Zaburzenia nerwowe u dzieci: co rodzice powinni wiedzieć. Rodzaje i współczesne metody leczenia nerwic u dzieci

Przygotowuję się do egzaminu.A tu ciekawy artykuł.Jest też o enurezie, nietrzymaniu moczu...i o wczesnym anonizmie.Jak walczyć.Poczytaj ciekawie.Chociaż dużo...Ale szczególnie przydatne dla chłopców. .. i dziewczyny też)))) i tutaj dzieci w wieku det.sadovsky są szczególnie bliskie tym problemom.

nawiasem mówiąc, jest napisane o kopaniu w podłogę))) czego się boję)

Choroby system nerwowy u dzieci ich ostrzeżenie

Z nerwowością dziecięcą mówimy o zaburzeniach czynnościowych układu nerwowego, które nie są związane z jego zmianami organicznymi.

Nerwice są rozumiane jako mniej lub bardziej długotrwałe „przewlekłe” zaburzenia czynnościowe wyższy aktywność nerwowa- jego "awarie". Z reguły opierają się one na zmianach, które dotyczą trzech głównych właściwości układu nerwowego: siły równowagi i ruchliwości procesów pobudzenia i hamowania.

Przyczyny leżących u podstaw nerwic:

1) dziedziczna predyspozycja(obecność w rodzinie pacjentów z chorobami ośrodkowego układu nerwowego, alkoholików, narkomanów itp.);

2) brak lub naruszenie prawidłowego schematu;

3) ostrych i przewlekłych chorób;

4) wszelkie długo działające czynniki drażniące, stałe lub powyżej progu (przedłużający się hałas, nerwowi rodzice, tłumienie inicjatywy, wyśmiewanie innych, poczucie lęku);

5) negatywne emocje, które mogą być trwałe (pozytywne emocje, nawet jeśli są Wielka siła, nie powodują stresujących warunków), uraz psychiczny.

Zasadniczo nerwice są uleczalne, ponieważ większość z nich ma charakter funkcjonalny.

Nerwice często rozwijają się u dzieci ze słabym lub pobudliwym typem wyższej aktywności nerwowej, gdy napotykają na silne, złożone lub długo działające bodźce: długotrwały hałas, niewłaściwe zachowanie dorosłych (częste kłótnie, nierówny stosunek do dzieci – szybkie przejście od nadmiernej surowość do pieszczot i pochwał, niekończące się zakazy, tłumienie inicjatywy itp.), a także częste przeciążenie informacyjne: wizyty w kinie, teatrze, oglądanie programów telewizyjnych nadmiernie pobudzających układ nerwowy dziecka. Nerwowe dzieci słabego typu są zahamowane, nieśmiałe, nieśmiałe.

Przy wysoce pobudliwym układzie nerwowym proces hamowania jest znacznie osłabiony: dzieci są niezdyscyplinowane, nadmiernie ruchliwe, porywcze i agresywne. U dzieci ze zrównoważonym ruchliwym i zrównoważonym wolnym typem o wyższej aktywności nerwowej nerwicę obserwuje się znacznie rzadziej i objawia się mniej zauważalnie.

W przypadku nerwic u dzieci obserwuje się nie tylko zwiększoną nerwowość, ale także zaburzenia czynnościowe. różne narządy(mowa, oddawanie moczu, trawienie itp.). Dzieci cierpiące na nerwicę charakteryzują się bezpodstawne obawy, zaburzenia snu, obsesyjne ruchy, anoreksja, wymioty, enureza itp. Niektóre dzieci mogą mieć tylko jeden z tych objawów, podczas gdy inne mogą mieć ich kilka. Wszystkie zaburzenia układu nerwowego występują na tle nagła zmiana zachowanie dziecka.

Zastanówmy się nad osobliwościami zachowania nerwowych dzieci. Większość nerwowych dzieci charakteryzuje się zwiększoną emocjonalnością, niestabilnością uwagi i częstymi kaprysami. Są drażliwe, reagują na hałas, jasne światło, zmiany temperatury powietrza, dotykanie ciała wełną, futrem. Okresy podniecenia ustępują okresom ucisku, w wyniku czego ich nastrój i zachowanie cały czas się zmieniają. Inne dzieci w ogóle nie panują nad swoimi emocjami: mają częste wybuchy złości, agresji; instynkty (jedzenie, seks) przejmują nad nimi całkowitą kontrolę.

Letarg, bierność, niezdecydowanie, nadmierna nieśmiałość – te stany pojawiają się najczęściej u dzieci, gdy dorośli nie uwzględniają naturalnej chęci dziecka do samodzielności, nieustannie się nim opiekują, pozbawiając go wiary we własne możliwości, gdy chęć dziecka do ruchu , jego ciekawość zostaje stłumiona: zawsze słyszy „nie”, „nie”.

Ciągłe zakazy u niektórych dzieci powodują gwałtowne protesty (dziecko krzyczy, tupie nogami, próbuje walczyć) i przyczynia się do pojawienia się uporu. W takich przypadkach dzieci mają tendencję do zachowywania się we wszystkim odwrotnie niż dorośli: odmawiają jedzenia, ubierania się, spacerów, rzucania podarowanymi im zabawkami i odrzucają wszystkie oferty dorosłych. Takie zachowanie dziecka nazywamy negatywizmem.Władczy ton, przemoc ze strony dorosłych, gdy dziecko przejawia negatywizm, nie tylko nie pomoże, ale wręcz zintensyfikuje ten bolesny stan. W przypadku uporu lepiej albo zignorować dziecko, albo przestawić je na inną aktywność.

Istnieją trzy główne typy nerwic u dzieci: histeria, neurastenia i zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne.

Histeria to choroba, która pojawia się w związku z traumatyczną sytuacją. Może wystąpić u dzieci ze szczególnym temperamentem skłonnym do histeryczne manifestacje, a wcześniej zdrowy pod wpływem ciężkich stanów psychotraumatycznych. Histeria jest postrzegana jako rodzaj reakcja obronna jakąkolwiek krzywdę psychiczną. Jest to rodzaj świadomej próby rozwiązania różnych trudności i konfliktów poprzez wycofanie się w chorobę.

U dzieci od wczesnego do wiek szkolny histeria objawiająca się drgawkami. Jeśli dziecku nic się nie da, zaczyna pukać nogami, rzucać zabawkami, próbując to zrobić, nawet nieświadomie, aby dostać to, czego chce od innych. Jeśli pozwoli się temu kaprysowi „naprawić”, może przerodzić się w jedną z form histerii. Należy pamiętać, że dziecko z histerią nie jest pretendentem, on sam cierpi na swoją chorobę. Przy pierwszych oznakach histerii nie należy zaspokajać pragnień dziecka, ale należy zmienić jego uwagę. Przy częstych objawach histerii należy skontaktować się z psychologiem dziecięcym i psychoterapeutą.

Neurastenia jest jedną z postaci nerwicy, w której zwiększona pobudliwość łączy się z drażliwością, osłabieniem, zmęczeniem, obniżoną wydajnością, niestabilnym nastrojem. Neurastenia rozwija się, jeśli dziecko żyje ciągłe uczucie strach, zwątpienie, niepokój, napięcie. Histeria może być spowodowana nadmierną miękkością w wychowaniu, a neurastenia występuje w rodzinach o zbyt surowym wychowaniu.

Istnieją dwie formy neurastenii: hipersteniczna i asteniczna. Pierwszy charakteryzuje się zwiększoną pobudliwością, irytacją, uporem i innymi objawami, drugi - płaczliwością, lękliwością, zmęczenie. Dość często obie formy są łączone. Zaburzenia snu są jednym z najwcześniejszych i specyficznych objawów neurastenii. Dziecko z neurastenią może odczuwać szereg niepokojących odczuć: bóle głowy, kołatanie serca, drżenie, ciepło w różnych częściach ciała. Dzieci z neurastenią nie należy utrzymywać w ciągłym poczuciu strachu, budzić w nich litości z powodu posłuszeństwa (zaczną gardzić rodzicami za słabość), mówić o chorobach, gdyż szczegółowy opis słowny może prowadzić do objawów choroba.

Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne u dzieci w wieku wczesnoszkolnym najczęściej objawia się w postaci natrętnych lęków lub obsesyjnych ruchów. Te ostatnie kształtują się głównie u dzieci powyżej 4 roku życia, ale pewne elementy ruchów obsesyjnych można zauważyć już wcześniej. U dzieci młodszy wiek strach może wywołać każda niespodzianka: pies nagle wyskakujący zza rogu, głośny dźwięk, nieoczekiwana utrata równowagi itp. Strach taki jest całkowicie naturalny u zdrowych dzieci i szybko mija. Na nerwowe dziecko odczuwane uczucie strachu może pozostać i przekształcić się w uczucie strachu. Takie dzieci boją się wyjść na podwórko, gdzie pies je wystraszył, boją się głośne dzwięki(nawet powtarzające się), boi się zwierząt domowych, nieszkodliwych owadów, nieznajomi, wiatr, burze itp. Żadne perswazje, pieszczoty, a nawet kary nie są w stanie przezwyciężyć tego lęku, a czasem nawet go spotęgować. Najwyraźniej, jeśli jakieś zjawisko zawierające zagrożenie łączy się jednocześnie z innym, zupełnie nieszkodliwym, to to drugie nabiera charakteru bodźca warunkowego, którego pojawienie się wywołuje u dziecka lęk.

Stany obsesyjne w postaci ruchów mogą mieć najróżniejszy charakter: drganie głowy, uderzanie, częste mruganie itp. Konwulsyjne objawy stanów obsesyjnych nazywane są tikami, które objawiają się błyskawicznym skurczem mięśni. Te skurcze przypominają celowe ruchy. Zawsze przy uważnej obserwacji dziecka można ustalić pierwotną przyczynę takich zjawisk. Tak więc dzieci z tikiem napadowym cierpiały na zapalenie spojówek z uczuciem ciało obce w oku drganie głowy poprzedzone było ciasnym kołnierzykiem koszuli. W przypadku wystąpienia tików dziecko należy skierować do lekarza, który przepisze odpowiednie leczenie.

Bardzo efektywny sposób pozbycie się stanów obsesyjnych należy uznać za metodę „wygaszenia uwarunkowanego połączenia”, tj. stopniowe przyzwyczajanie dziecka do przerażającej sytuacji. I tak np. jeśli istnieje strach przed psem, należy zdecydować się na zorganizowanie zabawy, której uczestnikiem jest najpierw zabawka w postaci psa, a następnie samo zwierzę. Jeśli dziecko boi się zasypiać samo, to najpierw należy być z nim w tym okresie, a następnie stopniowo zwiększać dystans itp.

Nawyki patologiczne: ssanie palców, dłubanie w nosie, kołysanie ciałem, nogami, masturbacja itp. - szczególnie często obserwuje się je u dzieci, u których popełniono błędy wychowawcze: zastraszanie, ciągłe wyrywanie („Wyjmuj palce z buzi!”) itp. Niewłaściwe zachowanie dorosłych prowadzi do tego, że dziecko skupia uwagę na tych nawykach, z każdą uwagą dorosły doznaje uczucia strachu, poczucia winy, co komplikuje jego stan nerwicowy.

Masturbacja lub masturbacja to sztuczna stymulacja stref erogennych w celu wywołania orgazmu. Onanizm u dzieci powoduje przyjemne doznania, które następnie dziecko stara się odnowić, celowo drażniąc swoje genitalia. Dzieci mogą angażować się w masturbację nie tylko w okresie dojrzewania, ale w każdym wieku, nawet w młodym wieku.

Masturbacja jako zły nawyk może wystąpić w wyniku swędzenia krocza wywołanego przez owsiki, podrażnienia narządów płciowych miękką pościelą, ciasnym ubraniem. Niewystarczający stres związany z ćwiczeniami, energia niewykorzystana w ciągu dnia, zwykła ciekawość, dziecko może skierować na „zwiedzanie” swojego ciała i utrwalanie tego złego nawyku, rzadko takich doznań jako pierwszych dostarczają mu rodzice, łaskocząc lub całując w erogenne strefy (pachwina, podbrzusze, pośladki, genitalia) . Do onanizmu częściej sięgają dzieci, które mają dużo wolnego czasu i niewykorzystanej energii, a także dzieci pozostawione same sobie bez odpowiedniego nadzoru.

W niektórych przypadkach dzieci mogą uczyć się masturbacji od swoich rówieśników. Za pierwszym razem, gdy są popychani do tej ciekawości, chęć doświadczenia nowych doznań, a następnie zły nawyk zostaje naprawiony

Dostępne dane wskazują, że nawet 80% dzieci w wieku przedszkolnym angażuje się w masturbację. U dziewcząt w wieku pierwszych siedmiu lat, ze względu na wyższe wskaźniki rozwoju fizycznego, zjawisko to występuje częściej niż u chłopców. Zgodnie z istniejącym poglądem, podtrzymywanym przez większość psychologów i neuropsychiatrów, masturbacja nie jest szkodliwa, jeśli nie staje się obsesja i nie zakłóca fizycznego i psychicznego rozwoju dziecka. Niektórzy psychologowie uważają masturbację u dzieci za cechę związaną z wiekiem, wynikającą z przyczyn fizjologicznych, która nie wymaga interwencji medycznej.

Konieczne i możliwe jest zapobieganie i eliminowanie tego złego nawyku u dzieci. Dobrze uporządkowany tryb snu i czuwania, spanie na twardym łóżku, mycie stóp przed snem lub wieczorem zimną wodą i szybkie wstawanie z łóżka po przebudzeniu dają dobry efekt. Bardzo ważne jest, aby zapewnić dziecku wystarczającą ilość ruchomy obrazżycia, komunikacji z drużyną, przyzwyczajenia go do hartowania i uprawiania sportu.

Aby zapobiec onanizmowi, dziecko należy uśpić tak, aby jego ręce znajdowały się na wierzchu koca; odzież nie powinna być ciasna; bieliznę należy zmieniać 2-3 razy w tygodniu, najlepiej codziennie. Przez miesiąc powinieneś siedzieć obok dziecka, aż zaśnie. Podstawowe znaczenie w zapobieganiu onanizmowi u dzieci ma wydalanie robaków. Z diety należy wykluczyć potrawy na ostro pikantne przyprawy, mocna herbata, kawa, nie przeciążaj żołądka przed pójściem spać.

Napar z kojących ziół, a także lecznicze kąpiele, m.in. waleriana, serdecznik, szałwia, ziele dziurawca.

W większości przypadków to wystarczy, aby uratować dziecko przed tym zły nawyk. Jeśli wszystkie powyższe nie pomogą, a dziecko nadal z uporem angażuje się w masturbację, konieczna jest konsultacja z psychoneurologiem dziecięcym.

Zaburzenia mowy u dzieci uczęszczających na zajęcia instytucja dla dzieci, wymaga szczególnej uwagi. Takie dzieci mogą być dokuczane w grupie przez inne dzieci, co może wywoływać u niezdrowego dziecka poczucie niższości, ciągłą opresję; dziecko z zaburzeniem mowy może być naśladowane przez dzieci zdrowe, zwłaszcza jąkające się. Najczęściej jąkanie występuje podczas formowania się mowy (od 2 do 3 lat), kiedy dziecko zaczyna wymawiać słowa i frazy. Jąkając się, dzieci kilkakrotnie powtarzają pierwsze dźwięki lub początkowe sylaby lub robią nagłe zatrzymanie na początku, w środku wyrazu, czasem frazy. Oddech dziecka staje się nierówny, przerywany. Mowie często towarzyszy seria mimowolnych ruchów: drganie mięśni twarzy, zamykanie oczu, wysuwanie języka, ruchy rąk i nóg. Czując to, dziecko boi się mówić, woli milczeć lub mówi szeptem. Czasem zamiast słów próbuje porozumiewać się gestami. Jąkające się dzieci są nieśmiałymi, nieśmiałymi, unikającymi towarzyszami. Takiego dziecka nie należy izolować od dzieci z całej grupy (jedynie dziecko ze skrajnie ciężkim jąkaniem jest przekazywane do grupy logopedyczne lub ogrody). Wychowawcy powinni wytłumaczyć zdrowym dzieciom, że wada wymowy ich kolegi zostanie skorygowana, jeśli będą go dobrze traktować. Z takim dzieckiem trzeba rozmawiać spokojnie, powoli, wyraźnie, bez łamania słów na sylaby, żeby nie mówić przy nim o jego braku. W przypadku jąkania konieczna jest konsultacja z neuropatologiem, pokazanie dziecka logopedowi.

Moczenie nocne (moczenie nocne, od starożytnych greckich słów „oddawanie moczu w nocy”) u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym jest dość powszechne. Są to przypadki mimowolnego oddawania moczu podczas snu nocnego lub dziennego ze względu na fakt, że w korze mózgowej dziecka nie dochodzi do całkowitego zahamowania tzw. punktów wartowniczych związanych z aktem oddawania moczu. Badania ostatnie lata wykazali, że enurezę należy rozumieć jako złożony zespół objawów, które rozwijają się w holistyczny zespół obejmujący m.in mimowolne oddawanie moczu we śnie zmiany w aktywności ruchowej, zaburzenia zachowania emocjonalnego.

Istnieje wyraźna dziedziczna predyspozycja do pierwotnej, czynnościowej postaci moczenia nocnego. Jeśli jedno z Rodziców cierpiało na tę chorobę, to prawdopodobieństwo rozwoju dziecka wynosi 45%, a jeśli oboje rodziców – 75%.Choroba występuje częściej u dzieci z obciążonym wywiadem (zatrucie u matki w czasie ciąży, zagrożenie poronienia, słabość porodu, niska punktacja w skali Apgar itp.). Moczenie nocne może być również skutkiem urazów psychicznych, konfliktów w rodzinie, niewłaściwego wpajania umiejętności dbałości o porządek, ogólnego opóźnienia w rozwoju fizycznym.

Istnieją dowody na obecność dwóch chromosomów, które mogą powodować genetyczne predyspozycje do rozwoju moczenia nocnego.

Wtórna lub organiczna postać moczenia nocnego występuje z wadami rozwojowymi, obecnością zmiany patologiczne rdzeń kręgowy.

Nocne mimowolne oddawanie moczu występuje w formie; „eksplozja” (paroksyzm), która podlega pewnej dynamice związanej z wiekiem. Wiek do 3 lat należy uznać za koniec fizjologicznej normy oddawania moczu podczas snu. Przypadki mimowolnego oddawania moczu w nocy u dzieci w wieku powyżej 3 - 4 lat, a zdaniem niektórych lekarzy powyżej 5 lat, należy uznać za przejaw moczenia nocnego. Jeśli moczenie nocne utrzymuje się po ukończeniu przez dziecko 4 roku życia, rodzice powinni skonsultować się z pediatrą, aw niektórych przypadkach z neuropsychiatrą dziecięcym.

Enurezę należy odróżnić od oddawania moczu w ciągu dnia: w nocy występuje w postaci „wybuchu”, któremu towarzyszy opóźnienie w oddychaniu, erekcja u chłopców, drganie kończyn, które mają charakter napadowy i nie występują podczas dzień.

Pierwsi badacze przypisywali enurezę zbyt głębokiemu snowi. Z wiekiem, ich zdaniem, sen staje się łatwiejszy i dzieci łatwiej budzą się w nocy. W przyszłości zaczęto szukać przyczyny moczenia nocnego w anomaliach anatomicznych układu moczowego. Wkrótce jednak zrezygnowano z urologicznego podejścia do tego problemu, gdyż badania tego nie potwierdziły. Próbowali również powiązać zjawisko moczenia nocnego z dysfunkcją mózgu. Była teoria, że dziecko w korze mózgowej duży mózg tworzy się „słupek strażniczy”, który reaguje na rozciąganie Pęcherz moczowy. Na różne choroby aktywność tego „punktu wartowniczego” jest stłumiona, a podrażnienia pęcherza nie są odczuwane, dlatego występuje moczenie moczowe. Teoria ta nie wyjaśnia jednak, dlaczego moczenie nocne występuje tylko w niektóre noce z taką samą ilością wypitych płynów i częściej u chłopców. Pojawiła się również opinia, że enureza jest konsekwencją zaniedbań społecznych. Był też powoływany choroby dziedziczne, a osobliwość unerwienia pęcherza lub anomalia ośrodkowego układu nerwowego jest dziedziczona. Późniejsze badania wykazały, że enureza nie jest chorobą, ale złożonym zespołem objawów, które tworzą holistyczny zespół: mimowolne oddawanie moczu, zmiany w aktywności ruchowej, zaburzenia zachowania emocjonalnego i wolicjonalnego.

Rendery enurezy zły wpływ na psychikę dziecka. Dzieci wstydzą się swojego stanu, starają się go ukryć, boleśnie reagują na kpiny towarzyszy, wyrzuty dorosłych, rozwijają nieśmiałość, zwątpienie.

Niska samoocena może negatywnie wpływać na rozwój dziecka i powodować zaburzenia psychiczne w późniejszym życiu.

Istnieją dwa punkty widzenia na potrzebę nocnego wychowywania dzieci.

Według pierwszej z nich wymuszone budzenie dziecka podczas snu nocnego jest niedopuszczalne, gdyż powoduje to naruszenie struktury snu oraz utrudnia jego rozwój i utrwalenie aktywne przebudzenie w odpowiedzi na potrzebę oddania moczu.

Według drugiego, dzieci należy wychowywać w nocy, aby rano nie wstawały „mokre” i nie czuły zainteresowania rodziców pozbyciem się tej dolegliwości. Najwyraźniej taki punkt widzenia może być uzasadniony tylko w odniesieniu do dzieci powyżej 5-6 roku życia, kiedy dziecko może już świadomie odnosić się do „konieczności” budzenia się w nocy w celu wykonania aktu oddania moczu. Należy jednak pamiętać, że takie wymuszone przebudzenie raczej nie pomoże pozbyć się choroby. nerwowe dzieci histeria enureza

Kiedy dziecko ma enurezę, w żadnym wypadku nie należy go wyrzucać, zawstydzać, zastraszać, zmuszać do prania bielizny. Trzeba go przekonać, że zjawisko to nie jest wynikiem złego zachowania, ale chorobą, z której można całkowicie wyzdrowieć. Dziecko należy jak najszybciej pokazać lekarzowi i poważnie potraktować. Obecnie specjaliści przeprowadzają kompleksowe leczenie moczenia nocnego nowoczesnymi metodami preparaty farmaceutyczne z dużym efekt terapeutyczny(adiuretyna, miniryna).

Dzieci z enurezą nie powinny być karane za moczenie nocne. Należy uważać, aby ten problem nie tłumił psychicznie dziecka. Ogromne znaczenie ma stan emocjonalny rodziny. Musisz zrozumieć, jak ważne jest, aby dziecko odczuwało troskę, czułość, przywiązanie i życzliwość od obojga rodziców. Nietrudno sobie wyobrazić, co przeżywa dziecko i wstydzić się tego. Rodzice w takiej sytuacji powinni uzbroić się w cierpliwość, poświęcić dziecku więcej uwagi, pomóc mu poczuć, że mimo wszystko jest kochane i zawsze znajdzie u nich wsparcie.

Funkcjonalna postać moczenia nocnego może ustąpić nawet bez leczenia farmakologicznego w wieku 16-18 lat u chłopców i dziewcząt wraz z pojawieniem się pierwszej miesiączki. Jednak enureza dotyka około 0,5 do 1% dorosłej populacji.

Zaburzenia depresyjne u przedszkolaków występują znacznie częściej niż się je diagnozuje. Objawy takich zaburzeń stwierdza się u co trzeciego dziecka, liczba takich dzieci stale rośnie.

Rozpoznanie zaburzenia depresyjnego w wieku przedszkolnym jest bardzo trudne, ponieważ w przeciwieństwie do dorosłych, u których depresja występuje na wszystkich poziomach (intelektualnym, emocjonalnym, ruchowym), u dzieci objawy tej choroby są maskowane: wiele nieprzyjemne doznania lub zaburzenia zachowania. Najczęściej takie dzieci skarżą się na bóle brzucha, bóle głowy, zmęczenie, zły sen i brak apetytu. Stają się kapryśni, płaczliwi, tracą zainteresowanie grami, komunikacją. Zmienia się ich wygląd: różnią się bladością skóra, letarg, chwiejny chód sprawiają wrażenie osoby ciężko chorej.

Badając problem zaburzeń depresyjnych wieku dziecięcego okazało się, że tylko 27% dzieci z zaburzeniami depresyjnymi popada w etap początkowy choroby w polu widzenia psychologów dziecięcych i psychoneurologów; u 38% dzieci okres ten wynosi od 2 do 7 lat od początku choroby do pierwszej wizyty u specjalisty. Dzieje się tak z dwóch powodów, po pierwsze dlatego, że rodzice i wychowawcy są często słabo zorientowani na możliwość wystąpienia u dzieci depresji i zmiany zachowania dziecka, jego „ zły humor» wyjaśnić najwięcej rózne powody. Jeśli dzieci są zamknięte, kapryśne, uparte, często odmawiają jakiejkolwiek aktywności, wówczas dorośli podejmują środki dyscyplinarne. Po drugie, gdy dziecko narzeka różnego rodzaju dolegliwości, pediatrzy zwykle zalecają badanie i leczenie przez specjalistów o różnym profilu, co wyklucza terminowe otrzymanie specjalistycznej pomocy psychologicznej i opieka medyczna. W rezultacie nierozpoznany zaburzenia depresyjne V dzieciństwo zwłaszcza powtarzające się i przedłużające się, prowadzą do poważnych form niedostosowania społecznego, które w niektórych przypadkach ma charakter długotrwały i nieodwracalny.

U wielu dzieci stan depresyjny objawia się wyraźnym lękiem, narastającym z reguły w porą wieczorową. Nieokreślony, bezsensowny niepokój, któremu towarzyszy niepokój ogólny, często przeradza się w konkretne lęki (matka się zgubi, nie przyjdzie do przedszkola).

Dzieci z depresją charakteryzują się zwiększoną płaczliwością. I co mniej dziecka, tym wyraźniejszy ( nadwrażliwość, współczucie, animacja przedmiotów nieożywionych). Dzieci w stanie depresji nie puszczają mamy, proszą o wzięcie jej w ramiona; w ich mowie pojawiają się infantylne intonacje. Na młodsze przedszkolaki, cierpiących na depresję, obserwuje się również zaburzenia mowy i myślenia. Wyraża się to w jednosylabowych odpowiedziach, powolności mowy, odmowie gry wymagającej nawet minimalnej stres psychiczny i uwagi, niechęć do słuchania czytanych książek, nawet wcześniej bliskich.

Starsze dzieci bardzo szybko wyłączają się z procesu uczenia się: są rozkojarzone w klasie, wykazują niechęć do nauki, mają trudności z zapamiętywaniem poznanych wcześniej wierszy i poznanego materiału. Rozwijają się lub nawracają złe nawyki. Im bardziej zaniedbany stan, tym bardziej regres umiejętności i zdolności. Z reguły takie dzieci stają się wyrzutkami: dorośli ich nie rozumieją, rówieśnicy odrzucają.

Dzieci w stanie depresji mają wzmożoną chęć do rysowania, przedstawiają swoje lęki (Baba Jaga, ogień, potwory); wybierz ołówki ciemne kolory(czarny, niebieski, brązowy; czasami czarny i czerwony). Jest to charakterystyczne dla stanów depresyjnych o złej orientacji. Na stany depresyjne rysunki z przewagą zahamowania i letargu są proste, schematyczne; charakteryzują się słabym naciskiem ołówka, niepełnym wylęgiem; kolor jest zwykle jeden: niebieski lub czarny. Takie dzieci są bardzo emocjonalne, wrażliwe i bezbronne. Nie potrafią się obronić, odpowiedzieć za zniewagę, są zgubieni (milczą lub gorzko płaczą).

Poczucie „ja” u takich dzieci przejawia się we wczesnym izolowaniu się między innymi, w potrzebie autoafirmacji. Mają swój punkt widzenia; niezwykle trudno jest im prosić o przebaczenie, nie akceptują niesprawiedliwości, fałszu. Generalnie ich orientację osobistą można nazwać filantropijną, dlatego są tak wrażliwi na różnego rodzaju konflikty, zagrożenia, wykorzystywanie siła fizyczna i dyktatury.

Dzieci w stanie depresji nie mogą od razu rozpocząć lub zakończyć żadnego biznesu na czas, przełączyć się z jednego biznesu do drugiego. Wynika to ze wzmożonego poczucia obowiązku, strachu przed zrobieniem czegoś złego, dezorientacji z powodu niespodziewanie powierzonego zadania, temperamentu flegmatycznego, przepracowania, zwątpienia w siebie i niezdecydowania. Próbując udowodnić swoją rację i spotykając się z jeszcze większym nieporozumieniem, takie dzieci popadają w stan namiętności, który objawia się rozpaczą, a następnie odmową kontaktów, kaprysami, lękami, depresją, poczuciem izolacji, niezrozumiałości i samotności. Na tej podstawie rozwija się ostrożność, nieufność i egocentryzm. Depresja rozwija się również z powodu niepewnego charakteru relacji dzieci z bliskimi dorosłymi, a także psychologicznego nieprzygotowania do placówki przedszkolnej.

Nawet przy prawidłowej i terminowej diagnozie przepisane leczenie będzie nieskuteczne, jeśli warunki życia dzieci nie ulegną zmianie. wyspecjalizowane placówki przedszkolne dla dzieci z niestabilnością emocjonalną nie jest przewidziana; nie ma grup specjalnych na bazie przedszkoli masowych, od granicy zdrowie psychiczne, do których należy depresja, nie jest uważana za chorobę w tradycyjnym tego słowa znaczeniu. Dlatego pedagodzy i nauczyciele powinni przyjąć na siebie szczególną rolę psychoterapeutyczną, nawiązując kontakty z rodzicami i tworząc komfortową atmosferę w grupie.

Dzisiejsze dzieci często rozwijają zaburzenia neurologiczne. Eksperci zauważają, że około połowa dzieci w wieku szkolnym cierpi w pewnych okresach na niestabilność emocjonalną. Czasami takie odchylenia są tymczasowe, ale w niektórych przypadkach prowadzą do zaburzenia nerwowe u dzieci wymagających pomocy neurologa.

Znaki ostrzegawcze

Bardzo ważne jest, aby nie przegapić pierwszych oznak zaburzeń nerwowych u dziecka, aby podjąć w odpowiednim czasie działania i zapobiec przewlekłej nerwicy u dzieci. Nie jest trudno zapobiec poważnemu załamaniu nerwowemu u dzieci na podstawie objawów. Czynniki ostrzegawcze, na które rodzice powinni zwrócić uwagę, obejmują:

wyraźny postęp rówieśników w rozwoju umysłowym;
utrata zainteresowania życiem dziecka, przez co przestaje się o siebie troszczyć;
nadmierne zainteresowanie pewnym przedmiotem w szkole;
występowanie halucynacji;
dziecko często kłamie lub ciągle poważnie fantazjuje.

Są to główne objawy załamania nerwowego u dziecka w początkowych stadiach, w których zaburzeniu można zapobiec.

Formy zaburzeń nerwowych u dzieci

Najczęstszym zaburzeniem neurologicznym u dzieci jest nerwowy tik. Jest to nieświadomy ruch, który objawia się drżeniem policzków, wzruszaniem ramionami, klapsami bez powodu, ruchami rąk itp. Tik nerwowy jest oznaką załamania nerwowego u dziecka, które pojawia się, gdy dziecko nie wykonuje świadomych ruchów i pozostaje w spokojny stan. Gdy tylko coś zrobi, kleszcz zniknie.

Kolejnym zaburzeniem nerwowym u dziecka, którego leczenie będzie wymagało poważniejszego leczenia, jest nerwica. Jest to nieodwracalne naruszenie, ale niebezpieczne jest to, że rodzice często ignorują jego objawy, pogarszając sytuację. Objawy nerwicy obejmują obsesyjne ruchy, lęki, fobie, depresję i napady złości, płaczliwość, smutek, cichą mowę i panikę.

Bezsenność i pogarszający się sen to kolejna forma załamania nerwowego u dziecka. Dziecko zaczyna spać niespokojnie, rzucając się i obracając we śnie i ciągle się budząc. We śnie dzieci zaczynają mówić, a same sny stają się dla nich bardzo realne.

Jąkanie jest objawem załamania nerwowego u dzieci w wieku około trzech lat. jąkanie neurotyczne zwykle rozwija się w okresie kształtowania się mowy. Może powstać z powodu przeciążenia informacjami lub rozłąki z bliskimi. Nie próbuj przyspieszać rozwoju dziecka, próbując zmienić go w cudowne dziecko.

W którym bardzo trudno jest fizycznie zidentyfikować jakikolwiek alergen. Nazywana jest również alergią idiopatyczną.

Zaburzenia i załamania nerwowe u 5-letniego dziecka objawy i leczenie są różne, ale zwykle są związane z niewłaściwym wychowaniem. Rodzice czasami stosują systemy kar lub zapewniają całkowitą kontrolę, aw niektórych rodzinach dochodzi do trudnej sytuacji z ciągłymi skandalami – wszystkie te czynniki znacznie pogarszają stan układu nerwowego dziecka.

Jakie błędy popełniają rodzice?

Często winą za pojawienie się nerwicy u dziecka są kochający rodzice. Aby uniknąć leczenia zaburzeń nerwowych u dzieci, rodzice powinni starać się nie popełniać typowych błędów:

nie można przeciążać dziecka, wysyłając go do dwóch szkół, kółek itp.;
nie możesz pozwolić dziecku zrozumieć, że na lokalizację rodziców trzeba zasłużyć (nie krępuj się okazywać swojej miłości);
rodzice zauważają osobiste niedociągnięcia u niemowląt i starają się je wykorzenić - to także błąd;
dziecko nie powinno widzieć skandali w rodzinie;
jeśli matka dziecka nie pracuje, nie powinna otaczać dziecka nadmierną opieką.

Jak leczyć zaburzenia nerwowe u dzieci?

U podstaw leczenia objawów zaburzeń nerwowych u dzieci leżą różne metody psychoterapii. Często jest to świadome, systematyczne i płynne osłabianie przejawów naruszenia za pomocą środki psychologiczne- werbalne lub niewerbalne, w zależności od wieku dziecka.

Każda psychoterapia dziecięca ma na celu zmniejszenie niepokoju i zwalczanie lęków, złagodzenie poczucia winy i urazy, rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i znajdowania wyjścia z najtrudniejszych sytuacji.

Kiedy bardzo małe dzieci mają załamanie nerwowe, leczenie najlepiej przeprowadzać z całą rodziną. W przypadku starszych dzieci terapia rodzinna jest dla nich mniej skuteczna, zwłaszcza gdy rodzice mają zaburzenia osobowości i sami potrzebują psychoterapii indywidualnej.

Jako metodę dodatkową stosuje się terapię środkami farmakologicznymi. Leki bez psychoterapii mogą jedynie stłumić objawy załamania nerwowego u dziecka, ale konieczne jest przede wszystkim wyeliminowanie przyczyn, które powodują załamanie nerwowe u dziecka.

Takie zjawisko jak nerwica u dzieci jest reakcją małej osobowości na uraz psychiczny.

Jest to reakcja psychiki dziecka na negatywną sytuację, która trwa przez długi czas. Tylko niewielka liczba rodziców rozumie powagę tego problemu.

Cechy nerwicy u dzieci są bezpośrednio zależne od wieku. Najbardziej narażona jest psychika dzieci w wieku przedszkolnym, szkolnym, młodzieżowym.

Nerwica u dzieci może pojawić się po raz pierwszy w wieku 2-3 lat. Okres ten charakteryzuje się przejawami negatywizmu, uporu, ciągłej konfrontacji z rodzicami.

W wieku 3 lat dzieci próbują uświadomić sobie swoje znaczenie i bronić swoich interesów.

Nerwice u dzieci w wieku szkolnym i nerwice u dzieci w wieku przedszkolnym charakteryzują się ostrym postrzeganiem i reakcją na różne traumatyczne sytuacje.

Nerwice u dzieci i młodzieży mogą być związane z cechami charakteru lub z istniejącą predyspozycją do tego typu chorób.

Zwątpienie w siebie, pobudliwość, nieśmiałość, wzmożona aktywność, emocjonalność, drażliwość, zależność od opinii innych to cechy predysponujące do wystąpienia zaburzeń nerwicowych u dzieci.

Przyczyny nerwicy u dzieci zależą od różnych czynników.

W wieku 3 lat dzieci mogą odczuwać duży stres z powodu rozłąki z bliskimi lub z powodu uczęszczania do przedszkola, kółek i innych grup dziecięcych (problem z adaptacją i socjalizacją).

W przypadku starszych dzieci głównymi przyczynami są problemy w rodzinie, relacje z kolegami z klasy, przemoc ze strony bliskich krewnych oraz strach.

Prowokującymi czynnikami wywołującymi reakcje nerwicowe u dzieci mogą być również:

patologie podczas ciąży (częsty stres, niedotlenienie płodu, trudny poród);
zmiany znajomy obrazżycia (zmiana szkoły, zespołu, przeprowadzka do innego miasta, pogorszenie warunków życia, pojawienie się nowego członka rodziny);
problemy w relacjach między bliskimi (częste kłótnie, rozwody, przemoc, uzależnienie od alkoholu lub narkotyków członka rodziny);
niewłaściwe lub błędne zachowanie osób bliskich w sprawach wychowania (nadmierna opieka, absolutna obojętność, autorytaryzm, permisywizm);
lęki (najczęściej powodowane przez rodziców poprzez zastraszanie karą, postacie fikcyjne);
przyczyny biologiczne (przeciążenie psychiczne lub fizyczne, brak snu, naruszenie i nieprzestrzeganie reżimu, dziedziczność, ogólny stan zdrowia).

Jak widać przyczyny powodują ta patologia wielki tłum.

Główne typy zaburzeń nerwicowych

W praktyce psychologicznej wyróżnia się różne rodzaje nerwic.

Nerwica ruchów obsesyjnych występuje w obecności cech charakteru (strach, podejrzliwość, niezdecydowanie lub zwątpienie). U niemowląt od wczesne lata, pojawia się uczucie strachu przed czymś nieznanym, nowym dla nich.

Na przykład 4-latek boi się samotności w pokoju, owadów, ciemności, burzy i będzie próbował unikać podobne sytuacje. Tak więc, będąc sam w pokoju, będzie starał się jak najszybciej znaleźć dorosłych, krzycząc, aby do niego podeszli.

Widząc pająka z daleka, dziecko będzie próbowało oddalić się jak najdalej od miejsca, w którym widziano owada. O zmroku dziecko włączy światło we wszystkich pokojach itp.

Nerwowy tik ma manifestację w formie częste mruganie, drganie nosa, unoszenie brwi, drganie ramion, mimowolna wymowa słów. Innymi słowy, dochodzi do niekontrolowanego skurczu mięśni.

Zwykle u dzieci w wieku 4-5 lat pojawia się tik związany z mruganiem, który może wkrótce minąć. Warto pamiętać, że tiki nie zawsze wskazują na chorobę psychiczną.

Stan podobny do nerwicy u dzieci, który charakteryzuje się organicznym uszkodzeniem mózgu, to tik podobny do nerwicy. Rozpoznanie jednego lub drugiego rodzaju kleszczy jest dość trudne.

Dorośli i osoby starsze często cierpią na hipochondrię ( ciągły lęk dla ich zdrowia), ale czasami narażona jest na nie również młodzież. Konkretnie szukają objawów różnych chorób, bezpodstawnie obawiając się ich powstawania.

Oznaki nerwic

O stan neurotyczny ruchy obsesyjne wskazują na:

potrzeba obracania dowolnego przedmiotu w dłoniach (długopis, guzik)
stukanie palcami w powierzchnię;
drżenie warg;
pstryknięcie palcami;
nawyk obgryzania paznokci.

Tak więc okruchy w wieku 2 lub 3 lat najprawdopodobniej będą ssać palce, zgrzytać zębami, skręcać włosy itp.

Nerwica lękowa u dzieci (nerwica lękowa) w większości przypadków objawia się napadami strachu (silny niepokój, stan paniki, stres wewnętrzny).

Głównymi objawami mogą być:

szybki puls;
wyzysk;
ciężki oddech;
zawroty głowy;
bezsenność;
dreszcze.

W zależności od wieku chłopców i dziewcząt lęki mogą się różnić. Okruchy boją się postaci z kreskówek, mitycznych stworzeń, ciemności, obcych itp. Starsze dzieci boją się publicznego ośmieszenia, upokorzenia, złych ocen, surowych nauczycieli, konfliktów z kolegami z klasy.

Neurastenia u dzieci występuje w wyniku nadmiernego stresu fizycznego i psychicznego. Przyczyną może być uczęszczanie na dużą liczbę kółek, duże obciążenie w szkole, brak snu. Głównym zespołem jest drażliwa słabość.

Również dla neurastenii są charakterystyczne:

letarg;
pasywność;
szybka męczliwość;
letarg;
niepokój;
awaria mechanizmów snu.

Dość często neurastenia występuje na tle choroby, złego stanu zdrowia.

Oddzielne typy nerwic dziecięcych

Istnieją również takie objawy charakteryzujące nerwicę dziecięcą, jak jąkanie i enureza.

Jąkanie się

Jąkanie obserwuje się zwykle u małych dzieci (od 3 do 4 lat w okresie aktywnego rozwoju mowy). Ta dolegliwość jest związana ze skurczami mięśni zaangażowanych w proces mowy. Silny strach lub inny uraz psychiczny powoduje jąkanie.

Ważną rolę odgrywają również dziedziczność i predyspozycje do patologii mowy. To jąkanie neurotyczne jest spowodowane intensywnym podnieceniem lub emocjami, którym czasami towarzyszą tiki twarzy. Zdarzają się również przypadki braku mowy po stanie silnego szoku (tzw. reakcja afektywna) z późniejszym rozwojem jąkania.

Moczenie mimowolne

Enureza jest jednym z rodzajów zaburzeń psychicznych w przypadku, gdy istnieje związek między urazem psychicznym a nietrzymaniem moczu. Rozwój tej choroby zaczyna się od awarii mechanizmów snu (niepowodzenie procesy biochemiczne odpowiedzialny za początek i przebieg snu).

Enureza może pojawić się pod wpływem wyraźnego uzależnienia od niewygodnego środowiska (wizyta w przedszkolu, internacie). Ponadto czasowy brak stanów traumatycznych prowadzi do zmniejszenia częstości niekontrolowanego oddawania moczu lub do całkowitego zaniku.

Histeria

Histeria charakteryzuje się pojawieniem się zmiennego, niestabilnego nastroju, egoizmu i egocentryzmu, zwiększonej wrażliwości.

Warunkiem koniecznym do powstania histerii są błędy rodziców w kwestii wychowania (nadmierne okazywanie miłości i troski o dziecko, niekwestionowane spełnianie wszystkich jego pragnień, wymagań itp.).

Niezależnie od wieku napady histeryczne występują w obecności dorosłych. W ten sposób młody dyktator zwraca na siebie uwagę. Histeria jest bardziej typowa dla chłopców i dziewcząt, którzy są przyzwyczajeni do bycia w centrum uwagi.

Młodsze dzieci wyrażają swój protest poprzez:

płacz;
płakać;
walki;
rozbijanie lub rzucanie przedmiotami.

Wśród uczniów dominują:

celowa teatralność histerii;
skłonność do wyolbrzymiania bolesnych dolegliwości;
chęć wzbudzenia współczucia u innych;
zwiększone wymagania wobec krewnych i przyjaciół;
pojawienie się chorób o charakterze somatycznym (skargi na ból głowy lub serca, które nie ustępują po zażyciu leków).

Jadłowstręt psychiczny (zaburzenie psychiczne związane z jedzeniem) objawia się odmową przyjmowania pokarmu, wymiotami, gdy pokarm dostaje się do żołądka. Przyczyną braku apetytu jest przekarmienie, przymusowe karmienie.

Prowadzi to do powstania niechęci do jedzenia. Brak apetytu czasami sygnalizuje możliwą obecność zmartwień lub problemów.

Objawy choroby

Badania z zakresu psychologii dowodzą, że w rodzinach dysfunkcyjnych (w których zdarzają się afery, przemoc fizyczna, niewłaściwy model wychowania) u dzieci kształtuje się wrogość, złość, nieufność do ludzi.

Objawy nerwicy u dzieci to:

nowe cechy postaci;
pobudliwość;
nadmierna płaczliwość;
Lęk;
izolacja;
zmiana wyrazu twarzy;
letarg;
stany depresyjne;
gwałtowna reakcja na drobne bodźce zewnętrzne;
otępienie;
agresja itp.

Zmiany zachodzące na poziomie zdrowia somatycznego obejmują: utratę pamięci, słabą reakcję na dźwięki, światło, zaburzenia rytmu snu, tachykardię, pocenie się, rozproszenie uwagi itp.

Jeśli sklasyfikowamy objawy według kryteriów wiekowych, otrzymamy następujący obraz:

W pierwszym roku życia i do trzech lat obserwuje się upośledzenie funkcji somatycznych i wegetatywnych.
W wieku od czterech do dziesięciu lat pojawiają się zaburzenia funkcji psychomotorycznych.
Dzieci w wieku od siedmiu do dwunastu lat mają zaburzenia funkcji afektywnych.
Zaburzenia emocjonalne występują u nastolatków w wieku od dwunastu do szesnastu lat.

Rozpoznanie choroby

ustanowić trafna diagnoza należy zasięgnąć porady specjalisty (psychoterapeuty lub psychologa).

Diagnostyka składa się z kilku następujących po sobie etapów:

ankieta wśród bliskich osób zaangażowanych w proces wychowania w celu wyjaśnienia sytuacji psychologicznej, analiza relacji, analiza relacji pacjenta z rówieśnikami i innymi ludźmi;
w trakcie zabawy lub innych czynności rozpraszających uwagę dzieciom zadawane są wcześniej przygotowane pytania;
obserwacja zachowania pacjenta podczas spontanicznej zabawy, analiza jego rysunków;
badanie rodziców lub innych bliskich osób zaangażowanych w proces wychowawczy, analiza błędów w ich zachowaniu;
wyznaczenie badań pacjentowi (dopplerografia naczyń mózgowych, elektroencefalogram, tomografia komputerowa);
rozwój psychoterapii.

Leczenie niefarmakologiczne

główne pytanie, ekscytujący rodzice Jak leczyć nerwicę u dziecka?

Główną metodą leczenia tej choroby jest psychoterapia. Charakteryzuje się wielostronnym działaniem na psychikę. Psychoterapia ma na celu normalizację relacji i klimatu w rodzinie, korektę zasad wychowania oraz eliminację negatywnych czynników wewnątrzrodzinnych. Konwencjonalnie ten rodzaj terapii dzieli się na 3 typy:

Rodzina – ma szczególne znaczenie w leczeniu małych dzieci. Skutecznie eliminuje wpływ błędów rodzicielskich. Występuje poprzez badanie rodziny (cechy psychologiczne, zwłaszcza moralne). Psychoterapia polega na rozmowach lub dyskusjach rodzinnych (rozmowy z bliskimi), wspólnej terapii. W trakcie obserwacji komunikacji, zabaw dziecka z mamą i tatą identyfikowane są możliwe konflikty. Główne zadanie zadaniem psychoterapeuty jest zbudowanie i wdrożenie modelu optymalnych relacji.
Indywidualne - leczenie nerwic u dzieci metodą aplikacyjną racjonalna psychoterapia, arteterapia, gry, sugestia, hipnoza. Główną zasadą racjonalnej terapii jest wyjaśnienie pacjentowi przez lekarza istoty i możliwe przyczyny jego stan chorobowy, identyfikacja wspólnym wysiłkiem głównego źródła doświadczenia.
Grupa - w zależności od rodzaju schorzenia, grupy dziecięce tworzą się od 4 do 6 osób. Prowadzą szkolenia, zabawy, organizują wycieczki na wycieczki, do biblioteki. Często zadawane są prace domowe, które są sprawdzane i omawiane w grupie. Treningi grupowe są bardziej efektywne i efektywne niż indywidualne. Na zajęciach panuje najbardziej odprężająca atmosfera, w której pacjenci odpoczywają, dzielą się swoimi doświadczeniami i próbują samodzielnie je przeanalizować.

Terapia sztuką

Terapia sztuką ma korzystny wpływ na dzieci, ponieważ za pomocą rysunku dzieci będą mogły zrozumieć swoje doświadczenia. Zadaniem lekarza jest obserwacja pacjenta, sformułowanie opinii na temat cech charakteru, poczucia własnej wartości, komunikacji.

Zabawa o przeznaczeniu terapeutycznym ma formę spontaniczną i improwizowaną, dzięki czemu pacjenci mogą swobodnie wyrażać emocje. W takiej grze lekarz stwarza fikcyjne sytuacje stresowe, aby zmusić ich do samodzielnego wyjścia z nich.

Czasami leczenie jest przepisywane poprzez kontakt ze zwierzętami (psami, kotami, końmi). Kontakt z delfinami to najpopularniejsza aktywność w tej kategorii.

Leczenie nerwic u młodzieży odbywa się za pomocą metod relaksacji mięśni, sugestii i hipnozy. Poprzez rozluźnienie mięśni stworzone przez lekarza (fantazje pacjenta o przyjemnych wspomnieniach, wrażeniach, pielęgnowanych pragnieniach, czy wyobrażenie szumu morza, ciepłego słońca) następuje zmniejszenie, a nawet zanik jąkania, tików nerwowych.

Z każdą kolejną sesją objawy zmniejszają się. Sugestię przeprowadza się w przypadkach diagnozowania ostrych reakcji psychicznych u pacjenta w celu skorygowania zachowania. Lekarz inspiruje do wyciszenia, pewności siebie, poprawy samopoczucia itp.

Dość skutecznie praktykowana jest sugestia pośrednia - nastawienie na powrót do zdrowia podczas przyjmowania leków lub wykonywania pewnych zabiegów (tzw. efekt placebo).

Terapia medyczna

Terapia z leki ma drugorzędne znaczenie w procesie leczenia. Z reguły przeprowadza się ją przed psychoterapią. Wyznaczony:

regenerujące, tonizujące preparaty (witaminy z grupy B, C, preparaty wapnia);
środki nootropowe (piracetam);
leki zmniejszające ilość płynów w organizmie lub poszczególne ciała(leki moczopędne);
nalewki ziołowe (zioła o działaniu uspokajającym);
środki uspokajające – stosowane tylko w przypadku nadmiernej aktywności, odhamowanie (chlordiazepoksyd);
fizjoterapia (elektroforeza, elektrosen);
możliwe jest stosowanie małych dawek leków przeciwdepresyjnych (imirapiny).

Należy pamiętać, że tylko lekarz może przepisać leki niezbędne do leczenia choroby.

Przedszkolaki, dzieci w wieku szkolnym, młodzież mają nie w pełni ukształtowany i niedojrzały układ nerwowy, a także są wyjątkowo wrażliwe. Bardzo ważne jest, aby pomóc im sobie z tym poradzić stresujące sytuacje, możliwe problemy, aby uniknąć poważne konsekwencje zaburzenia psychiczne i nieodwracalne zmiany osobowości.

Często dorośli po prostu nie przywiązują dużej wagi do występowania reakcji nerwicowych u dzieci, przypisując takie zachowanie krzywdzeniu, zachciankom, cechy wieku. To ogromny błąd! Wszyscy muszą uważać najmniejsza zmiana w zachowaniu dzieci, staraj się spędzać z nimi więcej czasu, nie wahaj się rozmawiać o ich osobistych doświadczeniach.

Mama i tata powinni się zorganizować prawidłowy tryb praca i odpoczynek, dobry sen, sprzyjająca atmosfera psychologiczna w rodzinie. Trzeba wyeliminować lub złagodzić choroby przewlekłe(wrodzony lub nabyty).

Jeśli u dziecka zdiagnozowano tę chorobę, w żadnym wypadku nie należy rozpaczać. Dzięki wsparciu najbliższych psychoterapia w połączeniu z terapia lekowa dość łatwo i szybko można wyleczyć nerwicę wykrytą w czasie u dzieci.

Z nastolatkiem jest coś nie tak.

Oznakami wewnętrznej gotowości do samobójstwa mogą być zmiany snu i apetytu, problemy z wynikami w nauce, utrata zainteresowania sobą wygląd, zwiększona agresywność. Nastolatki mogą zacząć rozdawać rzeczy, które są drogie ich przyjaciołom. Bez wsparcia rodziców nastolatek często się poddaje.

Dzisiejsze dzieci często mają problemy neurologiczne. Według ekspertów połowa uczniów w pewnym momencie doświadcza niestabilności emocjonalnej. Czasami jest to zjawisko przejściowe, ale czasami objawy wskazują na obecność zaburzenia nerwowego, które wymaga pomocy neurologa. Jakie niebezpieczne reakcje nerwicowe występują najczęściej u dzieci?

Cechy reakcji nerwicowych dzieci

Ważne jest, aby rodzice natychmiast reagowali na odchylenia w zachowaniu dziecka, ponieważ łagodne zaburzenia nerwowe mogą ostatecznie przybrać formę stabilnej zaburzenia neurologiczne.

Zaburzenia nerwowe mogą objawiać się u dziecka na różne sposoby. Ale ich osobliwością jest to, że im młodsze dziecko, tym bardziej uciskane stan emocjonalny wpływa na pracę narządy wewnętrzne- przewodu pokarmowego, oddechowego i układu sercowo-naczyniowego.

Główną przyczyną poważnych zaburzeń neurologicznych u dzieci jest uraz psychiczny, przeniesiony do wczesne dzieciństwo lub niedawno. Ale pewną rolę może odgrywać czynnik dziedziczny, temperament dziecka, relacje między członkami rodziny i częste przeciążenie emocjonalne. Takie odchylenia wyraźnie objawiają się reakcjami nerwicowymi, w przypadku których konieczne jest natychmiastowe umówienie się na wizytę u neurologa.

Rodzaje reakcji nerwicowych

Tik nerwowy- jeden z najczęstszych rodzajów reakcji nerwicowych u dzieci. Wyraża się mimowolnie ruchy obsesyjne- drganie powieki, policzka, ramienia; klapsy itp. Ruchy te pojawiają się lub nasilają z podniecenia. Z reguły nie pojawiają się wcale, jeśli dziecko ma dobry, spokojny nastrój. Nie można wymagać od dziecka „zatrzymania” tiku nerwowego - ruchy te są mimowolne i absolutnie niekontrolowane.

jąkanie neurotyczne martwi wiele dzieci w wieku przedszkolnym, kiedy aktywnie rozwijają mowę. Warto zauważyć, że rodzice często spisują jąkanie jako problem. aparat mowy kiedy w rzeczywistości jest to spowodowane przez neurologię. Ten typ Większość jąkań ustępuje z czasem bez żadnej interwencji, ale nadal pewien odsetek dzieci nie może pozbyć się tego problemu przez wiele lat bez pomocy specjalisty.

Zaburzenia snu z nieprawidłowościami neurologicznymi są dość wyraźne: dziecko nie może zasnąć, dręczą go koszmary senne, śpi niespokojnie i może z tego powodu narzekać na zmęczenie już od samego rana.

moczenie nerwicowe- mimowolne oddawanie moczu podczas snu nocnego u dzieci w wieku powyżej 5 lat (przed tym wiekiem moczenie nocne nie jest uważane za patologię). Ten problem często pojawia się po karze, nadmiernym podekscytowaniu lub szoku nerwowym. Zwykle dzieci cierpiące na enurezę charakteryzują się niestabilnym zachowaniem emocjonalnym i płaczliwością.

Różny zaburzenia odżywiania odnoszą się również do reakcji nerwicowych. Może to być albo odmowa jedzenia lub poszczególnych potraw, albo wyraźne przejadanie się. Trudność polega na tym, że u dzieci w wieku przedszkolnym nie wykształciły się jeszcze nawyki żywieniowe i mogą one wykształcić nagłą wybiórczość pokarmową z przyczyn niezwiązanych z neurologią. Dlatego ten objaw należy rozpatrywać w połączeniu z ogólnym zachowaniem dziecka.

Działania rodziców

Oczywiście nie jest to pełna lista reakcji nerwicowych, ale jest najbardziej odpowiednia dla dzieci. Zauważając jedno z tych zaburzeń, każdy rodzic powinien natychmiast skonsultować się z lekarzem. W końcu lepiej przekonać się, że obawy są bezpodstawne, niż tracić cenny czas.

Pierwszym krokiem w leczeniu potwierdzonego zaburzenia nerwowego u dziecka jest farmakoterapia. Neurolog powinien przepisać leki uspokajające (uspokajające), które zmniejszają nadpobudliwość i normalizują pracę układu nerwowego. Leki te obejmują Tenoten dla dzieci, przeznaczony dla dzieci od 3 lat.

Ale nie będzie możliwe rozwiązanie problemu samymi lekami. Konieczne może być również spotkanie z psychoterapeutą. Ale najważniejszym elementem jest zachowanie rodziców i innych członków rodziny. Powinni otaczać dziecko miłością i troską, unikając stresu i presji na dziecko.

Wszystko zaczyna się od niemowlęctwa. Dlaczego dziecko często płacze? Z reguły wyjaśniają to po prostu: ma kapryśny charakter. W rzeczywistości płacze za absolutnie obiektywne przyczyny. Albo nie ma odpowiedniej opieki, albo jest niezdrowy fizycznie, albo jest niezdrowy psychicznie. To znaczy, nie ma czegoś takiego jak kaprysy. Co nazywamy zły humor z reguły oznacza, że \u200b\u200bdana osoba jest chora na nerwicę. Niestety, dzisiejsze statystyki dotyczące chorób nerwowych u dzieci są rozczarowujące: u ponad połowy dzieci w wieku szkolnym można by zdiagnozować „zaburzenia nerwowe”, gdyby ich rodzicom przyszło do głowy udać się do lekarza. Ale niestety zwracają się do kliniki tylko w najbardziej zaniedbanych przypadkach.

ZABURZENIA NERWOWE: TO NIE WSZYSTKO...

Zwykle mówią: „On się z nami denerwuje”. Tak naprawdę pojęcie to może obejmować wszystko, ponieważ lista chorób, których objawy dają obraz „nerwowości”, jest nie tylko obszerna, ale także zróżnicowana ze względów wewnętrznych. Odchylenia są wrodzone (jak np. u dzieci neuropatycznych), istnieją w postaci przesłanek, mogą też zostać nabyte w wyniku trudnych prób życiowych lub niewłaściwego wychowania. Bezpośrednim narządem uszkodzenia może być albo oddzielna część mózgu, albo układ nerwowy lub psychika jako całość. Jednocześnie tylko lekarz może zidentyfikować rodzaj zaburzeń nerwowych u dzieci i ich objawy.

UWAGA: NEUROZA!

Co nieuchronnie stanowi dość istotną część życia każdego człowieka? Problemy rodzinne, trudne sytuacje życiowe i stres. Nie każdy organizm stykający się z nimi wytrzyma obronę (w końcu niektórzy ludzie, nawet złapani przez zwykły deszcz, natychmiast się przeziębiają). Podobnie dziecko, znajdując się w trudnej sytuacji, może wywołać reakcję neurotyczną (wpaść w furię, wycofać się w siebie itp.). Jeśli takie reakcje staną się nawykiem, najprawdopodobniej dziecko ma nerwicę (przetłumaczoną z greckiego - „choroba nerwów”), chorobę, którą musi leczyć neurolog. Eksperci uważają, że zawsze opiera się to na wewnętrznym konflikcie: to on „rozszczepia” dziecko i czyni je niestabilnym emocjonalnie. Często zdarza się, że u dzieci manifestują się tzw. nerwice jednoobjawowe, które wyrażają się jednym, ale dość wyrazistym objawem (jąkanie, tiki, enureza itp.). Często rodzice sami prowokują rozwój nerwicy u dziecka przez swoje niewłaściwe działania.

CZĘSTY BŁĄD RODZICÓW

♦ Rodzice dają dziecku zwiększone obciążenie pracą, wysyłając je do dwóch szkół, różnych kół itp.

♦ Rodzice dostrzegają w dziecku własne braki i starają się je przezwyciężyć.

♦ Matka nie okazuje dziecku miłości, dając jasno do zrozumienia, że na jej miłość trzeba zasłużyć.

♦ Niepracująca matka otacza dziecko nadmierną opieką.

♦ Dziecko jest świadkiem skandali w rodzinie.

Twoje działania:
Oczywiście same pigułki nie wyleczą załamania nerwowego. Najprawdopodobniej z pomocą lekarza będziesz musiał ponownie rozważyć swój styl życia. Rzeczywiście, aby zapobiec nerwicy u dziecka, należy przede wszystkim kontrolować swoje zachowanie. Istnieją zasady, których należy przestrzegać:

♦ Nie próbuj powstrzymywać objawów i objawów nerwicy (zaburzenia snu, masturbacja itp.) - o wiele ważniejsze jest ustalenie przyczyn.

♦ Jeśli sam cierpisz na załamanie nerwowe, postaraj się wyleczyć, przynajmniej dla dobra dziecka.

♦ Jeśli jako dziecko sam miałeś problemy w relacjach z rodzicami, postaraj się nie dopuścić do tego w stosunku do swoich dzieci.

O CZYM NALEŻY OSTRZEŻENIE:

♦ zbyt wyraźny awans rówieśników rozwój mentalny;

♦ fanatyczne zamiłowanie dziecka do jakiegoś przedmiotu (np chiński lub tylko wyższa matematyka);

♦ jeśli dziecko wchodzi na oślep w zabawę i zastępuje mu to rzeczywistość (np. opowiada wszystkim, że stało się psem i cały dzień chodzi na czworakach);

♦ jeśli traci zainteresowanie życiem, przestaje o siebie dbać;

♦ jeśli dziecko ma halucynacje (mówi do siebie, czegoś słucha);

♦ jeśli dziecko dużo kłamie i fantazjuje z całą powagą (na przykład, że kosmici przyjęli go w nocy lub że rozproszył chmury).

TO JEST INTERESUJĄCE:

O „fizykach” i „autorach tekstów”

W toku badań kilku tysięcy rodziców okazało się, że gwałtowny wzrost zachorowań na nerwice następuje w wieku pójścia dzieci do szkoły (8-12 lat). Psychologowie przypisują to nie tylko zmianie stylu życia i wzrostowi obciążenia pracą w tym okresie, ale także osobliwościom metod nauczania istniejących w szkołach, które z reguły są zdecydowanie „lewopółkulowe” (to znaczy skoncentrowane na więcej o matematykach i technikach). Prawa – humanitarna – półkula rozwija się w procesie uczenia się znacznie wolniej, choć dzieci o podobnym nastawieniu nie jest mniej.

„Koń i drżąca łania”

Psychologowie nie na próżno dzielili ludzi na grupy: według typu temperamentu, według dominującego instynktu i tak dalej. Znając te klasyfikacje, będziesz w stanie określić typ swojego dziecka i odpowiednio je wychować. Na przykład, niezależnie od płci, dziecko „egofilne” (odważne) należy powściągać, aby nie wyrosło na agresywne, a dziecko „genofilne” (kobiece) wręcz przeciwnie, należy chronić przed nerwicą i nie tłumić jego indywidualność. W ten sam sposób nie powinieneś ciągle ponaglać i ponaglać flegmatyka, próbować powstrzymać niespokojnego choleryka, pocieszyć melancholika. Jeśli spróbujesz dopasować dziecko do ogólnych standardów, nieuchronnie doprowadzi to do załamań nerwowych i konfliktów wewnętrznych.

Nerwica - kto jest zagrożony

♦ nieśmiałe, niepewne siebie dzieci;

♦ dzieci, którym nie zapewnia się samodzielności;

♦ dzieci z natury niespokojne, nadmiernie ostrożne;

♦ dzieci zbyt posłuszne, „kierowane” (ze zwiększoną podatnością na sugestię);

♦ dzieci ze zmniejszoną lub odwrotnie zwiększona aktywność;

♦ drażliwe, nie potrafiące same sobie poradzić dzieci;

♦ dzieci skłonne do silnego przeżywania nawet najdrobniejszych porażek (lub sukcesów);

♦ dzieci „niechciane” (np. „niewłaściwej” płci) lub dzieci, które urodziły się w nieodpowiednim dla rodziców momencie (sama wysokość szkoły, intratny kontrakt itp.).