegania otaczającego go świata, może to być prawdziwy cios.

Najczęściej przyczyną patologii są konflikty w rodzinie, ponieważ dziecko jest tam przez większość czasu, stamtąd nie ma dokąd pójść. Jednak w niektórych przypadkach ważna rola w niesprzyjającym otoczeniu w gronie rówieśników też może się bawić – na podwórku, w przedszkolu czy szkole.

W tym drugim przypadku problem można rozwiązać zmieniając placówkę, do której uczęszcza dziecko, ale w tym celu trzeba zagłębić się w sytuację i zacząć ją zmieniać, zanim jeszcze konsekwencje staną się nieodwracalne.

Rodzaje chorób

Dzieci mogą zachorować na prawie wszystkie choroby psychiczne, na które podatni są również dorośli, ale dzieci mają swoje własne (zwłaszcza dziecięce) choroby. Jednocześnie dokładna diagnoza konkretnej choroby w dzieciństwie jest znacznie bardziej skomplikowana. Wpływa to na osobliwości rozwoju niemowląt, których zachowanie już bardzo różni się od zachowania dorosłych.

Nie we wszystkich przypadkach rodzice mogą łatwo rozpoznać pierwsze oznaki problemów.

Nawet lekarze zazwyczaj stawiają ostateczną diagnozę nie wcześniej niż dziecko osiągnie wiek szkolny, posługując się opisem zaburzenie wczesne bardzo niejasne, zbyt ogólne pojęcia.

Podamy uogólnioną listę chorób, których opis z tego powodu nie będzie całkowicie dokładny. Niektórzy pacjenci indywidualne objawy nie pojawi się, a sam fakt obecności nawet dwóch lub trzech objawów nie będzie oznaczał zaburzenia psychicznego. Ogólnie tabela podsumowująca dziecięce zaburzenia psychiczne wygląda następująco.

Upośledzenie umysłowe i opóźnienie rozwoju

Istota problemu jest dość oczywista – dziecko fizycznie rozwija się normalnie, ale na poziomie umysłowym, intelektualnym znacznie odstaje od swoich rówieśników. Możliwe, że nigdy nie osiągnie poziomu nawet przeciętnego dorosłego.

Konsekwencją może być infantylizm umysłowy, gdy dorosły zachowuje się dosłownie jak dziecko, co więcej, przedszkolak lub uczeń szkoły podstawowej. Takiemu dziecku jest dużo trudniej się uczyć, może to być spowodowane np zła pamięć oraz niemożność dobrowolnego skupienia się na określonym temacie.

Najmniejszy czynnik zewnętrzny może odwrócić uwagę dziecka od nauki.

zaburzenia koncentracji

Choć z nazwy ta grupa chorób może być postrzegana jako jeden z objawów grupy poprzedniej, charakter zjawiska jest tutaj zupełnie inny.

Dziecko z takim zespołem w rozwoju umysłowym wcale nie pozostaje w tyle, a typowa dla niego nadpobudliwość jest postrzegana przez większość ludzi jako oznaka zdrowia. Jednak to właśnie w nadmiernej aktywności tkwi źródło zła, ponieważ w tym przypadku ma ono bolesne cechy - nie ma absolutnie żadnej czynności, którą dziecko pokochałoby i doprowadziła do końca.

To dość oczywiste, że zmuszanie takiego dziecka do pilnej nauki jest niezwykle problematyczne.

Autyzm

Pojęcie autyzmu jest niezwykle szerokie, ale ogólnie charakteryzuje się bardzo głębokim wycofaniem się w swoje wewnętrzny świat. Wielu uważa autyzm za formę upośledzenia, ale w niektórych formach potencjał uczenia się takich dzieci nie różni się zbytnio od ich rówieśników.

Problem polega na niemożności normalnej komunikacji z innymi. Jeśli zdrowe dziecko uczy się absolutnie wszystkiego od innych, to osoba autystyczna otrzymuje znacznie mniej informacji ze świata zewnętrznego.

Poważnym problemem okazuje się również zdobywanie nowych doświadczeń, ponieważ dzieci z autyzmem bardzo negatywnie postrzegają wszelkie nagłe zmiany.

Jednak osoby z autyzmem są nawet zdolne do samodzielnego rozwoju umysłowego, tylko dzieje się to wolniej – ze względu na brak maksymalnych możliwości zdobywania nowej wiedzy.

Zaburzenia psychiczne „dorosłych”.

Powinno to obejmować te dolegliwości, które są uważane za stosunkowo powszechne wśród dorosłych, ale u dzieci są dość rzadkie. Zauważalnym zjawiskiem wśród nastolatków są różne stany maniakalne: megalomania, prześladowania i tak dalej.

Schizofrenia dziecięca dotyka tylko jednego dziecka na pięćdziesiąt tysięcy, ale przeraża skalą regresu psychicznego i rozwój fizyczny. Ze względu na wyraźne objawy, zespół Tourette'a stał się również znany, gdy pacjent regularnie (w sposób niekontrolowany) używa wulgaryzmów.

Na co rodzice powinni zwrócić uwagę?

Psychologowie z dużym doświadczeniem twierdzą, że jak najbardziej zdrowi ludzie nie istnieje. Jeśli w większości przypadków drobne dziwactwa są postrzegane jako osobliwa, ale niezbyt niepokojąca cecha charakteru, to w pewnych sytuacjach mogą stać się wyraźnym znakiem zbliżającej się patologii.

Ponieważ systematyzację chorób psychicznych w dzieciństwie komplikuje podobieństwo objawów w zasadniczo różnych zaburzeniach, nie warto rozważać niepokojących dziwactw w odniesieniu do poszczególnych chorób. Lepiej przedstawić je w formie ogólna lista dzwonki alarmowe.

Warto przypomnieć, że żadna z tych cech nie jest w 100% oznaką zaburzenia psychicznego – chyba że obserwuje się przerostowy, patologiczny poziom rozwoju wady.

Tak więc powodem pójścia do specjalisty może być żywa manifestacja następujących cech u dziecka.

Zwiększony poziom okrucieństwa

Tu należy odróżnić dziecinne okrucieństwo spowodowane niezrozumieniem stopnia powodowanego dyskomfortu od czerpania przyjemności z celowego, świadomego zadawania bólu – nie tylko innym, ale i sobie.

Jeśli dziecko w wieku około 3 lat ciągnie kota za ogon, to w ten sposób pozna świat, ale jeśli w wieku szkolnym sprawdzi jej reakcję na próbę oderwania jej łapki, to zdecydowanie nie jest to normalna.

Okrucieństwo zwykle wyraża niezdrową atmosferę w domu lub w towarzystwie przyjaciół, ale może albo przejść samoistnie (pod wpływem czynników zewnętrznych), albo dać nieodwracalne skutki.

Fundamentalna odmowa jedzenia i przerośnięta chęć schudnięcia

pojęcie anoreksja V ostatnie lata na słyszenie - to konsekwencja niskiej samooceny i pragnienia ideału, które jest tak przesadzone, że przybiera brzydkie formy.

Wśród dzieci cierpiących na anoreksję prawie wszystkie to nastolatki, ale należy odróżnić normalne podążanie za swoją sylwetką od doprowadzania się do wyczerpania, gdyż to drugie ma niezwykle negatywny wpływ na funkcjonowanie organizmu.

atak paniki

Strach przed czymś może wyglądać ogólnie normalnie, ale mieć nieuzasadniony wysoki stopień. Relatywnie rzecz ujmując: gdy człowiek ma lęk wysokości (upadek), stoi na balkonie, to jest to normalne, ale jeśli boi się przebywać choćby w mieszkaniu, na ostatnim piętrze, to już jest patologia.

Taki nieuzasadniony strach nie tylko zakłóca normalne życie w społeczeństwie, ale może również prowadzić do poważniejszych konsekwencji, w rzeczywistości tworząc trudną sytuację psychologiczną tam, gdzie jej nie ma.

Ciężka depresja i tendencje samobójcze

Smutek jest wspólny dla ludzi w każdym wieku. Jeśli ciągnie się przez długi czas (na przykład kilka tygodni), pojawia się pytanie o przyczynę.

Dzieci praktycznie nie mają powodu do depresji przez tak długi okres, więc można ją traktować jako odrębną chorobę.

Jedynym częstym powodem depresji u dzieci może być trudne środowisko psychologiczne jednak to właśnie ona jest przyczyną rozwoju wielu zaburzeń psychicznych.

Depresja sama w sobie jest niebezpieczna i skłonna do samozniszczenia. Wiele osób przynajmniej raz w życiu myśli o samobójstwie, ale jeśli ten temat przybiera formę hobby, istnieje ryzyko próby zrobienia sobie krzywdy.

Nagłe wahania nastroju lub zmiany w nawykowym zachowaniu

Pierwszy czynnik wskazuje na rozluźnienie psychiki, jej niezdolność do oporu w odpowiedzi na określone bodźce.

Jeśli człowiek zachowuje się w ten sposób na co dzień, to jego reakcja w sytuacji zagrożenia może być nieadekwatna. Ponadto, przy ciągłych napadach agresji, depresji czy strachu, człowiek jest w stanie jeszcze bardziej się zadręczać, a także negatywnie wpływać na zdrowie psychiczne innych.

Silna i nagła zmiana zachowania, która nie ma konkretnego uzasadnienia, wskazuje raczej nie na pojawienie się zaburzenia psychicznego, ale na zwiększone prawdopodobieństwo takiego skutku.

W szczególności osoba, która nagle zamilkła, musiała przeżyć silny stres.

Nadmierna nadpobudliwość, która zaburza koncentrację

Kiedy dziecko jest bardzo mobilne, nikogo to nie dziwi, ale prawdopodobnie ma jakiś zawód, któremu jest gotów poświęcić długi czas. Nadpobudliwość z objawami zaburzenia występuje wtedy, gdy dziecko nie może nawet grać w aktywne gry przez długi czas, i to nie dlatego, że jest zmęczone, ale po prostu z powodu gwałtownej zmiany uwagi na coś innego.

Na takie dziecko nie można wpłynąć nawet groźbami, ale ma ono ograniczone możliwości uczenia się.

Negatywne zjawiska o charakterze społecznym

Nadmierny konflikt (do zwykłej napaści) i skłonność do złe nawyki same w sobie mogą po prostu sygnalizować obecność kompleksu środowisko psychologiczne które dziecko stara się przezwyciężyć w tak szpetny sposób.

Jednak źródła problemu mogą leżeć gdzie indziej. Przykładowo ciągła agresja może być spowodowana nie tylko potrzebą obrony, ale także wspomnianym na początku listy wzmożonym okrucieństwem.

Metody leczenia

Chociaż zaburzenia psychiczne są niewątpliwie poważnym problemem, większość z nich można skorygować – aż do pełnego wyzdrowienia, podczas gdy stosunkowo niewielki odsetek z nich to patologie nieuleczalne. Inna sprawa, że ​​leczenie może trwać latami i prawie zawsze wymaga maksymalnego zaangażowania wszystkich osób wokół dziecka.

Wybór techniki w dużym stopniu zależy od rozpoznania, a nawet choroby bardzo podobne pod względem objawów mogą wymagać zasadniczo odmiennego podejścia do leczenia. Dlatego tak ważne jest jak najdokładniejsze opisanie lekarzowi istoty problemu i zauważonych objawów. W takim przypadku główny nacisk należy położyć na porównanie „było i stało się”, wyjaśnij, dlaczego wydaje ci się, że coś poszło nie tak.

Większość względnie proste choroby leczonych zwykłą psychoterapią - i tylko nią. Najczęściej przybiera formę osobistych rozmów dziecka (jeśli już do niego dotarło pewien wiek) z lekarzem, który w ten sposób uzyskuje najdokładniejsze wyobrażenie o zrozumieniu istoty problemu przez samego pacjenta.

Specjalista może ocenić skalę tego, co się dzieje, poznać przyczyny. Zadaniem doświadczonego psychologa w tej sytuacji jest pokazanie dziecku hipertrofii przyczyny w jego umyśle, a jeśli przyczyna jest naprawdę poważna, postaraj się odwrócić uwagę pacjenta od problemu, dać mu nowy bodziec.

Jednocześnie terapia może przybierać różne formy – na przykład osoby z autyzmem, które są zamknięte w sobie i schizofrenicy raczej nie będą wspierać rozmowy. Mogą w ogóle nie nawiązywać kontaktu z człowiekiem, ale zwykle nie odmawiają bliskiej komunikacji ze zwierzętami, co w końcu może zwiększyć ich towarzyskość, a to już jest oznaką poprawy.

Stosowanie leków towarzyszy zawsze ta sama psychoterapia, ale już wskazuje na bardziej złożoną patologię – lub jej większy rozwój. Dzieciom z zaburzeniami komunikacji lub opóźnionym rozwojem podaje się stymulanty w celu zwiększenia ich aktywności, w tym poznawczej.

Z ciężką depresją, agresji lub atakom paniki przepisuje się leki przeciwdepresyjne i uspokajające. Jeśli dziecko wykazuje oznaki bolesnych wahań nastroju i drgawek (aż do napadu złości), stosuje się leki stabilizujące i przeciwpsychotyczne.

Szpital to najtrudniejsza forma interwencji, wskazujące na potrzebę stałego monitoringu (przynajmniej w trakcie trwania kursu). Ten rodzaj leczenia stosuje się wyłącznie w celu korygowania najpoważniejszych zaburzeń, takich jak schizofrenia u dzieci. Tego typu dolegliwości nie leczy się od razu – mały pacjent będzie musiał wielokrotnie trafiać do szpitala. Jeśli pozytywne zmiany będą zauważalne, to z czasem takie kursy będą coraz rzadsze i krótsze.

Naturalnie podczas leczenia należy stworzyć dziecku jak najbardziej sprzyjające środowisko. bezstresową atmosferę. Dlatego nie należy ukrywać faktu występowania choroby psychicznej – wręcz przeciwnie, nauczyciele przedszkolni lub szkolni powinni o niej wiedzieć, aby właściwie budować proces wychowawczy i relacje w zespole.

Absolutnie niedopuszczalne jest dokuczanie lub zarzucanie dziecku jego zaburzenia i ogólnie nie należy o tym wspominać - pozwól dziecku czuć się normalnie.

Ale kochaj go trochę bardziej, a z czasem wszystko się ułoży. Najlepiej byłoby zareagować, zanim pojawią się jakiekolwiek objawy (metodami zapobiegawczymi).

Osiągnij stabilną pozytywną atmosferę w kręgu rodzinnym i zbuduj z dzieckiem relację opartą na zaufaniu, aby w każdej chwili mogło liczyć na Twoje wsparcie i nie bało się mówić o wszelkich nieprzyjemnych dla niego zjawiskach.

Możesz dowiedzieć się więcej na ten temat, oglądając poniższy film.

Pojęcie zaburzenia psychicznego u dzieci może być dość trudne do wyjaśnienia, nie mówiąc już o tym, że trzeba je zdefiniować, zwłaszcza samodzielnie. Wiedza rodziców z reguły nie wystarcza do tego. W rezultacie wiele dzieci, które mogłyby odnieść korzyści z leczenia, nie otrzymuje opieki, której potrzebują. Ten artykuł pomoże rodzicom nauczyć się identyfikować znaki ostrzegawcze choroby psychiczne u dzieci i wskazać kilka możliwości pomocy.

Dlaczego rodzicom trudno jest określić stan umysłu dziecka?

Niestety, wielu dorosłych nie zdaje sobie sprawy z objawów choroby psychicznej u dzieci. Nawet jeśli rodzice znają podstawowe zasady rozpoznawania poważnych zaburzeń psychicznych, często mają trudności z odróżnieniem łagodnych objawów nieprawidłowości od normalnego zachowania u dzieci. A dziecko czasem tęskni słownictwo lub intelektualny bagaż, aby ustnie wyjaśnić swoje problemy.

Obawy związane ze stereotypami związanymi z chorobami psychicznymi, kosztami stosowania niektórych leków oraz skomplikowaniem logistycznym ewentualnego leczenia często opóźniają terapię lub zmuszają rodziców do przypisania stanu dziecka jakiemuś prostemu i przejściowemu zjawisku. Jednak zaburzenie psychopatologiczne, które zaczyna się rozwijać, nie będzie w stanie niczego powstrzymać, z wyjątkiem prawidłowego i, co najważniejsze, terminowego leczenia.

Pojęcie zaburzenia psychicznego, jego manifestacja u dzieci

Dzieci mogą cierpieć na te same choroby psychiczne co dorośli, ale manifestują je na różne sposoby. Na przykład dzieci z depresją często wykazują więcej oznak drażliwości niż dorośli, którzy są bardziej smutni.

Dzieci najczęściej cierpią na szereg chorób, w tym ostre lub przewlekłe zaburzenia psychiczne:

Dzieci z zaburzeniami lękowymi, takimi jak zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne, pourazowe zaburzenie stresowe, fobia społeczna i uogólniona zaburzenia lękowe wyraźnie wykazują oznaki niepokoju, który jest ciągłym problemem, który przeszkadza im w codziennych czynnościach.

Czasami lęk jest tradycyjną częścią doświadczenia każdego dziecka, często przechodząc z jednego etapu rozwoju do drugiego. Kiedy jednak stres przyjmuje aktywną pozycję, staje się to trudne dla dziecka. W takich przypadkach wskazane jest leczenie objawowe.

• Deficyt uwagi lub nadpobudliwość.

Zaburzenie to zazwyczaj obejmuje trzy kategorie objawów: trudności z koncentracją, nadpobudliwość i zachowania impulsywne. Niektóre dzieci z tą patologią mają objawy wszystkich kategorii, podczas gdy inne mogą mieć tylko jeden objaw.

Ta patologia jest poważnym zaburzeniem rozwojowym, które objawia się we wczesnym dzieciństwie – zwykle przed ukończeniem 3 roku życia. Chociaż objawy i ich nasilenie są podatne na zmienność, zaburzenie zawsze wpływa na zdolność dziecka do komunikowania się i interakcji z innymi.

• Zaburzenia odżywiania.

Wystarczą zaburzenia odżywiania, takie jak anoreksja i objadanie się poważna choroba zagrażające życiu dziecka. Dzieci mogą być tak zaabsorbowane jedzeniem i własną wagą, że uniemożliwia im to skupienie się na czymś innym.

• Zaburzenia nastroju.

Zaburzenia nastroju, takie jak depresja i depresja, mogą prowadzić do stabilizacji uporczywego uczucia smutku lub silnych wahań nastroju, znacznie bardziej dotkliwych niż zwykła zmienność, która jest powszechna u wielu osób.

• Schizofrenia.

Ta przewlekła choroba psychiczna powoduje, że dziecko traci kontakt z rzeczywistością. Schizofrenia często pojawia się w późnym okresie dojrzewania, od około 20 roku życia.

W zależności od stanu dziecka choroby można podzielić na przejściowe lub trwałe zaburzenia psychiczne.

Główne objawy choroby psychicznej u dzieci

Niektóre wskaźniki wskazujące na to, że dziecko może mieć problemy ze zdrowiem psychicznym, to:

Zmiany nastroju. Zwróć uwagę na dominujące oznaki smutku lub tęsknoty, które trwają co najmniej dwa tygodnie, lub poważne wahania nastroju, które powodują problemy w relacjach w domu lub szkole.

Zbyt silne emocje. Ostre emocje wszechogarniającego strachu bez powodu, czasami połączone z tachykardią lub przyspieszonym oddechem - poważny powód zwróć uwagę na swoje dziecko.

Nietypowe zachowanie. Może to obejmować drastyczne zmiany w zachowaniu lub samoocenie, a także działania niebezpieczne lub wymykające się spod kontroli. Sygnałami ostrzegawczymi są również częste bójki z użyciem cudzych przedmiotów, silna chęć wyrządzenia krzywdy innym.

Trudność w koncentracji. Charakterystyczna manifestacja takich znaków jest bardzo wyraźnie widoczna w momencie przygotowania. Praca domowa. Warto również zwrócić uwagę na skargi nauczycieli i bieżące wyniki szkoły.

Niewyjaśniona utrata masy ciała. nagła strata apetyt, częste wymioty lub stosowanie środków przeczyszczających mogą wskazywać na zaburzenie odżywiania;

objawy fizyczne. W porównaniu z dorosłymi dzieci z problemami ze zdrowiem psychicznym często skarżą się na bóle głowy i brzucha, a nie na smutek czy niepokój.

Obrażenia fizyczne. Czasami stan zdrowia psychicznego prowadzi do samookaleczenia, zwanego także samookaleczeniem. Dzieci często wybierają w tym celu dalece nieludzkie sposoby – często kaleczą się lub podpalają. U tych dzieci często rozwijają się myśli samobójcze i próby rzeczywistego popełnienia samobójstwa.

Nadużywanie substancji. Niektóre dzieci używają narkotyków lub alkoholu, aby poradzić sobie ze swoimi uczuciami.

Postępowanie rodziców w przypadku podejrzenia zaburzeń psychicznych u dziecka

Jeśli rodzice naprawdę martwią się zdrowiem psychicznym swojego dziecka, powinni jak najszybciej udać się do specjalisty.

Klinicysta powinien szczegółowo opisać obecne zachowanie, podkreślając najbardziej uderzające niespójności z innymi wczesny okres. Aby uzyskać więcej informacji, przed wizytą u lekarza zaleca się rozmowę z nauczycielami szkolnymi, Wychowawca klasy, bliskich przyjaciół lub inne osoby, które spędzają z dzieckiem dłuższy czas. Z reguły takie podejście bardzo pomaga w podjęciu decyzji i odkryciu czegoś nowego, czego dziecko nigdy nie pokaże w domu. Należy pamiętać, że przed lekarzem nie powinno być żadnych tajemnic. A jednak - nie ma panaceum w postaci tabletek.

Ogólne działania specjalistów

Zdrowie psychiczne u dzieci jest diagnozowane i leczone na podstawie objawów przedmiotowych i podmiotowych, z uwzględnieniem wpływu zaburzeń psychicznych lub psychicznych na codzienne życie dziecka. Takie podejście pozwala również określić rodzaje zaburzeń psychicznych dziecka. Nie ma prostych, unikalnych lub w 100% gwarantowanych pozytywnych testów. W celu postawienia diagnozy lekarz może zalecić obecność specjalistów pokrewnych, takich jak psychiatra, psycholog, pracownik socjalny, pielęgniarka psychiatryczna, pedagog zdrowia psychicznego, terapeuta behawioralny.

Lekarz lub inni profesjonaliści będą pracować z dzieckiem, zwykle indywidualnie, aby najpierw ustalić, czy dziecko jest niepełnosprawne. Zwyczajny stan oparte na zdrowiu psychicznym kryteria diagnostyczne, albo nie. Dla porównania wykorzystywana jest specjalna baza danych objawów psychicznych i psychicznych dzieci, z której korzystają specjaliści na całym świecie.

Ponadto lekarz lub inny pracownik służby zdrowia psychicznego będzie szukał innych możliwych wyjaśnień zachowania dziecka, takich jak historia wcześniejszej choroby lub urazu, w tym wywiad rodzinny.

Warto zauważyć, że diagnoza zaburzeń psychicznych wieku dziecięcego może być dość trudna, ponieważ prawidłowe wyrażanie emocji i uczuć może stanowić dla dzieci poważny problem. Co więcej, ta cecha zawsze zmienia się od dziecka do dziecka - pod tym względem nie ma identycznych dzieci. Pomimo tych problemów trafna diagnoza jest niezbędnym elementem prawidłowego, skutecznego leczenia.

Ogólne podejścia terapeutyczne

Typowe opcje leczenia dzieci, które mają problemy ze zdrowiem psychicznym, obejmują:

• Psychoterapia.

Psychoterapia, znana również jako „terapia rozmową” lub terapia behawioralna, jest metodą leczenia wielu problemów ze zdrowiem psychicznym. Rozmawiając z psychologiem, okazując emocje i uczucia, dziecko pozwala zajrzeć w głąb swoich przeżyć. Podczas psychoterapii same dzieci dowiadują się wiele o swoim stanie, nastroju, uczuciach, myślach i zachowaniu. Psychoterapia może pomóc dziecku nauczyć się reagowania na trudne sytuacje przy jednoczesnym zdrowym pokonywaniu problematycznych barier.

• terapia farmakologiczna.

• Połączenie podejść.

W procesie poszukiwania problemów i ich rozwiązań sami specjaliści zaproponują to, co niezbędne i najbardziej realna opcja leczenie. W niektórych przypadkach sesje psychoterapeutyczne będą wystarczające, w innych - bez leki będzie niezastąpiony.

Należy zauważyć, że ostre zaburzenia psychiczne są zawsze zatrzymywane łatwiej niż przewlekłe.

Pomoc od rodziców

W takich chwilach dziecko bardziej niż kiedykolwiek potrzebuje wsparcia rodziców. Dzieci z diagnozą zdrowia psychicznego, podobnie jak ich rodzice, zwykle doświadczają uczucia bezradności, złości i frustracji. Poproś lekarza pierwszego kontaktu o radę, jak zmienić sposób interakcji z synem lub córką i jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami.

Szukaj sposobów na relaks i zabawę z dzieckiem. Chwal go silne strony i zdolności. Poznaj nowe techniki, które pomogą Ci zrozumieć, jak spokojnie reagować na stresujące sytuacje.

Poradnictwo rodzinne lub grupy wsparcia mogą być bardzo pomocne w leczeniu zaburzeń psychicznych u dzieci. Takie podejście jest bardzo ważne dla rodziców i dzieci. Pomoże Ci to zrozumieć chorobę Twojego dziecka, jak się ono czuje i co można wspólnie zrobić, aby zapewnić najlepszą możliwą opiekę i wsparcie.

Aby pomóc Twojemu dziecku odnieść sukces w szkole, informuj nauczycieli i administratorów szkoły o stanie zdrowia psychicznego Twojego dziecka. Niestety, w niektórych przypadkach może być konieczna zmiana instytucja edukacyjna do szkoły, której program nauczania jest przeznaczony dla dzieci z problemami psychicznymi.

Jeśli martwisz się o zdrowie psychiczne swojego dziecka, zasięgnij profesjonalnej porady. Nikt nie może podjąć decyzji za Ciebie. Nie unikaj pomocy z powodu wstydu lub strachu. Przy odpowiednim wsparciu możesz dowiedzieć się prawdy o tym, czy Twoje dziecko jest niepełnosprawne, i zbadać możliwości leczenia, aby zapewnić dziecku przyzwoitą jakość życia.

Zaburzenia psychiczne u dzieci lub dysontogeneza psychiczna to odchylenie od normalnego zachowania, któremu towarzyszy grupa zaburzeń, które są stanami patologicznymi. Powstają z przyczyn genetycznych, socjopatycznych, fizjologicznych, czasem do ich powstawania przyczyniają się urazy lub choroby mózgu. Naruszenia, które miały miejsce w młodym wieku, powodują zaburzenia psychiczne i wymagają leczenia psychiatrycznego.

Kształtowanie się psychiki dziecka wiąże się z biologicznymi cechami organizmu, dziedzicznością i konstytucją, tempem powstawania mózgu i części ośrodkowego układu nerwowego, nabytymi umiejętnościami. Źródeł rozwoju zaburzeń psychicznych u dzieci należy zawsze szukać w czynnikach biologicznych, socjopatycznych lub psychologicznych, które prowokują wystąpienie zaburzeń, często proces ten jest wyzwalany przez kombinację czynników. Główne powody to:

genetyczne predyspozycje. Zakłada początkowo nieprawidłowe funkcjonowanie układu nerwowego wynikające z wrodzonych cech organizmu. Gdy bliscy krewni mieli zaburzenia psychiczne, istnieje możliwość przekazania ich dziecku.

Deprywacja (niemożność zaspokojenia potrzeb) we wczesnym dzieciństwie. Więź między matką a dzieckiem zaczyna się od pierwszych minut narodzin, czasami ma ogromny wpływ na przywiązania człowieka, głębokość uczuć emocjonalnych w przyszłości. Każdy rodzaj deprywacji (dotykowej lub emocjonalnej, psychologicznej) częściowo lub całkowicie wpływa na rozwój umysłowy człowieka, prowadzi do dysontogenezy psychicznej.

Ograniczenie zdolności umysłowych odnosi się również do pewnego rodzaju zaburzenia psychicznego i wpływa na rozwój fizjologiczny, czasami powodując inne zaburzenia.

Uszkodzenie mózgu występuje w wyniku trudnego porodu lub stłuczeń głowy, encefalopatia jest spowodowana infekcjami w trakcie rozwoju płodu lub po przebyte choroby. Zgodnie z rozpowszechnieniem przyczyna ta zajmuje wiodące miejsce wraz z czynnikiem dziedzicznym.

Złe nawyki matki, toksykologiczne skutki palenia, alkoholu i narkotyków mają negatywny wpływ na płód nawet w okresie rodzenia dziecka. Jeśli na te dolegliwości cierpi ojciec, konsekwencje nieumiarkowania odbijają się często na zdrowiu dziecka, oddziałując na ośrodkowy układ nerwowy i mózg, co negatywnie wpływa na psychikę.

Konflikty rodzinne czy niesprzyjająca sytuacja w domu są istotnym czynnikiem traumatyzującym rodzącą się psychikę, pogłębiając stan.

Zaburzenia psychiczne w dzieciństwie, zwłaszcza do roku, łączą się wspólna cecha: progresywna dynamika funkcje umysłowe w połączeniu z rozwojem dysontogenezy związanej z naruszeniem morfofunkcjonalności systemy mózgowe. Stan występuje z powodu zaburzeń mózgowych, cech wrodzonych lub wpływów społecznych.

Choroby psychiczne u dzieci

Objawy chorób neuropsychiatrycznych mogą pozostać niezauważone przez wiele lat. Prawie trzy czwarte dzieci z poważnymi zaburzeniami psychicznymi (ADHD, zaburzenia odżywiania, zaburzenia afektywne dwubiegunowe), nie otrzymawszy pomocy specjalistów, zostają sami ze swoimi problemami.

Jeśli zdefiniujesz zaburzenie neuropsychiatryczne w młodym wieku, kiedy choroba jest włączona etap początkowy leczenie będzie skuteczniejsze i skuteczniejsze. Ponadto możliwe będzie uniknięcie wielu komplikacji, na przykład całkowitego rozpadu osobowości, zdolności myślenia, postrzegania rzeczywistości.

Od momentu pojawienia się pierwszych, ledwie zauważalnych objawów do dnia, w którym zaburzenie neuropsychiatryczne objawia się z pełną siłą, mija zwykle około dziesięciu lat. Ale wtedy leczenie będzie mniej skuteczne, jeśli w ogóle uda się wyleczyć ten etap choroby.

Jak ustalić?

Aby rodzice mogli samodzielnie zidentyfikować objawy zaburzeń psychicznych i pomóc dziecku na czas, psychiatrzy opublikowali prosty test składający się z 11 pytań. Test pomoże Ci łatwo rozpoznać znaki ostrzegawcze, które są wspólne dla wielu zaburzeń psychicznych. W ten sposób możliwe jest jakościowe zmniejszenie liczby dzieci cierpiących poprzez dodanie ich do liczby dzieci już leczonych.

Przetestuj „11 znaków”

1. Czy zauważyłeś u dziecka stan głębokiej melancholii, izolacji, który trwa dłużej niż 2-3 tygodnie?
2. Czy dziecko wykazywało niekontrolowane, gwałtowne zachowanie, które jest niebezpieczne dla innych?
3. Czy istniała chęć wyrządzenia krzywdy ludziom, udział w bójkach, być może nawet z użyciem broni?
4. Czy dziecko, nastolatek próbował uszkodzić swoje ciało lub popełnił samobójstwo lub wyraził taki zamiar?
5. Może były napady nagłego, bezprzyczynowego, wszechogarniającego strachu, paniki, podczas gdy bicie serca i oddech przyspieszyły?
6. Czy dziecko odmówiło jedzenia? Może znalazłeś w jego rzeczach środki przeczyszczające?
7. Czy dziecko jest charakterystyczne stany przewlekłe niepokój i strach, które hamują normalną aktywność?
8. Dziecko nie może się skoncentrować, jest niespokojne, charakteryzuje się niepowodzeniami szkolnymi?
9. Czy zauważyłeś, że dziecko wielokrotnie używało alkoholu i narkotyków?
10. Czy nastrój dziecka często się zmienia, czy trudno mu budować i utrzymywać normalne relacje z innymi?
11. Czy często zmieniała się osobowość i zachowanie dziecka, czy były to zmiany nagłe i nieuzasadnione?

Ta technika została stworzona, aby pomóc rodzicom określić, jakie zachowanie dziecka można uznać za normalne, a które wymaga szczególnej uwagi i obserwacji. Jeśli większość objawów pojawia się regularnie w osobowości dziecka, rodzicom zaleca się zasięgnięcie dokładniejszej diagnozy u specjalistów z zakresu psychologii i psychiatrii.

Upośledzenie umysłowe

Upośledzenie umysłowe rozpoznawane jest od najmłodszych lat, objawiające się niedorozwojem ogólnych funkcji umysłowych, z przewagą wad myślenia. Dzieci upośledzone umysłowo są inne obniżony poziom inteligencja - poniżej 70 lat, nieprzystosowana społecznie.

Objawy upośledzenia umysłowego (oligofrenia) charakteryzują się zaburzeniami funkcji emocjonalnych, a także znaczną niewydolnością intelektualną:

upośledzona lub nieobecna potrzeba poznawcza;

spowalnia, zawęża percepcję;

mający trudności z aktywną uwagą;

dziecko zapamiętuje informacje powoli, niestabilnie;

ubogie słownictwo: słowa są używane nieprecyzyjnie, frazy są nierozwinięte, mowa charakteryzuje się dużą ilością frazesów, agramatyzmów, zauważalne są wady wymowy;

emocje moralne, estetyczne są słabo rozwinięte;

nie ma stałych motywacji;

dziecko zależne od wpływy zewnętrzne, nie umie zapanować nad najprostszymi instynktownymi potrzebami;

trudności z przewidywaniem konsekwencji własnych działań.

Upośledzenie umysłowe występuje z powodu uszkodzenia mózgu podczas rozwoju płodu, podczas porodu lub w pierwszym roku życia. Główne przyczyny oligofrenii wynikają z:

patologia genetyczna - „kruchy chromosom X”.

spożywanie alkoholu, narkotyków w czasie ciąży (alkoholowy zespół płodowy);

infekcje (różyczka, HIV i inne);

fizyczne uszkodzenie tkanki mózgowej podczas porodu;

Choroby OUN, infekcje mózgu (zapalenie opon mózgowych, zapalenie mózgu, zatrucie rtęcią);

Fakty zaniedbań społeczno-pedagogicznych nie są bezpośrednią przyczyną oligofrenii, ale znacznie zaostrzają inne prawdopodobne przyczyny.

Czy można to wyleczyć?

Upośledzenie umysłowe jest stanem patologicznym, którego oznaki można wykryć wiele lat po ekspozycji na prawdopodobne czynniki szkodliwe. Dlatego trudno jest wyleczyć upośledzenie umysłowe, łatwiej jest zapobiegać patologii.

Jednakże stan dziecka można znacznie złagodzić dzięki specjalnemu szkoleniu i edukacji, rozwinięcie u dziecka z upośledzeniem umysłowym najprostszych umiejętności higienicznych i samoobsługowych, umiejętności komunikowania się i mówienia.

Leczenie lekami stosuje się tylko w przypadku powikłań, takich jak zaburzenia zachowania.

Upośledzona funkcja umysłowa

Z opóźnieniem rozwoju umysłowego (ZPR) dziecko ma osobowość patologicznie niedojrzałą, psychika rozwija się powoli, sfera poznawcza jest zaburzona, ujawniają się tendencje rozwoju odwrotnego. W przeciwieństwie do oligofrenii, w której przeważają naruszenia sfery intelektualnej, ZPR dotyczy głównie sfery emocjonalnej i wolicjonalnej.

Infantylizm umysłowy

Często dzieci przejawiają infantylizm umysłowy, jako jedną z form upośledzenia umysłowego. Niedojrzałość neuropsychiczna dziecka wczesnodziecięcego wyraża się zaburzeniami sfery emocjonalnej i wolicjonalnej. Dzieci preferują doznania emocjonalne, gry, a zainteresowanie poznawcze jest zmniejszone. Dziecko w wieku niemowlęcym nie jest w stanie podjąć zdecydowanych wysiłków, aby zorganizować aktywność intelektualną w szkole, nie przystosowuje się dobrze do dyscypliny szkolnej. Wyróżnia się także inne formy upośledzenia umysłowego: opóźniony rozwój umiejętności czytania, pisania, czytania i liczenia.

Jakie są prognozy?

Przewidując skuteczność leczenia upośledzenia umysłowego, należy wziąć pod uwagę przyczyny naruszeń. Na przykład przejawy infantylizmu umysłowego można całkowicie wygładzić, organizując działania edukacyjne i szkoleniowe. Jeżeli opóźnienie rozwojowe jest spowodowane poważną niewydolnością organiczną ośrodkowego układu nerwowego, skuteczność rehabilitacji będzie zależała od stopnia uszkodzenia mózgu przez wadę główną.

Jak pomóc dziecku?

Kompleksową rehabilitację dzieci z upośledzeniem umysłowym prowadzi jednocześnie kilku specjalistów: psychiatra, pediatra i logopeda. W przypadku konieczności skierowania do specjalnego zakładu rehabilitacyjnego dziecko badane jest przez lekarzy z komisji lekarsko-pedagogicznej.

Skuteczne leczenie dziecka z upośledzeniem umysłowym zaczyna się od codziennego Praca domowa z rodzicami. Umacniają ją wizyty w specjalistycznych oddziałach logopedycznych i grupach dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w placówkach przedszkolnych, gdzie dziecko jest objęte opieką i wsparciem przez wykwalifikowanych logopedów i nauczycieli.

Jeżeli do wieku szkolnego dziecko nie zostało całkowicie uwolnione od objawów neuropsychicznego opóźnienia rozwojowego, można kontynuować naukę w klasach specjalnych, których program nauczania dostosowany jest do potrzeb dzieci z patologiami. Dziecko będzie miało zapewnione stałe wsparcie, zapewniające normalne kształtowanie osobowości i poczucia własnej wartości.

zaburzenia koncentracji

Wiele dzieci cierpi na zespół deficytu uwagi (ADD) wiek przedszkolny, młodzież szkolna i młodzież. Dzieci nie potrafią długo skoncentrować uwagi, są nadmiernie impulsywne, nadpobudliwe, nieuważne.

ADD i nadpobudliwość rozpoznaje się u dziecka, jeśli:

nadmierna pobudliwość;

niepokój;

dziecko łatwo się rozprasza;

nie jest w stanie powstrzymać siebie i swoich emocji;

niezdolność do wykonywania instrukcji;

rozproszona uwaga;

łatwo przeskakuje z jednej rzeczy na drugą;

nie lubi cichych zabaw, preferuje niebezpieczne, ruchliwe romanse;

nadmiernie gadatliwy, w rozmowie przerywa rozmówcy;

nie umie słuchać;

nie umie utrzymać porządku, gubi rzeczy.

Dlaczego rozwija się ADD?

Przyczyny zespołu deficytu uwagi są związane z wieloma czynnikami:

dziecko jest genetycznie predysponowane do ADD.

podczas porodu doszło do urazu mózgu;

Centralny układ nerwowy jest uszkodzony przez toksyny lub infekcję bakteryjną lub wirusową.

Konsekwencje

Zespół deficytu uwagi jest nieuleczalną patologią, jednak stosując nowoczesne metody edukacji, z czasem objawy nadpobudliwości ruchowej można znacznie zmniejszyć.

Jeśli schorzenie ADD nie jest leczone, dziecko może mieć w przyszłości trudności z nauką, samooceną, przystosowaniem się w przestrzeni społecznej oraz problemy rodzinne. Dorosłe dzieci z ADD częściej doświadczają uzależnienia od narkotyków i alkoholu, konfliktów z prawem, zachowań aspołecznych i rozwodów.

Rodzaje leczenia

Podejście do leczenia zespołu deficytu uwagi powinno być kompleksowe i wszechstronne, obejmować następujące techniki:

terapia witaminowa i leki przeciwdepresyjne;

uczenie dzieci samokontroli różnymi metodami;

wspierające środowisko w szkole iw domu;

specjalna dieta wzmacniająca.

Dzieci z autyzmem znajdują się w stanie ciągłej „skrajnej” samotności, nie potrafią nawiązać kontaktu emocjonalnego z innymi, nie są rozwinięte społecznie i komunikacyjnie.

Dzieci z autyzmem nie patrzą w oczy, ich wzrok błądzi, jak w nierealnym świecie. Nie ma wyrazistej mimiki, mowa nie ma intonacji, praktycznie nie używają gestów. Dziecku trudno jest wyrazić swój stan emocjonalny, a zwłaszcza zrozumieć emocje drugiej osoby.

Jak się objawia?

Dzieci z autyzmem zachowują się stereotypowo, trudno jest im zmienić środowisko, warunki życia, do których są przyzwyczajone. Najmniejsze zmiany powodują paniczny strach i opór. Osoby z autyzmem mają tendencję do wykonywania monotonnej mowy i czynności ruchowych: potrząsają rękami, skaczą, powtarzają słowa i dźwięki. W każdej czynności dziecko z autyzmem preferuje monotonię: przywiązuje się i wykonuje monotonne manipulacje pewnymi przedmiotami, wybiera tę samą zabawę, temat rozmowy, rysunek.

Zauważalne są naruszenia funkcji komunikacyjnej mowy. Osobom autystycznym trudno jest porozumieć się z innymi, poprosić rodziców o pomoc, ale chętnie recytują ulubiony wiersz, wybierając ciągle ten sam produkt.

U dzieci z autyzmem obserwowana echolalia Ciągle powtarzają usłyszane słowa i frazy. Niepoprawne użycie zaimków mogą odnosić się do siebie jako „on” lub „my”. autystyczny nigdy nie zadawaj pytań i prawie nie reaguj, gdy inni się do nich zwracają, to znaczy całkowicie unikają komunikacji.

Przyczyny rozwoju

Naukowcy wysunęli wiele hipotez na temat przyczyn autyzmu, zidentyfikowali około 30 czynników, które mogą wywołać rozwój choroby, ale żaden z nich nie jest przyczyna własna występowanie autyzmu u dzieci.

Wiadomo, że rozwój autyzmu wiąże się z tworzeniem się szczególnego wrodzona patologia, która opiera się na niewydolności ośrodkowego układu nerwowego. Ta patologia jest spowodowana genetyczne predyspozycje, nieprawidłowości chromosomalne, organiczne zaburzenia układu nerwowego z nieprawidłowa ciąża lub porodu, na tle wczesnej schizofrenii.

Wyleczenie autyzmu jest bardzo trudne, wymagać będzie przede wszystkim ogromnego wysiłku rodziców, a także pracy zespołowej wielu specjalistów: psychologa, logopedy, pediatry, psychiatry i logopedy.

Specjaliści borykają się z wieloma problemami, które należy rozwiązywać stopniowo i kompleksowo:

popraw mowę i naucz dziecko komunikować się z innymi;

rozwijać umiejętności motoryczne za pomocą specjalnych ćwiczeń;

stosowanie nowoczesnych metod nauczania w celu przezwyciężenia niedorozwoju intelektualnego;

rozwiązywać problemy w rodzinie, aby usunąć wszelkie przeszkody dla pełnego rozwoju dziecka;

stosowanie specjalnych leków w celu korygowania zaburzeń zachowania, osobowości i innych objawów psychopatologicznych.

Schizofrenia

W schizofrenii zachodzą zmiany osobowości, które wyrażają się zubożeniem emocjonalnym, spadkiem potencjału energetycznego, utratą jedności funkcji psychicznych i postępem introwersji.

Objawy kliniczne

U przedszkolaków i uczniów obserwuje się następujące objawy schizofrenii:

niemowlęta nie reagują na mokre pieluchy i głód, rzadko płaczą, śpią niespokojnie, często się budzą.

w świadomym wieku głównym objawem jest nieuzasadniony strach, który zastępuje absolutna nieustraszoność, nastrój często się zmienia.

pojawiają się stany depresji i pobudzenia motorycznego: dziecko długo zastyga w absurdalnej pozie, praktycznie unieruchomione, a momentami nagle zaczyna biegać tam iz powrotem, skakać, krzyczeć.

występują elementy „patologicznej gry”, którą charakteryzuje monotonia, monotonia i stereotypowe zachowanie.

Uczniowie ze schizofrenią zachowują się następująco:

cierpią na zaburzenia mowy, używają neologizmów i zwrotów stereotypowych, czasami pojawia się agramatyzm i mutyzm;

nawet głos dziecka się zmienia, staje się „śpiewem”, „intonowaniem”, „szeptaniem”;

myślenie jest niespójne, nielogiczne, dziecko ma skłonność do filozofowania, filozofowania na wzniosłe tematy o wszechświecie, sensie życia, końcu świata;

cierpi na omamy wzrokowe, dotykowe, sporadycznie słuchowe o charakterze epizodycznym;

pojawiają się zaburzenia somatyczne żołądka: brak apetytu, biegunka, wymioty, nietrzymanie kału i moczu.

Schizofrenia u nastolatków objawia się następującymi objawami:

ból głowy na poziomie fizycznym, szybka męczliwość, rozproszenie uwagi;

depersonalizacja i derealizacja – dziecko czuje, że się zmienia, boi się siebie, chodzi jak cień, spada wydajność w szkole;

zdarzają się szalone pomysły, częsta fantazja „rodziców obcych”, gdy pacjent uważa, że ​​jego rodzice nie są jego krewnymi, dziecku wydaje się, że inni wokół niego są wrogo nastawieni, agresywni, lekceważący;

oznaki węchu i halucynacje słuchowe, obsesyjne lęki i wątpliwości, które skłaniają dziecko do nielogicznych działań;

jawne zaburzenia afektywne - lęk przed śmiercią, szaleństwo, bezsenność, halucynacje i ból w różnych narządach ciała;

szczególnie dokuczliwe są halucynacje wzrokowe, dziecko widzi okropne nierealistyczne obrazy, które budzą strach u pacjenta, patologicznie postrzega rzeczywistość, cierpi na stany maniakalne.

Leczenie lekami

Do leczenia schizofrenii stosowane neuroleptyki: haloperidol, chlorazyna, stelazyna i inne. W przypadku młodszych dzieci zalecane są słabsze leki przeciwpsychotyczne. Na powolna schizofrenia do głównej terapii dodaje się leczenie uspokajające: indopan, niamid itp.

W okresie remisji konieczna jest normalizacja środowiska domowego, zastosowanie terapii edukacyjno-wychowawczej, psychoterapii i terapii pracy. Prowadzone jest również leczenie wspomagające przepisanymi lekami neuroleptycznymi.

Inwalidztwo

Pacjenci ze schizofrenią mogą całkowicie utracić zdolność do pracy, podczas gdy inni zachowują możliwość pracy, a nawet twórczego rozwoju.

• Niepełnosprawność jest dana z trwającą schizofrenią jeśli pacjent ma złośliwą i paranoidalną postać choroby. Zwykle pacjenci kierowani są do II grupy inwalidztwa, a jeśli pacjent utracił zdolność do samodzielnej obsługi, to do I grupy.
• Na nawracającą schizofrenię, zwłaszcza podczas ostrych napadów, chorzy są całkowicie niezdolni do pracy, dlatego zalicza się ich do II grupy inwalidztwa. W okresie remisji możliwe jest przejście do grupy III.

Przyczyny padaczki związane są głównie z predyspozycjami genetycznymi oraz czynnikami egzogennymi: uszkodzeniem OUN, infekcjami bakteryjnymi i wirusowymi, powikłaniami poszczepiennymi.

Objawy drgawek

Przed atakiem dziecko doświadcza szczególnego stanu - aury, która trwa 1-3 minuty, ale jest świadoma. Stan ten charakteryzuje się zmianą niepokoju ruchowego i zanikiem, nadmierną potliwością, przekrwieniem mięśni twarzy. Maluchy przecierają oczy rączkami, starsze dzieci opowiadają o halucynacjach smakowych, słuchowych, wzrokowych czy węchowych.

Po fazie aury następuje utrata przytomności i napad konwulsyjnych skurczów mięśni. Podczas ataku dominuje faza tonizująca, cera staje się blada, następnie purpurowo-sinicza. Dziecko sapie, na ustach pojawia się piana, prawdopodobnie z krwią. Reakcja źrenic na światło jest negatywna. Są przypadki mimowolne oddawanie moczu i wypróżnianie. Napad padaczkowy kończy się fazą snu. Budząc się, dziecko czuje się załamane, przygnębione, boli go głowa.

Intensywna opieka

Napady padaczkowe są bardzo niebezpieczne dla dzieci, istnieje zagrożenie życia i zdrowia psychicznego, dlatego podczas napadów konieczna jest pilna pomoc.

W nagłych wypadkach stosuje się środki wczesnej terapii, znieczulenie i wprowadzenie środków zwiotczających mięśnie. Najpierw musisz usunąć z dziecka wszystkie rzeczy ściskające: pasek, odpiąć kołnierz, aby nie było przeszkód w przepływie świeżego powietrza. Włóż miękką barierę między zęby, aby dziecko nie przygryzało języka podczas napadu.

Wymagany lewatywa z roztworem hydratu chloralu 2%, a także wstrzyknięcie domięśniowe siarczan magnezu 25% lub diazepam 0,5%. Jeśli atak nie ustanie po 5-6 minutach, należy wprowadzić połowę dawki leku przeciwdrgawkowego.


W przypadku przedłużonego napadu padaczkowego jest przepisywany odwodnienie roztworem eufiliny 2,4%, furomezydu, stężonego osocza. W Ostatnia deska ratunku za pomocą znieczulenia wziewnego(azot z tlenem 2 do 1) i środki nadzwyczajne w celu przywrócenia oddychania: intubacja, tracheostomia. Następnie następuje pilna hospitalizacja na oddziale intensywnej terapii lub szpitalu neurologicznym.

Nerwica u dziecka objawia się dyskoordynacją umysłową, brakiem równowagi emocjonalnej, zaburzeniami snu, objawami chorób neurologicznych.

jak się masz

Przyczyny powstawania nerwic u dzieci mają charakter psychogenny. Być może dziecko miało uraz psychiczny lub przez długi czas prześladowały go niepowodzenia, które wywołały stan silnego stresu psychicznego.

Na rozwój nerwicy mają wpływ zarówno czynniki psychiczne, jak i fizjologiczne:

• Długotrwały stres psychiczny można wyrazić w naruszeniu funkcji narządów wewnętrznych i sprowokować wrzód trawienny, astma oskrzelowa, nadciśnienie tętnicze, neurodermit, które z kolei tylko się pogarszają zdrowie psychiczne dziecko.
• Są też zaburzenia system wegetatywny: ciśnienie krwi jest zaburzone, pojawiają się bóle serca, kołatanie serca, zaburzenia snu, ból głowy, drżenie palców, zmęczenie i dyskomfort w ciele. Stan ten szybko ustępuje i dziecku trudno jest pozbyć się uczucia niepokoju.
• Poziom odporności na stres dziecka znacząco wpływa na powstawanie nerwic. Dzieci niezrównoważone emocjonalnie przez długi czas przeżywają drobne kłótnie z przyjaciółmi i krewnymi, dlatego częściej pojawiają się u nich nerwice.
• Wiadomo, że nerwica u dzieci występuje częściej w okresach, które można nazwać „ekstremalnymi” dla psychiki dziecka. Więc większość nerwice pojawiają się w wieku 3-5 lat, kiedy powstaje „ja” dziecka, a także w okresie dojrzewania - 12-15 lat.



Wśród najczęstszych zaburzenia nerwicowe u dzieci wyróżniają: neurastenię, histeryczną artrozę, zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne.

Zaburzenia odżywiania

Zaburzenia odżywiania dotykają głównie nastolatków, których samoocena jest znacznie zaniżona z powodu negatywne myśli o własnej wadze i wyglądzie. W rezultacie rozwija się patologiczne podejście do odżywiania, powstają nawyki, które są sprzeczne z normalnym funkcjonowaniem organizmu.

Uważano, że anoreksja i bulimia są bardziej charakterystyczne dla dziewcząt, jednak w praktyce okazuje się, że chłopcy cierpią na zaburzenia odżywiania z równą częstością.

Ten typ zaburzeń neuropsychiatrycznych rozprzestrzenia się bardzo dynamicznie, stopniowo stając się groźny. Co więcej, wielu nastolatków skutecznie ukrywa swój problem przed rodzicami przez wiele miesięcy, a nawet lat.

Dzieci cierpiące na anoreksję dręczą ciągłe poczucie wstydu i strachu, złudzenia co do nadwagi i zniekształcona opinia na temat własnego ciała, rozmiarów i kształtu. Chęć schudnięcia dochodzi czasem do absurdu, dziecko doprowadza się do stanu dystrofii.



Niektórzy nastolatkowie stosują najostrzejsze diety, wielodniowe posty, ograniczając ilość spożywanych kalorii do śmiertelnie niskiego limitu. Inni, próbując zrzucić „dodatkowe” kilogramy, znoszą nadmierne ćwiczenia fizyczne doprowadzając organizm do niebezpiecznego poziomu przepracowania.

Nastolatki z bulimią charakteryzuje się okresowymi nagłymi zmianami masy ciała, ponieważ łączą okresy obżarstwa z okresami postu i oczyszczenia. Doświadczając ciągłej potrzeby jedzenia wszystkiego, co wpadnie im w ręce, a jednocześnie czując się nieswojo i wstydząc się, że są zauważalnie zaokrąglone, dzieci z bulimią często używają środków przeczyszczających i wymiotnych, aby się oczyścić i uzupełnić spożywane kalorie.
W rzeczywistości anoreksja i bulimia objawiają się prawie w ten sam sposób, przy anoreksji dziecko może również stosować metody sztucznego oczyszczania pokarmu, który właśnie zjadł, poprzez sztuczne wymiotowanie i stosowanie środków przeczyszczających. Jednak dzieci z anoreksją są wyjątkowo szczupłe, a bulimiczki często zupełnie normalne lub z lekką nadwagą.

Zaburzenia odżywiania są bardzo niebezpieczne dla życia i zdrowia dziecka. Takie choroby neuropsychiatryczne są trudne do kontrolowania i bardzo trudne do przezwyciężenia na własną rękę. Dlatego w każdym przypadku będziesz potrzebować profesjonalnej pomocy psychologa lub psychiatry.

Zapobieganie

Aby zapobiec zagrożeniu dzieci, potrzebujesz regularnego monitorowania przez psychiatrę dziecięcego. Rodzice nie powinni bać się słowa „psychiatria”. Nie należy przymykać oczu na odchylenia w rozwoju osobowości dzieci, cech behawioralnych, przekonywać się, że te cechy „po prostu się” wam wydają. Jeśli coś Cię niepokoi w zachowaniu dziecka, zauważasz objawy zaburzeń neuropsychiatrycznych, nie wahaj się zapytać o to specjalistę.


Konsultacja z psychiatrą dziecięcym nie zobowiązuje rodziców do niezwłocznego skierowania dziecka na leczenie do odpowiednich placówek. Często jednak zdarza się, że zaplanowane badanie przez psychologa lub psychiatrę pomaga zapobiegać poważnym patologiom neuropsychiatrycznym w starszym wieku, zapewniając dzieciom możliwość zachowania pełni oraz zdrowego i szczęśliwego życia.

lecheniedetej.ru

Psychiatria dziecięca

Ogólne zasady psychiatrii dziecięcej.

Problematyka zaburzeń psychicznych wieku dziecięcego i adolescencji to temat, który zawsze będzie dręczył psychiatrów i rodziców. Chciałbym odzwierciedlić ogólną problematykę tego problemu i rozważyć podejścia do ich rozwiązania, jakie istnieją obecnie w medycynie naszego kraju. Niniejsza praca nie jest specjalistycznym artykułem medycznym. Skierowany jest do szerokiego grona czytelników, rodziców, ich dzieci, a także wszystkich innych osób, dla których to zagadnienie jest interesujące i aktualne.

Zadania i historia psychiatrii dziecięcej

Wielu autorów zauważa, że ​​psychiatria dla Ostatnio znacznie rozszerzyła zakres swojej działalności i wychodząc poza mury szpitali psychiatrycznych, włączyła w krąg swoich kompetencji formy początkowe i graniczne. Jednak ta ekspansja nie poszła wystarczająco głęboko pod każdym względem i dotyczy to przede wszystkim chorób neuropsychiatrycznych wieku dziecięcego. Bardzo mało bierze się pod uwagę fakt, że właśnie w tym wieku dochodzi do większości zmian, które należy traktować jako zaczątki przyszłych poważnych chorób.

Więcej uwagi na zdrowie dzieci

Generalnie psychiatria dziecięca nie wyszła z derogacji, której podlegała przed wojną i rewolucją. Od ostatniego pojawiła się nadzieja, że ​​dzięki pełnej liście pytań edukacja dzieci i edukacji zmieni się także pozycja psychiatrii dziecięcej. Niestety, z zarysowanego na wstępie bardzo szerokiego programu działań, który z różnych przyczyn nie mógł być w pełni rozwinięty, bardzo niewiele przypadało na część psychiatrii dziecięcej. Za przyczynę tego należy uznać nie tylko znaczne trudności finansowe, ale także fakt, że na ogół bardzo niewiele z nich jest powszechnych szerokie kręgi poglądy na temat znaczenia psychiatrii dziecięcej, jej zadań i znaczenia w psychiatrii ogólnej i medycynie. Niestety dotyczy to również wielu lekarzy, zwłaszcza lekarzy pierwszego kontaktu, którzy często bagatelizują, a czasem po prostu nie chcą zauważyć u dzieci naruszeń wymagających skierowania dziecka do psychiatry dziecięcego. Jednocześnie należy mieć na uwadze, że im później pacjent zgłosił się na wizytę do specjalisty pediatry, tym później rozpoczęto leczenie i korekcję zaburzeń psychicznych u dziecka, tym mniej skuteczne jest to leczenie i tym dłużej będzie ono trwało zrekompensować problemy dziecka, zapobiegając przejściu choroby do fazy stabilnych zaburzeń, często niepodlegających korekcie medycznej i psychologicznej.

Oczywiście psychiatria dziecięca ma swoje zadania i swoje cechy w porównaniu z psychiatrią ogólną, z których najważniejsze to to, że jest jeszcze bardziej powiązana z neurologią i chorobami wewnętrznymi, trudniejsza do zdiagnozowania i przewidywania, bardziej niestabilna, ale dlatego specjaliści, którzy poświęcili swoje życie tej specjalności, to często fachowcy z dużej litery.

Najczęstsze zaburzenia psychiczne u dzieci

Uważam za celowe zbudowanie mojego artykułu według następującej zasady: po pierwsze, przedstawienie najczęściej występujących zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży wymagających obserwacji i leczenia przez psychiatrę dziecięcego; po drugie, mówić o ogólnych zasadach korygowania tych naruszeń; po trzecie, próba uzasadnienia potrzeby leczenia tych chorób i próba podania zwięzłej informacji na temat rokowania dla dzieci leczonych i odpowiednio nieleczonych.

Opóźniony rozwój psycho-mowy

Na pierwszym miejscu pod względem częstości występowania we wczesnym dzieciństwie znajdują się obecnie różne formy psycho-opóźnienia rozwój mowy. Często przy braku istotnych zaburzeń ruchowych (dziecko zaczyna przewracać się, siadać, chodzić itp. w porę) z powodu wczesnej połączonej patologii ciąży i porodu (przewlekłe infekcje u matki w czasie ciąży, nadużywanie tytoń, alkohol, substancje toksyczne i narkotyki, urazy porodowe o różnym nasileniu, wcześniactwo, wrodzone anomalie chromosomalne (zespół Downa itp.) itp.), na pierwszym miejscu pojawiają się problemy z przedwczesnym rozwojem mowy dziecka.

Norma rozwojowa, ocena poziomu rozwoju mowy dziecka

Trudno mówić o istnieniu wyraźnych czasowych norm rozwoju mowy, ale nadal uważamy, że brak poszczególnych słów w wieku 1,5 roku lub brak ukształtowania się mowy frazowej (dziecko wypowiada krótkie zdania, które niosą ze sobą pełna treść semantyczna) do 2, maksymalnie 2,5 lat jest podstawą do określenia opóźnienia rozwoju mowy dziecka. Sam fakt wystąpienia opóźnienia w rozwoju mowy może wynikać zarówno z czynników dziedzicznych („mama i tata zaczęli mówić późno”), jak i obecności jakichkolwiek istotne naruszenia psychika, aż do rana autyzm dziecięcy lub upośledzenie umysłowe; ale faktem jest, że tylko specjaliści znający patologię mogą podjąć decyzję, właściwą decyzję o prawdziwych przyczynach tych zaburzeń, zidentyfikować korzenie problemu i zaproponować realne, skuteczne rozwiązanie. ten krąg w stanie go wykryć i leczyć.

Często lekarze pierwszego kontaktu, logopedzi z przedszkoli ogólnych, przyjaciele i sąsiedzi, którzy nie posiadają w pełni specjalistycznych informacji, uspokajają rodziców, wypowiadając boleśnie znane każdemu zwroty: „Nie martw się, w wieku 5 lat nadrobi zaległości, dorośnie , mów”, ale często w ciągu 4-5 lat ci sami ludzie mówią swoim rodzicom: „Cóż, dlaczego czekałeś tak długo, powinieneś był być leczony!”. To właśnie w tym wieku, w wieku 4-5 lat, dzieci najczęściej umawiają się na pierwszą wizytę u psychiatry dziecięcego, a trafiają tam już mając choroby współistniejące zachowanie, emocje, upośledzenie umysłowe i fizyczne. Ciało ludzkie, a tym bardziej ciało dziecka, jest jednym systemem, w którym wszystkie elementy są ze sobą ściśle powiązane, a kiedy praca jednego z nich jest zakłócona (w tym przypadku tworzenie mowy), stopniowo zaczynają działać inne struktury. zawodzą, pogarszając i pogarszając przebieg choroby.

Objawy zaburzeń psychicznych, autyzm dziecięcy

Jak wspomniano powyżej, opóźnienie rozwoju mowy i motoryki u dziecka może być nie tylko samodzielną diagnozą, ale także jednym z objawów poważniejszych zaburzeń psychicznych. Na potwierdzenie tego należy odnotować znaczny wzrost zachorowań na autyzm dziecięcy w naszym kraju w ostatnich latach. W ciągu ostatnich 3 lat częstotliwość wykrywania ta choroba u dzieci w wieku 3-6 lat wzrosła ponad 2-krotnie, co wynika nie tylko i nie tyle z poprawy jakości jej rozpoznawania, ale także ze znacznego wzrostu zapadalności w ogóle.

Należy powiedzieć, że przebieg tego procesu stał się dziś znacznie trudniejszy: dziś prawie niemożliwe jest spotkanie dziecka z „czystym” autyzmem (izolacja społeczna) w praktyce lekarskiej. Choroba ta często łączy wyraźne opóźnienie rozwojowe, obniżoną inteligencję, zaburzenia zachowania z wyraźnymi tendencjami auto- i heteroagresywnymi. A jednocześnie im później rozpoczyna się leczenie, tym wolniej następuje kompensacja, tym gorsza adaptacja społeczna i tym trudniejsza długotrwałe skutki tej choroby. Ponad 40% autyzmu dziecięcego w wieku 8-11 lat przechodzi w choroby z kręgu endogennego, takie jak zaburzenia schizotypowe czy schizofrenia dziecięca.

Zaburzenia zachowania u dzieci, nadpobudliwość

Szczególne miejsce w praktyce psychiatry zajmują naruszenia zachowania, uwagi i aktywności u dzieci. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) jest obecnie prawdopodobnie najczęściej stosowaną diagnozą, którą chętnie stawiają terapeuci, pediatrzy i neurolodzy. Mało kto jednak pamięta, że ​​zgodnie z nomenklaturą chorób choroba ta należy do zaburzeń psychicznych i najczęściej najskuteczniejszym leczeniem dzieci z takimi zaburzeniami jest psychiatra i psychoterapeuta dziecięcy, który potrafi w pełni wykorzystać wszystkie niezbędne techniki i metody w ich praktyka. poprawka lekarska te naruszenia.

Często lekkie naruszenia można zrekompensować samodzielnie, w miarę jak dziecko rośnie i dojrzewa fizjologicznie, ale często, nawet przy pomyślnym przebiegu tego procesu, skutkiem zaniedbania takich naruszeń we wczesnym wieku są wyraźne trudności w nauce w szkole, a także zaburzenia zachowania z tendencją do wszystkiego „negatywnego” w okresie dojrzewania. Ponadto należy zauważyć, że przyzwyczajanie się do wszystkiego, co „złe” (różne nałogi, zachowania antyspołeczne itp.) u takich dzieci następuje znacznie szybciej, a dekompensacja stanu wraz z wyczerpaniem fizjologicznych mechanizmów kompensacyjnych następuje również szybciej niż u osób który nie miał historii takich naruszeń.

Upośledzenie umysłowe u dzieci

Odsetek dzieci z rozpoznaniem „upośledzenia umysłowego” o różnym stopniu nasilenia jest wysoki. Ta diagnoza oczywiście nigdy nie jest ustalana przed ukończeniem 3 roku życia, ponieważ trudno jest określić stopień niepełnosprawności intelektualnej u dziecka do 3 roku życia. Kryterium ustalenia tego rozpoznania jest brak efektu leczenia, stan niewyrównany na tle intensywnego leczenia w młodym wieku.

Celem nauczania dzieci z rozpoznaniem upośledzenia umysłowego nie jest kompensacja intelektualna i próba doprowadzenia ich do ogólnego poziomu wiekowego, ale przystosowanie społeczne i poszukiwanie tego typu aktywności, choć nietrudnej intelektualnie, które umożliwią im samodzielną egzystencję w dorosłym życiu i utrzymanie siebie. Niestety często jest to możliwe tylko przy łagodnym (rzadko umiarkowanym) stopniu zaawansowania choroby. W przypadku bardziej wyraźnych zaburzeń ci pacjenci muszą być monitorowani i opiekowani przez krewnych przez całe życie.

Zaburzenia psychiczne kręgu endogennego, schizofrenia

Odsetek dzieci i młodzieży z zaburzeniami czysto psychicznymi z kręgu endogennego jest dość duży. Mowa w tym sprawa idzie o schizofrenii i podobnych do niej zaburzeniach, w których dochodzi do naruszenia procesów myślowych i rażąco zmieniających się cech osobowości. Nieterminowe wykrycie i podjęcie terapii tych zaburzeń prowadzi do bardzo szybkiego narastania defektu osobowości i zaostrzenia przebiegu tej choroby w wieku dorosłym.

Choroba psychiczna wieku dziecięcego wymaga leczenia

Podsumowując wszystko, co zostało powiedziane, chciałbym zauważyć, że ten artykuł przedstawia bardzo krótką i przybliżoną listę głównych chorób psychicznych wieku dziecięcego. Być może, jeśli okaże się to interesujące, w przyszłości będziemy kontynuować cykl artykułów, a nawet wtedy szczegółowo omówimy każdy rodzaj zaburzeń psychicznych, sposoby ich wykrywania i zasady skutecznej terapii.

Nie odkładaj wizyty u lekarza, jeśli Twoje dziecko potrzebuje pomocy

Ale chcę teraz powiedzieć jedno: nie bójcie się wizyt u psychiatry dziecięcego, nie bójcie się słowa „psychiatria”, nie wahajcie się pytać, co Was niepokoi w Waszym dziecku, co wydaje Wam się „nie tak” , nie zamykaj oczu na osobliwości w zachowaniu i rozwoju Twojego dziecka, wmawiając sobie, że „tak się tylko wydaje”. Odwołanie konsultacyjne do psychiatry dziecięcego do niczego nie zobowiązuje (temat form monitorowania w psychiatrii to temat na osobny artykuł), a jednocześnie często terminowe skontaktowanie się z lekarzem psychiatrą z dzieckiem zapobiega rozwojowi ciężkich zaburzeń psychicznych zaburzeń w późniejszym wieku i umożliwia Twojemu dziecku dalsze życie w pełni w zdrowiu.

Psychiatra oddziału dziecięcego TsMOKPB.

Wiem, że nikt nie może mi pomóc, ale chcę porozmawiać o mojej sytuacji, może banalnej chęci „wylania duszy”, płakać nieznajomi mi pomoże, bo Nie mogę rozmawiać o moich uciśnionych myślach i uczuciach z innymi.
Mam 29 lat, dziecko chore psychicznie, syna 6,5 ​​roku. ile czasu i wysiłku poświęcono, ale społeczeństwo uparcie tego nie akceptuje. nie jest upośledzony, jest specyficzny - autystyczny. nie mówi, wszystko rozumie, ale niczym się nie interesuje, chociaż wypróbowało wszystkie metody i czynności. wszystko, czego się uczy, przechodzi sam. bez względu na to, jak bijemy się po głowach, dopóki nie dojrzeje, nic z niego nie wyciśniesz. Problemy zaostrzyły się, gdy próbowano go wydalić z ośrodka rehabilitacyjnego dla dzieci niepełnosprawnych. Rozprawa polega na tym, że jest on bardzo niesforny, kapryśny i emocjonalny. nie podoba się to ani nauczycielom, ani wychowawcom. szczerze mówiąc, częściowo je rozumiem, ale z drugiej strony nie wiem, co robić. chodzi do grupy, jak do przedszkola (od 9 do 5). Chodzę do pracy i to jest moje jedyne ujście, tylko w pracy mogę wyładować swój chory mózg i myśli. w ośrodku odwykowym stanowczo radzą mi, żebym rzucił pracę i siedział z nim w domu. Nie chcę tego robić, bo już przez to przeszliśmy i to nic nie daje - potrzebuje zespołu.
teraz mamy problemy ze snem, on nie śpi, ja nie śpię, nikt nie śpi. ale ratuje mnie tylko praca. W domu wpadam w szaloną histerię.
co robić? Stoję w ślepym zaułku, nie wiem co będzie dalej.. jak być, czyli napluć na wszystko, rzucić palenie i odizolować siebie i jego od otoczenia?
Myślę o samobójstwie, mam nerwy na skraju wytrzymałości… Opisałem sytuację dość sucho, zwłaszcza moje uczucia, myśli i emocje, po prostu nie mogę, nie chcę, nie wiem, co robić
Wspieraj stronę:

Zarina, wiek: 29 / 13.02.2014

Odpowiedzi:

Zarina ma oczywiście bardzo trudny okres, kiedy życie koncentruje się na jednym problemie, a problem jest naprawdę złożony. Jak możesz najpierw pomóc sobie? Przynajmniej raz w tygodniu znajdź czas na „restart”. Przynajmniej godzina w świątyni, muzeum, kawiarni... Kolejna godzina spokojnego spaceru po parku, skwerze, nad rzeką... Kolejna godzina rysowania lub tkania, robienia na drutach, haftowania, czytania ulubionej książki ... Pamiętasz, co dokładnie lubiłeś robić wcześniej? Może spróbuj sobie przypomnieć? Spróbuj umówić się z kimś na tę godzinę, w końcu z pielęgniarką. Poszerz swoje spojrzenie na świat - to teraz twoje zadanie. Więc?
Po drugie, myślę, że możesz skontaktować się z rodzicami tych samych specjalnych dzieci, skonsultować się z nimi. Kto, jeśli nie oni, przeżywający te same trudności, powie Ci ze swojego doświadczenia, jak dokładnie możesz pomóc sobie i synowi. Właśnie wpisałem w wyszukiwarkę „Rodzice dzieci autystycznych”, od razu pojawiło się kilkanaście stron i forów. Przeczytaj je, wybierz ten, który wydaje się bardziej niezawodny, skonsultuj się z nim znający się na rzeczy ludzie. Boże pomóż.

Elena, wiek: 57 / 13.02.2014

Witaj Zarina! Nie trzeba na wszystko pluć, izolować się i myśleć o samobójstwie! Walczysz i trwasz właściwy sposób! Jesteś silny, jesteś wielki! Co można tu doradzić? W twoim przypadku liczyłbym tylko na pomoc Boga. Tylko Wiara przyniesie Ci upragniony pokój. Wiesz, modlitwy matki za dziecko są najsilniejsze, potrafią zdziałać cuda uzdrowienia! I skontaktowałbym się również z osobami na forach z podobnymi problemami. Tam otrzymasz skuteczną poradę i podzielisz się swoim doświadczeniem. Nie zniechęcaj się, nie poddawaj się! Twoje dziecko bardzo Cię potrzebuje! Z całego serca życzę Ci siły, wytrwałości i cierpliwości, a Twojemu synkowi zdrowia! Wierzę, że na pewno wygrasz!

magnolia, wiek: 39 / 13.02.2014

Chyba warto pisać na forum, na którym komunikują się matki takich dzieci. Łatwiej jest im zrozumieć z własnego doświadczenia, jak najlepiej postąpić w tej sytuacji. Fakt, że dziecko nie śpi w nocy, możliwe, że śpi w ciągu dnia, ponieważ nie można nie spać przez długi czas. Nie mam dzieci, po prostu napisałem to logicznie, może dzieci nie mogą spać, nie wiem na pewno. Jeśli praca się uratuje, to prawdopodobnie bym z niej nie zrezygnował. Nie da się żyć w ciągłym stresie.

Sonia, wiek: 33 / 13.02.2014

Zarina, walcz dalej! Twój syn cię potrzebuje. Oprócz ciebie niewiele osób może mu pomóc. Czy w Twoim mieście są rodziny z dziećmi autystycznymi? Może spróbujesz nawiązać kontakt z którymś z nich, zrozumie Cię lepiej niż inni? Poproś kogoś, aby usiadł z twoim synem przez co najmniej godzinę, a następnie poświęć ten czas sobie. Prawdopodobnie masz krewnych, w najgorszym przypadku przyjaciół? Czy nie mogą dać ci tej godziny przynajmniej raz w tygodniu? Zrozum, że to nie koniec. Jest bardzo ciężko, ale trzeba walczyć. Słyszałem (przepraszam, jeśli źle zrozumiałem), że autystyczne dzieci często wyrastają na utalentowane jednostki. Twój syn cię potrzebuje, nie próbuj nakładać na siebie rąk.

Jurij, wiek: 37 / 13.02.2014

Zdecydowanie nie należy izolować siebie i dziecka od społeczeństwa. Wtedy po prostu się degradujesz. Poszukaj komunikacji z tymi samymi rodzicami co Ty. Skorzystaj z porad, ucz się na ich doświadczeniu. Razem jest łatwiej. Tylko nie izoluj się, błagam!

Natalia, wiek: * / 13.02.2014

Zarina, trzymaj się. Z Twojego postu wynika, że ​​jest Ci bardzo ciężko. Niestety nie bardzo orientuję się w problemie, pracuję z kolegą, który ma zespół Aspergera, jest bardzo bystry, ciekawie się z nim komunikuje, choć czasami jest to trudne, ale z tego co wiem ten zespół jest lekko różni się od autyzmu. Wydaje mi się, że ty wewnętrzny głos sugeruje, że lepiej nie pozbawiać siebie ani dziecka komunikacji z zespołem, więc posłuchaj siebie i najprawdopodobniej znajdź właściwą odpowiedź. Życzę siły do ​​radzenia sobie z sytuacją i problemami.

Daria, wiek: 28 / 14.02.2014

Zarina, czemu nie przestaniesz walczyć, wtedy napięcie zejdzie. Wiesz, mówią, jak chcesz coś dostać, odpuść sytuację. To nie znaczy, że nie należy zajmować się rozwojem dziecka, ale tak jest po prostu warto to robić bez wysiłku.Dziecko może stać się bardziej pojętne, jeśli się nie załamiecie….Spróbujcie, to nie zadziała od razu, będą załamania, a potem się przyzwyczaić.

Elia, wiek: 23.02.2014

Zarinochka, współczuję ci! Spróbuj znaleźć psychologa, który specjalizuje się w patopsychologii lub psychogenetyce. Może pomóc, pracując z dzieckiem. Jest szansa na nieznaczną zmianę jego zachowania.

Myślę, że nie warto rzucać pracy. Ty też jesteś osobą, która zasługuje na normalne życie. A jeśli praca jest Twoim ujściem, to korzystaj z niej i oddychaj tam! Po co się karać? Pracuj i nie odchodź.

I częściej wylewaj swoją duszę. To naprawdę pomaga. Może znajdziesz kogoś z podobnymi problemami - podzieli się. I sytuacja nie jest już taka straszna.

Olga, wiek: 27.14.02.2014

Drogi Zarinochko!
NALEŻY kontaktować się z rodzicami dzieci autystycznych! Z własnego doświadczenia wiem, jak to jest żyć obok osoby chorej psychicznie. W moim przypadku sytuacji nie dało się naprawić, była to postępująca choroba Alzheimera u osoby starszej. Czułam się osaczona, cały czas płakałam i ani jednej radosnej myśli. Ale kiedy spotkałem towarzyszy w nieszczęściu, po raz pierwszy poczułem ludzkie ciepło od ludzi, którzy rozumieją sytuację. Po prostu stało się łatwiejsze, szczerze! Wszyscy znają charakterystykę pacjentów, dzielą się wiadomościami, sukcesami i porażkami, wspierają się nawzajem. Po drugie, otrzymałem wiele informacji, praktyczne porady od doświadczonych ludzi, to też bardzo pomogło. A w Twoim przypadku sytuacja jest korzystniejsza – dzieci z autyzmem można korygować, ale długo, ale nie łatwo, ale warto! Tylko proszę, nie próbuj odseparować się od świata! Doprowadzi to do jeszcze większego zniechęcenia. Zbieraj radość kawałek po kawałku zewsząd - z pracy, z dobrej książki, filmu, od życzliwych ludzi, ze spaceru! Będziesz miał dość tych okruchów radości, aby przetrwać do lepszych czasów! Na pewno przyjdą i rozgrzeją Twoje serce! Niech cię Bóg błogosławi!
(W najnowszym marcowym numerze magazynu Domashny Ochag ukazał się artykuł napisany przez mamę autystycznej dziewczynki „Wierzę w macierzyństwo”, który opowiada prawdziwą i inspirującą historię zwycięstwa nad chorobą.)

Elena, wiek: 37 / 14.02.2014

Witaj droga Zarino!
Radziłabym jak najczęściej zabierać syna do komunii, a także starać się samemu spowiadać i przystępować do komunii. Znam przypadek, kiedy dziecko nie spało do 3 roku życia, a pierwsza spokojna noc była po komunii. Rodzice postanowili zabrać go do kościoła. Na początku w ogóle nie rozumieli, co się stało! ich maleństwo przespało całą noc i oni też! To był dla nich szok. Ale nie rozumieli, że powodem tego jest Komunia. Znowu mieli sukcesję bezsenne noce, znowu postanowili zabrać dziecko do komunii i… znowu przespali całą noc!!! Wtedy zrozumieli o co chodzi... :) Cud Komunii Świętej!
I radzę się wyspowiadać i przyjąć komunię, bo więź między matką a dzieckiem jest bardzo, bardzo silna. I staje się to łatwiejsze dla dziecka, gdy jego matka przyjmuje komunię.
Dowiedz się, jak przygotować się do tych Sakramentów, idź do sklepiku kościelnego, zapytaj tam sprzedawcę, kup książeczkę lub przeczytaj ją w Internecie, na przykład tutaj krótko .shtml
Zgadzam się z powyższym, myślę, że nie należy zamykać dziecka w domu, on potrzebuje komunikacji! A praca jest dla ciebie ujściem, nie możesz się tego pozbawić.
Myślę, że musimy dalej z nim pracować. Centrum Rehabilitacji i w domu! Kochanie, porzuć czarne myśli o wyjeździe. Nie jesteś teraz sama, jesteś odpowiedzialna za swojego syna, którego Bóg ci powierzył! A kto ogrzeje Twoje maleństwo, gdy Ciebie nie będzie? Kto będzie tego potrzebował? Jak on będzie żył bez matki?
Nie, Zarinochka, musimy walczyć!
Czy można wziąć urlop w pracy? Pozwól maluszkowi iść do ośrodka, a ty przynajmniej porządnie się wyśpisz w domu!
Życzę zdrowia, sił i Bożej pomocy!


Serafima, wiek: 24.02.2014

Zarina, pracuję z kółkami dzieci niepełnosprawnych. Mam też 6-letniego reenoka cierpiącego na autyzm. Porady ekspertów nie
bezzasadny. Jeśli jest emocjonalny i istnieje możliwość, aby nie pracować, radzę odejść. Lepiej, żebyś był w centrum
jechać trzy godziny niż cały dzień. Trudno mu być tam przez cały dzień. Nie wiem z jakiego miasta jesteś, ale mama dzieci
osoby z autyzmem w Moskwie i regionie moskiewskim, jeśli to możliwe, starają się być ze swoimi dziećmi. Moje dziecko mówi.
Mówił w wieku 5 lat. Już myślałem, że tak się nie stanie. Autysta po prostu potrzebuje miłości i opieki, a on
stopniowo otworzy się na świat.

przystań, wiek: 44/15.02.2014

Moi drodzy:D Mam autyzm, choć w małym stopniu. Pracuję, przyzwyczaili się do mnie iz wiekiem to się bardzo wyrównało. Potrafię pogrążyć się w myślach, tak, niektóre sytuacje bardzo mnie przerażają, aż do histerii, staram się ich unikać. Na przykład boję się koni do tego stopnia, że ​​się trzęsę. Ale i tak lepiej niż jak byłem dzieckiem. Ten koszmar nie trwa wiecznie. A autyści mogą być bardzo interesujący, nawet bardzo z czasem. Będzie mógł pracować i stać się twoim wsparciem. Moja mama też mi nie wierzyła :-)
Trzymać się. Szkoda, że ​​masz z tym do czynienia, ale tak nie jest, gdy nie ma postępu na zawsze. Dla mnie nie możesz nawet teraz powiedzieć, chyba że oczywiście w pewnych chwilach strachu ... Ale zdrowe wydają się piszczeć od myszy i karaluchów?)

dalmatyńczyk, wiek: 31 / 16.02.2014

Kochana Zarino! Po pierwsze, jesteś dużą mądrą dziewczyną i możesz to zrozumieć, ale wydałeś takie bezpośrednie „wyrok” swojemu dziecku „Pikhichek chory”. On nie jest chory, ale wyjątkowy, nie jak wszyscy inni. specjalne podejście i dużo ciepła i miłości.Co to znaczy chcą wyrzucić z centrum? Jacy są tam specjaliści? Może trzeba ich wyrzucić z tego ośrodka? Nie cofaj się i oczywiście nie musisz rezygnować z pracy.Te niezwykłe dzieci są bardzo interesujące, jeśli się im przyjrzeć, są bardzo głęboko w swoim świecie, zmuszać, inspirować, karać - to wszystko nie jest dla nich.Ale trzeba cierpieć że on taki jest..Masz rację on potrzebuje towarzystwa,dlaczego zupełnie straci przystosowanie...Ktoś tu napisał że takie dzieci często wyrastają na geniuszy,to prawda ..... bo są nieprzewidywalne ... Pomyśl, ale Bóg w ogóle nie daje komuś dzieci .... A po prostu dał ci coś niezwykłego .... nie każda matka jest w stanie wychować takie ... Więc zostałaś wybrana z góry i jesteś bardzo silna…Kochaj go bardzo.Widzisz normalny tryb życia – czytaj, chodź, komunikuj się…nie zamykaj się w sobie…części dla Ciebie i Twojego syna

Natalia, wiek: 29 / 31.07.2014

późno odpowiem. Mam ten sam problem, tylko dziecko ma 14 lat. Był też „specjalny”: gdzieś mądrzejszy od innych, gdzieś niezrozumiale agresywny. Chociaż ciężko z nim pracowałem, starałem się rozwijać zdolności motoryczne i logikę. Poszedłem do zwykłego DC. Były napady złości i próby z innymi rodzicami. W wieku 7 lat dziecko bardzo zainteresowało się czytaniem: encyklopedie, kryminały, czytał dużo i bez przerwy. Autyści mają taką modę: jeśli coś fascynuje, to nie znają miar. Ale trwało to do 10-11. Odliczanie zaczęło się od 10: przestałem czytać, potem przestałem dbać o siebie (mycie twarzy itp.). Siedzi przy komputerze lub kłamie, jeśli komputer jest wyłączony. Niegrzeczny, kłamliwy. Studia dla niego już nie istnieją (nauczyciele są na ogół zdziwieni, jak mógł uczyć się w zwykłej szkole). Teraz muszę złożyć wniosek o orzeczenie o stopniu niepełnosprawności. Zdiagnozowano zaburzenie psychiczne, ale psychiatra mówi, że podobno także ze schizofrenią. Generalnie moje dziecko jest już zagubione w społeczeństwie - żyje we własnym świecie. I tak też myślę wszystko – czy zrobiłem wszystko, co mogłem i czy powinienem zrezygnować, czy jest jeszcze szansa, aby coś zmienić?
twoje problemy są bezsensowne. Najważniejsze, że widzisz osobowość w swoim dziecku i nie poddajesz się pod naporem innych. Opinia innych też jest bzdurą. Dla mnie to już nic nie znaczy, a raczej, przechodząc przez wiele upokorzeń i problemów, zdałem sobie sprawę, że tylko osoba, która doświadczyła tego samego (nie w przybliżeniu, ale w tej samej sile), może mnie zrozumieć. Tak, też chciałem się odizolować (wyjechać na wieś), ale jak zwykle kłopoty nie przychodzą same, więc wszystko do mnie dotarło i sam położyłem się w szpitalu psychiatrycznym, ale zdałem sobie sprawę, że nie można uciec od problemów… nie użalasz się nad sobą, użalasz się nad dzieckiem. Ale widocznie - to taka próba nam poddana... Okrutnie się skończyła..

Nadine, wiek: 40 / 21.10.2014

Cześć, mam na imię Elena. Już to wszystko przeszłam, mam syna, ma już 15 lat. Torturowane dziecko bardzo na niego czekało. Mamy upośledzenie umysłowe, psychoza jest bardzo gwałtowna. Jestem z nim w domu od 6 lat. I nie zwariowałem. W twoim przypadku musisz wziąć się w garść, nie musisz myśleć o niczym złym, wyrzucić to z głowy. Trzeba być silnym dla dobra dziecka.No cóż, fakt, że nie śpi może warto na początek wypić herbatki nasenne. Cóż, nie ma sensu obrażać się na ludzi, oni nigdy nie zaakceptują dzieci niepełnosprawnych. oni też na nas patrzą, ale nauczyliśmy się nie zwracać uwagi, więc mamy jeszcze jedno pozytywne życie. Wszystkiego najlepszego dla Ciebie.

Elena, wiek: 38 / 31.07.2015


Poprzednia prośba Następna prośba
Wróć do początku sekcji


Jesteśmy przyzwyczajeni do odpisywania niezwykłego zachowania dziecka jako kaprysów, złego wychowania lub wiek przejściowy. Ale może nie być tak nieszkodliwy, jak się wydaje na pierwszy rzut oka. Może to maskować objawy załamania nerwowego dziecka.

Jak mogą objawiać się zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci, jak rozpoznawać traumę psychiczną i na co powinni zwracać uwagę rodzice?

Zdrowie dziecka jest naturalną troską rodziców, często już od okresu ciąży. Kaszel, katar, gorączka, ból brzucha, wysypka – i biegniemy do lekarza, szukamy informacji w internecie, kupujemy leki.

Ale są też nieoczywiste symptomy złego stanu zdrowia, na które zwykliśmy przymykać oczy, wierząc, że dziecko „wyrośnie”, „to wszystko złe wychowanie”, albo „on po prostu ma taki charakter” ”.

Zwykle objawy te przejawiają się w zachowaniu. Jeśli zauważysz, że dziecko dziwnie się zachowuje, może to być jeden z objawów załamania nerwowego. Nie nawiązuje kontaktu wzrokowego, nie mówi, często ma napady złości, cały czas płacze lub jest smutny, nie bawi się z innymi dziećmi, jest agresywny przy najmniejszych prowokacjach, nadpobudliwy, nie skupia dobrze uwagi, ignoruje reguł zachowania, jest nieśmiały, zbyt pasywny, ma tiki, obsesyjne ruchy, jąka się, moczenie nocne, częste koszmary senne.

Objawy załamania nerwowego u dziecka

W okresie dojrzewania mogą to być trwałe obniżenie nastroju lub apatia, nagłe zmiany nastroju, zaburzenia odżywiania (obżarstwo, odmowa jedzenia, dziwne preferencje żywieniowe), celowe samookaleczenia (skaleczenia, oparzenia), okrucieństwo i niebezpieczne zachowania, słabe wyniki w szkole ze Zapomnienie, niezdolność do koncentracji regularne stosowanie alkohol i środki psychoaktywne.

Charakteryzuje się także zwiększoną impulsywnością i niską samokontrolą, zmęczenie utrzymująca się przez dłuższy czas nienawiść do siebie i swojego ciała, wyobrażenia, że ​​inni są wrogo nastawieni i agresywni, myśli lub próby samobójcze, dziwaczne przekonania, omamy (wizje, dźwięki, doznania).

Mogą wystąpić ataki paniki, lęki i silny niepokój, rozdzierające bóle głowy, bezsenność, objawy psychosomatyczne (wrzody, upośledzenie ciśnienie krwi astma oskrzelowa, neurodermit).

Lista objawów zaburzeń psychicznych i nerwowych jest oczywiście szersza. Konieczne jest zwrócenie uwagi na wszystkie niezwykłe, dziwne i niepokojące momenty w zachowaniu dziecka, biorąc pod uwagę ich uporczywość i czas trwania manifestacji.

Pamiętaj: to, co jest normalne w jednym wieku, może wskazywać na problem w innym. Na przykład brak mowy lub ubóstwo słownictwa nie jest typowe dla dzieci starszych niż 4–5 lat.

Burzliwe napady złości i łzy są dla 2-3 letniego dziecka sposobem na sprawdzenie siły rodziców i poznanie granic akceptowalnego, ale nieodpowiedniego dla ucznia zachowania.

Strach przed obcymi, utrata matki, ciemność, śmierć, klęski żywiołowe są naturalne wg normy wiekowe aż do wczesnej młodości. Później fobie mogą wskazywać na niespokojne życie psychiczne.

Upewnij się, że sam nie wymagasz od dziecka, aby było bardziej dojrzałe niż jest w rzeczywistości. Zdrowie psychiczne dzieci w wieku przedszkolnym w dużej mierze zależy od ich rodziców.

Zwróć uwagę na to, jak dziecko się zachowuje różne sytuacje i różnych środowiskach, jak jest w domu i jak bawi się z dziećmi na placu zabaw, w przedszkolu, czy są jakieś problemy w szkole i z przyjaciółmi.

Jeśli wychowawcy, nauczyciele, inni rodzice narzekają na zachowanie Twojego dziecka, nie bierz tego sobie do serca, tylko określ, co dokładnie ich niepokoi, jak często się to zdarza, jakie są szczegóły i okoliczności.

Nie myśl, że chcą Cię o coś upokorzyć lub oskarżyć, porównaj informacje i wyciągnij własne wnioski. Być może spojrzenie z zewnątrz będzie niezbędną wskazówką, a Ty będziesz w stanie pomóc swojemu dziecku na czas: odwiedź psychologa, psychoterapeutę, psychiatrę, neurologa. Zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci można leczyć, najważniejsze jest, aby nie zaczynać sytuacji.

Stygmatyzacja problemów i zaburzeń psychicznych w naszym społeczeństwie jest nadal powszechna. Powoduje to dodatkowy ból u osób, które na nie cierpią i ich bliskich. Wstyd, strach, dezorientacja i niepokój utrudniają szukanie pomocy, gdy czas mija, a problemy się pogłębiają.

Według statystyk w Stanach Zjednoczonych, gdzie opieka psychiatryczna i psychologiczna jest znacznie lepsza niż na Ukrainie, od wystąpienia pierwszych objawów do poszukiwania pomocy upływa średnio 8–10 lat. Natomiast około 20% dzieci ma pewne zaburzenia psychiczne. Połowa z nich naprawdę z nich wyrasta, dostosowuje się, kompensuje.

Przyczyny załamań nerwowych u dzieci

Zaburzenia psychiczne często mają podłoże genetyczne, organiczne, ale to nie jest zdanie. Przy pomocy wychowania w sprzyjającym środowisku można uniknąć lub znacznie ograniczyć ich przejawy.

Niestety, jest też odwrotnie: przemoc, traumatyczne przeżycia, w tym zaniedbania seksualne, emocjonalne i wychowawcze, zastraszanie, dysfunkcyjne czy przestępcze środowiska rodzinne bardzo szkodzą rozwojowi dzieci, zadając im psychiczne rany, które się nie goją.

Stosunek rodziców do dziecka od urodzenia do 3 roku życia, przebieg ciąży i pierwszych miesięcy po porodzie, stan emocjonalny matki w tym okresie leżą u podstaw zdrowia psychicznego dziecka.

Najbardziej wrażliwy okres: od urodzenia do 1-1,5 roku, kiedy kształtuje się osobowość dziecka, jego dalsza zdolność do odpowiedniego postrzegania otaczającego go świata i elastycznego dostosowywania się do niego.

Ciężkie choroby matki i dziecka, jej fizyczna nieobecność, silne przeżycia emocjonalne i stres, a także porzucenie dziecka, minimalny kontakt cielesny i emocjonalny z nim (karmienie i przewijanie nie wystarcza do prawidłowego rozwoju) są czynnikami ryzyka pojawienie się zaburzeń.

Co zrobić, jeśli uważasz, że dziecko dziwnie się zachowuje? Tak samo jak z temperaturą: szukaj specjalisty i szukaj pomocy. W zależności od objawów może pomóc neurolog, psychiatra, psycholog lub psychoterapeuta.

Zaburzenia nerwowe u dzieci: leczenie

Lekarz przepisze leki i zabiegi, psycholog i psychoterapeuta za pomocą specjalnych zajęć, ćwiczeń, rozmów nauczy dziecko komunikacji, kontroli zachowania, wyrażania się w społecznie akceptowalny sposób, pomoże rozwiązać wewnętrzny konflikt, pozbyć się lęków i innych negatywnych doświadczeń. Czasami możesz potrzebować logopedy lub nauczyciela korekcyjnego.

Nie wszystkie trudności wymagają interwencji lekarzy. Czasami dziecko boleśnie reaguje na nagłe zmiany w rodzinie: rozwód rodziców, konflikty między nimi, narodziny brata lub siostry, śmierć jednego z bliskich krewnych, pojawienie się nowych partnerów u rodziców, przeprowadzkę, rozpoczęcie uczęszczać do przedszkola lub szkoły.

Często źródłem problemów jest system relacji, jaki wykształcił się w rodzinie i między matką a ojcem, styl wychowania.

Przygotuj się na to, że sam będziesz musiał skonsultować się z psychologiem. Co więcej, pracy z dorosłymi jest wystarczająco dużo, aby dziecko się uspokoiło, a jego niepożądane objawy spełzły na niczym. Brać odpowiedzialność. „Zrób coś z tym. Już nie dam rady” – to nie jest pozycja dorosłego.

Zachowanie zdrowia psychicznego dzieci: podstawowe umiejętności

• empatia - umiejętność odczytywania i rozumienia uczuć, emocji i stanu innej osoby bez łączenia się z nią, wyobrażania sobie dwóch jako jednej całości;
• umiejętność wyrażania słowami swoich uczuć, potrzeb, pragnień;
• umiejętność słuchania i rozumienia drugiego, prowadzenia dialogu;
• umiejętność ustalania i utrzymywania psychologicznych granic jednostki;
• tendencja do dostrzegania w sobie źródła kontroli nad własnym życiem bez popadania w poczucie winy lub wszechmocy.
Czytaj literaturę, uczęszczaj na wykłady i seminaria na temat rodzicielstwa, angażuj się we własny rozwój jako osoby. Zastosuj tę wiedzę w komunikacji z dzieckiem. Śmiało proszę o pomoc i poradę.

Bo głównym zadaniem rodziców jest kochać dziecko, akceptować jego niedoskonałości (jak i własne), chronić jego interesy, tworzyć korzystne warunki rozwijać własną osobowość, nie zastępując jej swoimi marzeniami i ambicjami idealnego dziecka. A wtedy Twoje słoneczko wyrośnie zdrowe i szczęśliwe, zdolne do miłości i troski.