Nerwica u dzieci: objawy, leczenie, przyczyny. Choroby neurologiczne u dzieci

Przygotowuję się do egzaminu.A tutaj ciekawy artykuł.Jest też o moczeniu, nietrzymaniu moczu... i o wczesnym anonizmie.

nawiasem mówiąc, jest napisane o kopaniu w podłogę))) czego się boję)

Choroby układu nerwowego u dzieci, ich profilaktyka

Z nerwowością dziecięcą mówimy o zaburzeniach czynnościowych układu nerwowego, które nie są związane z jego zmianami organicznymi.

Nerwice rozumiane są jako mniej lub bardziej długotrwałe „przewlekłe” zaburzenia czynnościowe wyższego rzędu aktywność nerwowa- jego "awarie". Z reguły opierają się one na zmianach, które dotyczą trzech głównych właściwości układu nerwowego: siły równowagi i ruchliwości procesów pobudzenia i hamowania.

Przyczyny leżących u podstaw nerwic:

1) dziedziczna predyspozycja (obecność w rodzinie pacjentów z chorobami ośrodkowego układu nerwowego, alkoholików, narkomanów itp.);

2) brak lub naruszenie prawidłowego schematu;

3) ostrych i przewlekłych chorób;

4) wszelkie bodźce długo działające, stałe lub powyżej progu (przedłużający się hałas, nerwowi rodzice, tłumienie inicjatywy, wyśmiewanie innych, poczucie strachu);

5) negatywne emocje, które mogą mieć charakter trwały (emocje pozytywne, nawet przy dużej sile, nie powodują stanów stresowych), urazy psychiczne.

Zasadniczo nerwice są uleczalne, ponieważ większość z nich ma charakter funkcjonalny.

Nerwice często rozwijają się u dzieci ze słabym lub pobudliwym typem wyższej aktywności nerwowej, gdy napotykają na silne, złożone lub długo działające bodźce: długotrwały hałas, niewłaściwe zachowanie dorosłych (częste kłótnie, nierówny stosunek do dzieci – szybkie przejście od nadmiernej surowości do pieszczot i pochwał, niekończące się zakazy, tłumienie inicjatywy itp.), a także częste przeciążenie informacyjne: wizyty w kinie, teatrze, oglądanie programów telewizyjnych, które nadmiernie pobudzają układ nerwowy dziecka. Nerwowe dzieci słabego typu są zahamowane, nieśmiałe, nieśmiałe.

Przy wysoce pobudliwym układzie nerwowym proces hamowania jest znacznie osłabiony: dzieci są niezdyscyplinowane, nadmiernie ruchliwe, porywcze i agresywne. U dzieci ze zrównoważonym ruchliwym i zrównoważonym wolnym typem o wyższej aktywności nerwowej nerwicę obserwuje się znacznie rzadziej i objawia się mniej zauważalnie.

W przypadku nerwic u dzieci obserwuje się nie tylko zwiększoną nerwowość, ale także zaburzenia funkcji różnych narządów (mowa, oddawanie moczu, trawienie itp.). Dzieci cierpiące na nerwicę charakteryzują się bezpodstawne obawy, zaburzenia snu, ruchy obsesyjne, anoreksja, wymioty, enureza itp. Niektóre dzieci mogą mieć tylko jeden z tych objawów, podczas gdy inne mogą mieć ich kilka. Wszystkie zaburzenia układu nerwowego występują na tle gwałtownej zmiany w zachowaniu dziecka.

Zastanówmy się nad osobliwościami zachowania nerwowych dzieci. Większość nerwowych dzieci charakteryzuje się zwiększoną emocjonalnością, niestabilnością uwagi i częstymi kaprysami. Są drażliwe, reagują na hałas, jasne światło, zmiany temperatury powietrza, dotykanie ciała wełną, futrem. Okresy podniecenia ustępują okresom ucisku, w wyniku czego ich nastrój i zachowanie cały czas się zmieniają. Inne dzieci w ogóle nie panują nad swoimi emocjami: mają częste wybuchy złości, agresji; instynkty (jedzenie, seks) przejmują nad nimi całkowitą kontrolę.

Letarg, bierność, niezdecydowanie, nadmierna nieśmiałość – te stany pojawiają się najczęściej u dzieci, gdy dorośli nie uwzględniają naturalnej chęci dziecka do samodzielności, nieustannie się nim opiekują, pozbawiając go wiary we własne możliwości, gdy chęć dziecka do ruchu zostaje zatrzymana, jego ciekawość: zawsze słyszy „nie”, „nie”.

Ciągłe zakazy u niektórych dzieci powodują gwałtowne protesty (dziecko krzyczy, tupie nogami, próbuje walczyć) i przyczynia się do pojawienia się uporu. W takich przypadkach dzieci mają tendencję do zachowywania się we wszystkim odwrotnie niż dorośli: odmawiają jedzenia, ubierania się, spacerów, rzucania podarowanymi im zabawkami i odrzucają wszystkie oferty dorosłych. Takie zachowanie dziecka nazywamy negatywizmem.Władczy ton, przemoc ze strony dorosłych, gdy dziecko przejawia negatywizm, nie tylko nie pomoże, ale wręcz zintensyfikuje ten bolesny stan. W przypadku uporu lepiej albo zignorować dziecko, albo przestawić je na inną aktywność.

Istnieją trzy główne typy nerwic u dzieci: histeria, neurastenia i zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne.

Histeria to choroba, która pojawia się w związku z traumatyczną sytuacją. Może wystąpić u dzieci o szczególnym temperamencie, skłonnych do manifestacji histerycznych, wcześniej zdrowych pod wpływem ciężkich stanów psychotraumatycznych. Histeria jest postrzegana jako rodzaj reakcji obronnej na jakąkolwiek krzywdę psychiczną. Jest to rodzaj świadomej próby rozwiązania różnych trudności i konfliktów poprzez wycofanie się w chorobę.

U dzieci w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym histeria objawia się napadami padaczkowymi. Jeśli dziecku nic się nie da, zaczyna pukać nogami, rzucać zabawkami, próbując to zrobić, nawet nieświadomie, aby dostać to, czego chce od innych. Jeśli pozwoli się temu kaprysowi „naprawić”, może przerodzić się w jedną z form histerii. Należy pamiętać, że dziecko z histerią nie jest pretendentem, on sam cierpi na swoją chorobę. Przy pierwszych oznakach histerii nie należy zaspokajać pragnień dziecka, ale należy zmienić jego uwagę. Przy częstych objawach histerii należy skontaktować się z psychologiem dziecięcym i psychoterapeutą.

Neurastenia jest jedną z form nerwicy, w której nadpobudliwość połączone z drażliwością, osłabieniem, zmęczeniem, obniżoną wydajnością, niestabilnym nastrojem. Neurastenia rozwija się, jeśli dziecko żyje ciągłe uczucie strach, zwątpienie, niepokój, napięcie. Histeria może być spowodowana nadmierną miękkością w wychowaniu, a neurastenia występuje w rodzinach o zbyt surowym wychowaniu.

Istnieją dwie formy neurastenii: hipersteniczna i asteniczna. Pierwszy charakteryzuje się zwiększoną pobudliwością, irytacją, uporem i innymi objawami, drugi - płaczliwością, nieśmiałością, zwiększonym zmęczeniem. Dość często obie formy są łączone. Zaburzenia snu są jednym z najwcześniejszych i specyficznych objawów neurastenii. Dziecko z neurastenią może odczuwać szereg niepokojących odczuć: bóle głowy, kołatanie serca, drżenie, ciepło w różnych częściach ciała. Dzieci z neurastenią nie należy trzymać w ciągłym poczuciu strachu, budzić w nich litości za posłuszeństwo (zaczną gardzić rodzicami za słabość), nie mówić o chorobach, gdyż szczegółowy opis słowny może prowadzić do objawów choroby.

Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne u dzieci w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym najczęściej objawia się postacią obsesyjne lęki lub kompulsywne ruchy. Te ostatnie kształtują się głównie u dzieci powyżej 4 roku życia, ale pewne elementy ruchów obsesyjnych można zauważyć już wcześniej. U małych dzieci każda niespodzianka może wywołać przerażenie: pies nagle wyskakujący zza rogu, głośny dźwięk, nieoczekiwana utrata równowagi itp. Takie przerażenie jest całkowicie naturalne u zdrowych dzieci i szybko mija. Na nerwowe dziecko odczuwane uczucie strachu może pozostać i przekształcić się w uczucie strachu. Takie dzieci boją się wyjść na podwórko, gdzie przestraszył ich pies, boją się głośnych dźwięków (nawet powtarzających się), boją się zwierząt domowych, niegroźnych owadów, obcych, wiatru, burzy itp. Żadne perswazje, pieszczoty, a nawet kary nie są w stanie przezwyciężyć tego lęku, a czasem nawet go spotęgować. Najwyraźniej, jeśli jakieś zjawisko zawierające zagrożenie łączy się jednocześnie z innym, zupełnie nieszkodliwym, to to drugie nabiera charakteru bodźca warunkowego, którego pojawienie się wywołuje u dziecka lęk.

Stany obsesyjne w postaci ruchów mogą mieć najróżniejszy charakter: potrząsanie głową, klepanie, częste mruganie i inne Konwulsyjne objawy stanów obsesyjno-kompulsyjnych nazywane są tikami, które objawiają się błyskawicznym skurczem mięśni. Te skurcze przypominają celowe ruchy. Zawsze przy uważnej obserwacji dziecka można ustalić pierwotną przyczynę takich zjawisk. I tak dzieci z tikiem napadowym cierpiały na zapalenie spojówek z uczuciem ciała obcego w oku, drganie głowy poprzedzone było ciasnym kołnierzykiem koszuli. W przypadku wystąpienia tików dziecko należy skierować do lekarza, który przepisze odpowiednie leczenie.

Za najskuteczniejszy sposób na pozbycie się stanów obsesyjnych należy uznać metodę „wygaszania uwarunkowanego połączenia”, tj. stopniowe przyzwyczajanie dziecka do przerażającej sytuacji. I tak np. jeśli istnieje strach przed psem, należy zdecydować się na zorganizowanie zabawy, której uczestnikiem jest najpierw zabawka w postaci psa, a następnie samo zwierzę. Jeśli dziecko boi się zasypiać samo, to najpierw należy być z nim w tym okresie, a następnie stopniowo zwiększać dystans itp.

Nawyki patologiczne: ssanie palców, dłubanie w nosie, kołysanie ciałem, nogami, masturbacja itp. - szczególnie często obserwuje się je u dzieci, u których popełniono błędy wychowawcze: zastraszanie, ciągłe wyrywanie („Wyjmuj palce z buzi!”) itp. Niewłaściwe zachowanie dorosłych prowadzi do tego, że dziecko skupia uwagę na tych nawykach, przy każdej uwadze dorosłego doświadcza uczucia lęku, winy, co komplikuje jego stan nerwicowy.

Masturbacja lub masturbacja to sztuczna stymulacja stref erogennych w celu wywołania orgazmu. Onanizm u dzieci powoduje przyjemne doznania, które następnie dziecko stara się odnowić, celowo drażniąc swoje genitalia. Dzieci mogą angażować się w masturbację nie tylko w okresie dojrzewania, ale w każdym wieku, nawet w młodym wieku.

Masturbacja jako zły nawyk może wystąpić w wyniku swędzenia krocza wywołanego przez owsiki, podrażnienia narządów płciowych miękką pościelą, ciasnym ubraniem. Niewystarczająca aktywność fizyczna, energia niewykorzystana w ciągu dnia, zwykła ciekawość, dziecko może skierować na „zwiedzanie” swojego ciała i utrwalanie tego złego nawyku, rzadko takie doznania jako pierwsze dostarczają mu rodzice, łaskotanie lub całowanie w strefach erogennych (pachwina, podbrzusze, pośladki, narządy płciowe). Do onanizmu częściej sięgają dzieci, które mają dużo wolnego czasu i niewykorzystanej energii, a także dzieci pozostawione same sobie bez odpowiedniego nadzoru.

W niektórych przypadkach dzieci mogą uczyć się masturbacji od swoich rówieśników. Za pierwszym razem, gdy są popychani do tej ciekawości, chęć doświadczenia nowych doznań, a następnie zły nawyk zostaje naprawiony

Dostępne dane wskazują, że nawet 80% dzieci w wieku przedszkolnym angażuje się w masturbację. U dziewcząt w wieku pierwszych siedmiu lat, ze względu na wyższe wskaźniki rozwoju fizycznego, zjawisko to występuje częściej niż u chłopców. Zgodnie z istniejącym poglądem, podtrzymywanym przez większość psychologów i neuropsychiatrów, masturbacja nie jest szkodliwa, jeśli nie staje się obsesja i nie zakłóca fizycznego i psychicznego rozwoju dziecka. Niektórzy psychologowie uważają masturbację u dzieci za cechę związaną z wiekiem, wynikającą z przyczyn fizjologicznych, która nie wymaga interwencji medycznej.

Konieczne i możliwe jest zapobieganie i eliminowanie tego złego nawyku u dzieci. Dobry efekt mieć uporządkowany rytm snu i czuwania, spać na twardym łóżku, myć stopy przed pójściem spać lub w nocy chłodna woda, szybkie wstawanie z łóżka po przebudzeniu. Bardzo ważne jest, aby zapewnić dziecku wystarczającą ilość ruchomy obrazżycia, komunikacji z drużyną, przyzwyczajenia go do hartowania i uprawiania sportu.

Aby zapobiec onanizmowi, dziecko należy uśpić tak, aby jego ręce znajdowały się na wierzchu koca; odzież nie powinna być ciasna; bieliznę należy zmieniać 2-3 razy w tygodniu, najlepiej codziennie. Przez miesiąc powinieneś siedzieć obok dziecka, aż zaśnie. Znacząca wartość w zapobieganiu onanizmu u dzieci ma wydalanie robaków. Z diety należy wykluczyć potrawy na ostro pikantne przyprawy, mocna herbata, kawa, nie przeciążaj żołądka przed pójściem spać.

Napar z kojących ziół, a także lecznicze kąpiele, m.in. waleriana, serdecznik, szałwia, ziele dziurawca.

W większości przypadków to wystarczy, aby pozbyć się tego złego nawyku u dziecka. Jeśli wszystkie powyższe nie pomogą, a dziecko nadal z uporem angażuje się w masturbację, konieczna jest konsultacja z psychoneurologiem dziecięcym.

Wymagane są zaburzenia mowy u dzieci uczęszczających do placówki opiekuńczo-wychowawczej specjalna uwaga. Takie dzieci mogą być dokuczane w grupie przez inne dzieci, co może wywoływać u niezdrowego dziecka poczucie niższości, ciągłą opresję; dziecko z zaburzeniem mowy może być naśladowane przez dzieci zdrowe, zwłaszcza jąkające się. Najczęściej jąkanie występuje podczas formowania się mowy (od 2 do 3 lat), kiedy dziecko zaczyna wymawiać słowa i frazy. Jąkając się, dzieci kilkakrotnie powtarzają pierwsze dźwięki lub początkowe sylaby lub nagle zatrzymują się na początku, w środku wyrazu, czasem na frazie. Oddech dziecka staje się nierówny, przerywany. Mowie często towarzyszy seria mimowolnych ruchów: drganie mięśni twarzy, zamykanie oczu, wysuwanie języka, ruchy rąk i nóg. Czując to, dziecko boi się mówić, woli milczeć lub mówi szeptem. Czasem zamiast słów próbuje porozumiewać się gestami. Jąkające się dzieci są nieśmiałymi, nieśmiałymi, unikającymi towarzyszami. Takiego dziecka nie należy izolować od dzieci z całej grupy (jedynie dziecko ze skrajnie ciężkim jąkaniem jest przekazywane do grupy logopedyczne lub ogrody). Wychowawcy powinni wytłumaczyć zdrowym dzieciom, że wada wymowy ich kolegi zostanie skorygowana, jeśli będą go dobrze traktować. Z takim dzieckiem trzeba rozmawiać spokojnie, powoli, wyraźnie, bez łamania słów na sylaby, żeby nie mówić przy nim o jego braku. W przypadku jąkania konieczna jest konsultacja z neuropatologiem, pokazanie dziecka logopedowi.

Moczenie nocne (moczenie nocne, od starożytnych greckich słów „oddawanie moczu w nocy”) u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym jest dość powszechne. Są to przypadki mimowolnego oddawania moczu podczas snu nocnego lub dziennego ze względu na to, że w korze mózgowej dziecka nie dochodzi do całkowitego zahamowania tzw. punktów wartowniczych związanych z aktem oddawania moczu. Ostatnie badania wykazały, że enurezę należy rozumieć jako złożony zespół objawów, które rozwijają się w holistyczny zespół, w tym mimowolne oddawanie moczu we śnie zmiany w aktywności ruchowej, zaburzenia zachowania emocjonalnego.

Istnieje wyraźna dziedziczna predyspozycja do pierwotnej, czynnościowej postaci moczenia nocnego. Jeśli jedno z Rodziców cierpiało na tę chorobę, to prawdopodobieństwo rozwoju dziecka wynosi 45%, a jeśli oboje rodziców – 75%.Choroba występuje częściej u dzieci z obciążonym wywiadem (zatrucie u matki w czasie ciąży, zagrożenie poronieniem, osłabienie aktywność zawodowa, asfiksja, niska punktacja w skali Apgar itp.). Moczenie nocne może być również skutkiem urazów psychicznych, konfliktów w rodzinie, niewłaściwego wpajania umiejętności dbałości o porządek, ogólnego opóźnienia w rozwoju fizycznym.

Istnieją dowody na obecność dwóch chromosomów, które mogą powodować genetyczną predyspozycję do rozwoju enurezy.

Wtórna lub organiczna postać moczenia nocnego występuje z wadami rozwojowymi, obecnością zmiany patologiczne rdzeń kręgowy.

Nocne mimowolne oddawanie moczu występuje w formie; „eksplozja” (paroksyzm), która ulega pewnemu dynamika wieku. Wiek do 3 lat należy uznać za koniec fizjologicznej normy oddawania moczu podczas snu. Przypadki mimowolnego oddawania moczu w nocy u dzieci w wieku powyżej 3 - 4 lat, a zdaniem niektórych lekarzy powyżej 5 lat, należy uznać za przejaw moczenia nocnego. Jeśli moczenie nocne utrzymuje się po ukończeniu przez dziecko 4 roku życia, rodzice powinni skonsultować się z pediatrą, aw niektórych przypadkach z neuropsychiatrą dziecięcym.

Moczenie nocne należy odróżnić od oddawania moczu w ciągu dnia: w nocy występuje w postaci „wybuchu”, któremu towarzyszy opóźnienie w oddychaniu, erekcja u chłopców, drganie kończyn, które mają charakter napadowy i nie występują w ciągu dnia.

Pierwsi badacze przypisywali enurezę zbyt głębokiemu snowi. Z wiekiem, ich zdaniem, sen staje się łatwiejszy i dzieci łatwiej budzą się w nocy. W przyszłości zaczęto szukać przyczyny moczenia nocnego nieprawidłowości anatomiczne układ moczowy. Wkrótce jednak zrezygnowano z urologicznego podejścia do tego problemu, gdyż badania tego nie potwierdziły. Próbowali również powiązać zjawisko moczenia nocnego z dysfunkcją mózgu. Była teoria, że dziecko w korze mózgowej duży mózg tworzy się „słupek strażniczy”, który reaguje na rozciąganie Pęcherz moczowy. W różnych chorobach aktywność tego „punktu wartowniczego” jest stłumiona i nie odczuwa się podrażnień pęcherza moczowego, dlatego występuje moczenie moczowe. Teoria ta nie wyjaśnia jednak, dlaczego moczenie nocne występuje tylko w niektóre noce z taką samą ilością wypitych płynów i częściej u chłopców. Pojawiła się również opinia, że enureza jest konsekwencją zaniedbań społecznych. Był też powoływany choroby dziedziczne, a osobliwość unerwienia pęcherza lub anomalia ośrodkowego układu nerwowego jest dziedziczona. Późniejsze badania wykazały, że enureza nie jest chorobą, ale złożonym zespołem objawów, które tworzą holistyczny zespół: mimowolne oddawanie moczu, zmiany w aktywności ruchowej, zaburzenia zachowania emocjonalnego i wolicjonalnego.

Rendery enurezy zły wpływ na psychikę dziecka. Dzieci wstydzą się swojego stanu, starają się go ukryć, boleśnie reagują na kpiny towarzyszy, wyrzuty dorosłych, rozwijają nieśmiałość, zwątpienie.

Niska samoocena może negatywnie wpływać na rozwój dziecka i powodować zaburzenia psychiczne w późniejszym życiu.

Istnieją dwa punkty widzenia na potrzebę nocnego wychowywania dzieci.

Według pierwszej z nich, wymuszone budzenie dziecka podczas snu nocnego jest niedopuszczalne, gdyż powoduje naruszenie struktury snu oraz utrudnia rozwinięcie i utrwalenie aktywnego budzenia się w odpowiedzi na potrzebę oddania moczu.

Według drugiego, dzieci należy wychowywać w nocy, aby rano nie wstawały „mokre” i nie czuły zainteresowania rodziców pozbyciem się tej dolegliwości. Najwyraźniej taki punkt widzenia może być uzasadniony tylko w odniesieniu do dzieci powyżej 5-6 roku życia, kiedy dziecko może już świadomie odnosić się do „konieczności” budzenia się w nocy w celu wykonania aktu oddania moczu. Należy jednak pamiętać, że takie wymuszone przebudzenie raczej nie pomoże pozbyć się choroby. nerwowe dzieci histeria enureza

Kiedy dziecko ma enurezę, w żadnym wypadku nie należy go wyrzucać, zawstydzać, zastraszać, zmuszać do prania bielizny. Trzeba go przekonać, że zjawisko to nie jest wynikiem złego zachowania, ale chorobą, z której można całkowicie wyzdrowieć. Dziecko należy jak najszybciej pokazać lekarzowi i poważnie potraktować. Obecnie eksperci są kompleksowe leczenie moczenie nocne nowoczesne preparaty farmaceutyczne o doskonałym działaniu terapeutycznym (adiuretyna, miniryna).

Dzieci z enurezą nie powinny być karane za moczenie nocne. Należy uważać, aby ten problem nie tłumił psychicznie dziecka. Ogromne znaczenie ma stan emocjonalny rodziny. Musisz zrozumieć, jak ważne jest, aby dziecko odczuwało troskę, czułość, przywiązanie i życzliwość od obojga rodziców. Nietrudno sobie wyobrazić, co przeżywa dziecko i wstydzić się tego. Rodzice w takiej sytuacji powinni uzbroić się w cierpliwość, poświęcić dziecku więcej uwagi, pomóc mu poczuć, że mimo wszystko jest kochane i zawsze znajdzie u nich wsparcie.

Funkcjonalna postać moczenia nocnego może ustąpić nawet bez leczenia farmakologicznego w wieku 16-18 lat u chłopców i dziewcząt wraz z pojawieniem się pierwszej miesiączki. Jednak enureza dotyka około 0,5 do 1% dorosłej populacji.

Zaburzenia depresyjne u przedszkolaków występują znacznie częściej niż się je diagnozuje. Objawy takich zaburzeń stwierdza się u co trzeciego dziecka, liczba takich dzieci stale rośnie.

Rozpoznanie zaburzenia depresyjnego w wieku przedszkolnym jest bardzo trudne, ponieważ w przeciwieństwie do dorosłych, u których depresja występuje na wszystkich poziomach (intelektualnym, emocjonalnym, motorycznym), u dzieci objawy tej choroby są maskowane: wieloma nieprzyjemnymi doznaniami lub zaburzeniami zachowania. Najczęściej takie dzieci skarżą się na bóle brzucha, bóle głowy, zmęczenie, zły sen i brak apetytu. Stają się kapryśni, płaczliwi, tracą zainteresowanie grami, komunikacją. Zmienia się ich wygląd: różnią się bladością skóra, letarg, chwiejny chód sprawiają wrażenie osoby ciężko chorej.

Badając problem zaburzeń depresyjnych wieku dziecięcego okazało się, że tylko 27% dzieci z zaburzeniami depresyjnymi trafia do psychologów dziecięcych i psychoneurologów w początkowej fazie choroby; u 38% dzieci okres ten wynosi od 2 do 7 lat od początku choroby do pierwszej wizyty u specjalisty. Dzieje się tak z dwóch powodów, po pierwsze dlatego, że rodzice i wychowawcy są często słabo zorientowani na możliwość wystąpienia depresji u dzieci, a zmianę zachowania dziecka, jego „zły nastrój” tłumaczy się różnymi przyczynami. Jeśli dzieci są zamknięte, kapryśne, uparte, często odmawiają jakiejkolwiek aktywności, wówczas dorośli podejmują środki dyscyplinarne. Po drugie, gdy dziecko skarży się na różnego rodzaju dolegliwości, pediatrzy zazwyczaj zalecają badanie i leczenie przez specjalistów o innym profilu, co wyklucza terminowe otrzymanie specjalistycznej opieki psychologicznej i medycznej. W rezultacie nierozpoznany zaburzenia depresyjne V dzieciństwo zwłaszcza powtarzające się i przedłużające się, prowadzą do poważnych form niedostosowania społecznego, które w niektórych przypadkach ma charakter długotrwały i nieodwracalny.

U wielu dzieci stan depresyjny objawia się wyraźnym lękiem, który z reguły narasta wieczorem. Nieokreślony, bezsensowny niepokój, któremu towarzyszy niepokój ogólny, często przeradza się w specyficzne lęki (matka się zgubi, nie przyjdzie do przedszkola).

Dzieci z depresją charakteryzują się zwiększoną płaczliwością. I co mniej dziecka, tym wyraźniejszy ( nadwrażliwość, współczucie, animacja przedmiotów nieożywionych). Dzieci w stanie depresji nie puszczają mamy, proszą o wzięcie jej w ramiona; w ich mowie pojawiają się infantylne intonacje. Na młodsze przedszkolaki, cierpiących na depresję, obserwuje się również zaburzenia mowy i myślenia. Wyraża się to w odpowiedziach jednosylabowych, powolności mowy, odmowie gier wymagających choćby minimalnego stresu psychicznego i uwagi, niechęci do słuchania czytanych książek, nawet wcześniej bliskich.

Starsze dzieci bardzo szybko wyłączają się z procesu uczenia się: są rozkojarzone w klasie, wykazują niechęć do nauki, mają trudności z zapamiętywaniem poznanych wcześniej wierszy i poznanego materiału. Rozwijają lub powracają do złych nawyków. Im bardziej zaniedbany stan, tym bardziej regres umiejętności i zdolności. Z reguły takie dzieci stają się wyrzutkami: dorośli ich nie rozumieją, rówieśnicy odrzucają.

Dzieci w stanie depresji mają wzmożoną chęć do rysowania, przedstawiają swoje lęki (Baba Jaga, ogień, potwory); wybierz ołówki ciemne kolory(czarny, niebieski, brązowy; czasami czarny i czerwony). Jest to charakterystyczne dla stanów depresyjnych o złej orientacji. W stanach depresyjnych z przewagą zahamowania i letargu rysunki są proste, schematyczne; charakteryzują się słabym naciskiem ołówka, niepełnym wylęgiem; kolor jest zwykle jeden: niebieski lub czarny. Takie dzieci są bardzo emocjonalne, wrażliwe i bezbronne. Nie potrafią się obronić, odpowiedzieć za zniewagę, są zgubieni (milczą lub gorzko płaczą).

Poczucie „ja” u takich dzieci przejawia się we wczesnym izolowaniu się między innymi, w potrzebie autoafirmacji. Mają swój punkt widzenia; niezwykle trudno jest im prosić o przebaczenie, nie akceptują niesprawiedliwości, fałszu. Ogólnie ich orientację osobistą można nazwać filantropijną, dlatego są tak wrażliwi na różnego rodzaju konflikty, groźby, użycie siły fizycznej i dyktat.

Dzieci w stanie depresji nie mogą od razu rozpocząć lub zakończyć żadnego biznesu na czas, przełączyć się z jednego biznesu do drugiego. Wynika to ze wzmożonego poczucia obowiązku, strachu przed zrobieniem czegoś złego, dezorientacji z powodu niespodziewanie powierzonego zadania, temperamentu flegmatycznego, przepracowania, zwątpienia w siebie i niezdecydowania. Próbując udowodnić swoją rację i spotykając się z jeszcze większym nieporozumieniem, takie dzieci popadają w stan namiętności, który objawia się rozpaczą, a następnie odmową kontaktów, kaprysami, lękami, depresją, poczuciem izolacji, niezrozumiałości i samotności. Na tej podstawie rozwija się ostrożność, nieufność i egocentryzm. Depresja rozwija się również z powodu niepewnego charakteru relacji dzieci z bliskimi dorosłymi, a także psychologicznego nieprzygotowania do placówki przedszkolnej.

Nawet przy prawidłowej i terminowej diagnozie przepisane leczenie będzie nieskuteczne, jeśli warunki życia dzieci nie ulegną zmianie. wyspecjalizowane placówki przedszkolne dla dzieci z niestabilnością emocjonalną nie jest przewidziana; nie ma specjalnych grup opartych na przedszkolach masowych, ponieważ stan psychiczny typu borderline, do którego należy depresja, nie jest uważany za chorobę w tradycyjnym tego słowa znaczeniu. Dlatego pedagodzy i nauczyciele powinni przyjąć na siebie szczególną rolę psychoterapeutyczną, nawiązując kontakty z rodzicami i tworząc komfortową atmosferę w grupie.

Jesteśmy przyzwyczajeni do spisywania nietypowych zachowań dziecka jako kaprysów, złego wychowania lub wieku przejściowego. Ale może nie być tak nieszkodliwy, jak się wydaje na pierwszy rzut oka. To może maskować objawy. załamanie nerwowe dziecko.

Jak można się zdenerwować zaburzenia psychiczne u dzieci, jak rozpoznać traumę psychiczną i na co rodzice powinni zdecydowanie zwrócić uwagę?

Zdrowie dziecka jest naturalną troską rodziców, często już od okresu ciąży. Kaszel, katar, gorączka, ból brzucha, wysypka – i biegniemy do lekarza, szukamy informacji w internecie, kupujemy leki.

Ale są też nieoczywiste symptomy złego stanu zdrowia, na które zwykliśmy przymykać oczy, wierząc, że dziecko „wyrośnie”, „to wszystko złe wychowanie”, albo „on po prostu ma taki charakter”.

Zwykle objawy te przejawiają się w zachowaniu. Jeśli zauważysz, że dziecko dziwnie się zachowuje, może to być jeden z objawów załamania nerwowego. Dziecko nie nawiązuje kontaktu wzrokowego, nie mówi, często wpada w histerię, cały czas płacze lub jest smutne, nie bawi się z innymi dziećmi, jest agresywne przy najmniejszych prowokacjach, jest nadpobudliwe, źle skupia uwagę, ignoruje zasady zachowania, jest nieśmiałe, zbyt bierne, ma tiki, obsesyjne ruchy, jąka się, moczenie, częste koszmary senne.

Objawy załamania nerwowego u dziecka

W okresie dojrzewania może to być stale obniżony nastrój lub apatia, ostre krople nastroje, zaburzenia zachowania związane z jedzeniem(obżarstwo, odmowa jedzenia, dziwne preferencje żywieniowe), samookaleczenia (skaleczenia, oparzenia), okrucieństwo i niebezpieczne zachowania, słabe wyniki w nauce z powodu roztargnienia, niezdolność do koncentracji, regularne stosowanie alkohol i środki psychoaktywne.

Charakteryzuje się również zwiększoną impulsywnością i niską samokontrolą, zwiększonym zmęczeniem przez długi czas, nienawiścią do siebie i swojego ciała, wyobrażeniami, że inni są wrogo nastawieni i agresywni, nastrojami lub próbami samobójczymi, dziwacznymi przekonaniami, halucynacjami (wizje, dźwięki, doznania).

Mogą wystąpić ataki paniki, lęki i silny niepokój, rozdzierające bóle głowy, bezsenność, objawy psychosomatyczne (wrzody, zaburzenia ciśnienia krwi, astma oskrzelowa, neurodermit).

Lista objawów zaburzeń psychicznych i nerwowych jest oczywiście szersza. Konieczne jest zwrócenie uwagi na wszystkie niezwykłe, dziwne i niepokojące momenty w zachowaniu dziecka, biorąc pod uwagę ich uporczywość i czas trwania manifestacji.

Pamiętaj: to, co jest normalne w jednym wieku, może wskazywać na problem w innym. Na przykład brak mowy lub ubóstwo słownictwo nietypowe dla dzieci powyżej 4-5 roku życia.

Burzliwe napady złości i łzy są dla 2-3 letniego dziecka sposobem na sprawdzenie siły rodziców i poznanie granic akceptowalnego, ale nieodpowiedniego dla ucznia zachowania.

Strach przed obcymi, utrata mamy, ciemność, śmierć, klęski żywiołowe są naturalne, zgodnie z normami wiekowymi, aż do młodszej młodości. Później fobie mogą wskazywać na niespokojne życie psychiczne.

Upewnij się, że sam nie wymagasz od dziecka, aby było bardziej dojrzałe niż jest w rzeczywistości. Zdrowie psychiczne dzieci w wieku przedszkolnym w dużej mierze zależy od ich rodziców.

Zwróć uwagę na to, jak dziecko się zachowuje różne sytuacje i różnych środowiskach, jak jest w domu i jak bawi się z dziećmi na placu zabaw, w przedszkole, czy są problemy w szkole i z przyjaciółmi.

Jeśli wychowawcy, nauczyciele, inni rodzice narzekają na zachowanie Twojego dziecka, nie bierz tego sobie do serca, tylko określ, co dokładnie ich niepokoi, jak często się to zdarza, jakie są szczegóły i okoliczności.

Nie myśl, że chcą Cię o coś upokorzyć lub oskarżyć, porównaj informacje i wyciągnij własne wnioski. Być może spojrzenie z zewnątrz będzie niezbędną wskazówką, a Ty będziesz w stanie pomóc swojemu dziecku na czas: odwiedź psychologa, psychoterapeutę, psychiatrę, neurologa. Zaburzenia neuropsychiatryczne dzieci można leczyć, najważniejsze jest, aby nie zaczynać sytuacji.

Stygmatyzacja problemy psychiczne i zaburzenia w naszym społeczeństwie są nadal powszechne. Powoduje to dodatkowy ból u osób, które na nie cierpią i ich bliskich. Wstyd, strach, dezorientacja i niepokój utrudniają szukanie pomocy, gdy czas mija, a problemy się pogłębiają.

Według statystyk w Stanach Zjednoczonych, gdzie psychiatryczne i pomoc psychologiczna kształtuje się znacznie lepiej niż na Ukrainie, od pojawienia się pierwszych objawów do poszukiwania pomocy upływa średnio 8–10 lat. Natomiast około 20% dzieci ma pewne zaburzenia psychiczne. Połowa z nich naprawdę z nich wyrasta, dostosowuje się, kompensuje.

Przyczyny załamań nerwowych u dzieci

Zaburzenia psychiczne często mają podłoże genetyczne, organiczne, ale to nie jest zdanie. Przy pomocy wychowania w sprzyjającym środowisku można uniknąć lub znacznie ograniczyć ich przejawy.

Niestety, jest też odwrotnie: przemoc, traumatyczne przeżycia, w tym zaniedbania seksualne, emocjonalne i wychowawcze, zastraszanie, dysfunkcyjne czy przestępcze środowiska rodzinne bardzo szkodzą rozwojowi dzieci, zadając im psychiczne rany, które się nie goją.

Stosunek rodziców do dziecka od urodzenia do 3 roku życia, przebieg ciąży i pierwszych miesięcy po porodzie, stan emocjonalny matki w tym okresie leżą u podstaw zdrowia psychicznego dziecka.

Najbardziej wrażliwy okres: od urodzenia do 1-1,5 roku, kiedy kształtuje się osobowość dziecka, jego dalsza zdolność do odpowiedniego postrzegania świat i elastycznie się do niego dostosowywać.

Ciężkie choroby matki i dziecka, jej fizyczna nieobecność, silne przeżycia emocjonalne i stres, a także porzucenie dziecka, minimalny kontakt cielesny i emocjonalny z nim (karmienie i przewijanie nie wystarcza do prawidłowego rozwoju) są czynnikami ryzyka pojawienia się zaburzeń.

Co zrobić, jeśli uważasz, że dziecko dziwnie się zachowuje? Tak samo jak z temperaturą: szukaj specjalisty i szukaj pomocy. W zależności od objawów może pomóc neurolog, psychiatra, psycholog lub psychoterapeuta.

Zaburzenia nerwowe u dzieci: leczenie

Lekarz przepisze leki i zabiegi, psycholog i psychoterapeuta za pomocą specjalnych zajęć, ćwiczeń, rozmów nauczy dziecko komunikacji, kontroli zachowania, wyrażania się w społecznie akceptowalny sposób, pomoże rozwiązać wewnętrzny konflikt, pozbyć się lęków i innych negatywnych doświadczeń. Czasami możesz potrzebować logopedy lub nauczyciela korekcyjnego.

Nie wszystkie trudności wymagają interwencji lekarzy. Czasami dziecko boleśnie reaguje na nagłe zmiany w rodzinie: rozwód rodziców, konflikty między nimi, narodziny brata lub siostry, śmierć jednego z bliskich krewnych, pojawienie się nowych partnerów u rodziców, przeprowadzkę, rozpoczęcie nauki w przedszkolu lub szkole.

Często źródłem problemów jest system relacji, jaki wykształcił się w rodzinie i między matką a ojcem, styl wychowania.

Przygotuj się na to, że sam będziesz musiał skonsultować się z psychologiem. Co więcej, pracy z dorosłymi jest wystarczająco dużo, aby dziecko się uspokoiło, a jego niepożądane objawy spełzły na niczym. Brać odpowiedzialność. „Zrób coś z tym. Już nie dam rady” – to nie jest pozycja dorosłego.

Zachowanie zdrowia psychicznego dzieci: podstawowe umiejętności

empatia - umiejętność odczytywania i rozumienia uczuć, emocji i stanu innej osoby bez łączenia się z nią, wyobrażania sobie dwóch jako jednej całości;
umiejętność wyrażania słowami swoich uczuć, potrzeb, pragnień;
umiejętność słuchania i rozumienia drugiego, prowadzenia dialogu;
umiejętność ustalania i utrzymywania psychologicznych granic jednostki;
tendencja do dostrzegania w sobie źródła kontroli nad własnym życiem bez popadania w poczucie winy lub wszechmocy.

Czytaj literaturę, uczęszczaj na wykłady i seminaria na temat rodzicielstwa, angażuj się we własny rozwój jako osoby. Zastosuj tę wiedzę w komunikacji z dzieckiem. Śmiało proszę o pomoc i poradę.

Bo głównym zadaniem rodziców jest kochać dziecko, akceptować jego niedoskonałości (jak i własne), chronić jego interesy, stwarzać sprzyjające warunki do rozwoju własnej indywidualności, nie zastępując go swoimi marzeniami i ambicjami na idealne dziecko. A wtedy Twoje słoneczko wyrośnie zdrowe i szczęśliwe, zdolne do miłości i troski.

Zaburzenia nerwowe u dzieci we współczesnym świecie występują coraz częściej. Wynika to z różnych czynników: dużego obciążenia pracą dzieci w placówkach oświatowych, braku relacji z zajętymi pracą rodzicami, wysokich standardów stawianych przez społeczeństwo. Ważne jest, aby na czas rozpoznać znaki ostrzegawcze i rozpocząć pracę z dzieckiem. W przeciwnym razie może to prowadzić do poważnych problemów psychicznych w przyszłości.

Choroby układu nerwowego mogą objawiać się w każdym wieku, ale zwiększone ryzyko pojawia się w okresach kryzysów związanych z wiekiem:

3-4 lata;
6-7 lat;
13-18 lat.

W młodszym wieku dziecko nie zawsze jest w stanie powiedzieć, co go niepokoi. W tym okresie rodzice powinni być ostrzegani przez takie nietypowe znaki, jak:

Częste kaprysy i stan drażliwości;
Szybka męczliwość;
Zwiększona emocjonalność i wrażliwość;
Upór i protesty;
Uczucie ciągłego napięcia i dyskomfortu;
Zamknięcie.

Dziecko może zacząć doświadczać trudności z mówieniem, nawet jeśli wcześniej miało dobre słownictwo. Może też zacząć wykazywać zainteresowanie w określonym kierunku: bawić się tylko jedną zabawką, czytać tylko jedną książkę, rysować te same figury. Co więcej, jego gry stają się dla niego prawdziwą rzeczywistością, więc rodzice mogą zauważyć, jak bardzo dziecko jest w tym czasie pasjonatem. Potrafi dużo fantazjować i naprawdę wierzy w swoje fantazje. Na podobne objawy, zaleca się poddanie się diagnostyce psychologicznej u psychologa dziecięcego, szczególnie ważne będzie zrobienie tego na rok przed szkołą.

Gdy dziecko uczęszcza do szkoły, może dodatkowo wykazywać oznaki takie jak:

Zmniejszony apetyt;
Zaburzenia snu;
zawroty głowy;
Częste zmęczenie.

Dziecko ma trudności z koncentracją i ćwiczeniami aktywność psychiczna w pełni.

Objawy załamania nerwowego u dorastających dzieci są najpoważniejsze. Niestabilna psychika w tym okresie powoduje, że mogą doświadczać:

Impulsywność. Nawet małe rzeczy mogą je wkurzyć;
Uczucie ciągły niepokój i strach;
Strach przed otaczającymi ludźmi;
Nienawiść do samego siebie. Często zdarza się, że nastolatki nie lubią swojego wyglądu;
Częsta bezsenność;
halucynacje.

Z objawów fizjologicznych można zauważyć silne bóle głowy, zaburzenia ciśnienia, objawy astmy i tak dalej. Najgorsze jest to, że pod nieobecność terminowe leczenie, zaburzona psychika może powodować myśli samobójcze.

Zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci mogą mieć różne korzenie. W niektórych przypadkach istnieje genetyczna predyspozycja do tego, ale nie zawsze.

Zaburzenie może być wywołane przez:

Choroby dziecka, prowadzące do dysfunkcji autonomicznego układu nerwowego;
Choroby dziecka, które wpływają na mózg;
Choroby matki w czasie ciąży;
Stan emocjonalny matki w czasie ciąży;
Problemy w rodzinie: konflikty między rodzicami, rozwód;
Zbyt wiele duże wymagania dziecku w procesie edukacji.

Ostatni powód może wydawać się kontrowersyjny, ponieważ edukacja jest integralną częścią formacji dziecka. W ta sprawa ważne jest, aby wymagania rodziców były adekwatne i realizowane z umiarem. Kiedy rodzice żądają od dziecka zbyt wiele, starają się znaleźć w nim odbicie swojego niezrealizowanego potencjału, a ponadto wywierają na nim presję, stawiając zbyt wysokie wymagania, efekt tylko się pogarsza. Dziecko doświadcza depresji, która bezpośrednio prowadzi do rozwoju zaburzeń w układzie nerwowym.

Bardzo ważnym czynnikiem mogącym powodować problemy psychiczne u dziecka jest rozbieżność temperamentu emocjonalnego jego i matki. Wyraża się to zarówno brakiem uwagi, jak i jej nadmiarem. Czasami kobieta może zauważyć brak więzi emocjonalnej z dzieckiem, zapewnia wszystko niezbędne działania opiekuje się nim: karmi, kąpie, kładzie do łóżka, ale nie chce jeszcze raz przytul go lub uśmiechnij się do niego. Ale nadmierna opieka rodziców w stosunku do dziecka nie jest najlepsza opcja niesie również ryzyko powstania niestabilnego stanu neuropsychicznego dziecka.

Obecność fobii może również powiedzieć rodzicom o możliwych problemach w stanie neuropsychiatrycznym dziecka.

Rodzaje nerwic wieku dziecięcego

Nerwicę u dziecka, podobnie jak u osoby dorosłej, dzieli się na kilka typów w zależności od występujących objawów. Zaburzenia układu nerwowego u dzieci mogą przybierać następujące formy:

Tik nerwowy. Występuje dość często i wyraża się w postaci mimowolnych ruchów części ciała: policzków, powieki, barku, dłoni. Dziecko nie może ich kontrolować, gdy pojawiają się w okresie jego ekscytującego lub stresującego stanu. Nerwowy tik znika, gdy dziecko jest czymś bardzo pasjonujące;
Jąkanie się. Mały pacjent zaczyna mieć trudności z mówieniem z powodu skurczów mięśni odpowiedzialnych za tę czynność. Jąkanie jest szczególnie nasilone w okresie pobudzenia lub w obecności bodźca zewnętrznego;
Nerwica asteniczna. Przyczyną tego typu schorzeń jest duża ilość stresu jaki spada na psychikę dziecka. W rezultacie może cierpieć na częste i nagłe zmiany nastroju, zwiększoną drażliwość i zły nastrój, brak apetytu i uczucie mdłości;
Nerwica obsesyjna. Może wyrażać się zarówno w stale pojawiających się myślach o charakterze niepokojącym lub przerażającym, jak i w często powtarzających się ruchach. Dziecko może się trząść, obracać głową, poruszać rączkami, drapać się po głowie.
Nerwica lękowa. Dzieci dopiero poznają otaczający je świat, więc niektóre rzeczy mogą je przestraszyć, czasami rozwijając w nich prawdziwą fobię. Najczęściej lęki tkwią w ciemności, głośnych dźwiękach, wysokościach, nieznajomych;
Nerwica snu. Dziecko ma trudności z zasypianiem i często ma koszmary senne. Wszystko to prowadzi do tego, że dziecko nie ma wystarczającej ilości snu i ciągle czuje się zmęczone;
Histeria. Występuje na tle wszelkich przeżyć emocjonalnych. Dziecko nie radzi sobie ze swoimi uczuciami i stara się zwrócić na siebie uwagę innych głośno płacząc, leżąc na podłodze, rozrzucając przedmioty;
Moczenie mimowolne. W tym przypadku nerwica wyraża się w nietrzymaniu moczu. Należy jednak wziąć pod uwagę, że zjawisko to przed ukończeniem przez dziecko 4-5 roku życia może nie mieć charakteru informacyjnego w diagnostyce zaburzeń psychicznych;
Zachowania związane z jedzeniem. Dzieci często wykazują zwiększoną selektywność w jedzeniu. Ale jeśli ten znak pojawił się nieoczekiwanie, powinieneś zwrócić na to uwagę. Być może poprzedziło go naruszenie psychiki dziecka. Na zużycie jedzenie może również mówić nie tylko o ryzyku nadwagi, ale także o obecności nerwicy;
Nerwowa alergia. Charakteryzuje się tym, że bardzo trudno jest określić źródło reakcji organizmu.

W zależności od stanu dziecka, może on doświadczać jednocześnie objawów kilku rodzajów nerwicy, na przykład zaburzeń snu i natrętnych myśli.

Z kim się skontaktować

Kiedy u dziecka pojawiają się objawy zaburzeń psychicznych i nerwowych, rodzice powinni zwrócić się o pomoc do lekarza. Przede wszystkim warto odwiedzić neurologa. To on będzie w stanie określić, jaka jest przyczyna zmienionego zachowania dziecka i czy istnieje potrzeba leczenia farmakologicznego.

Kolejnym krokiem jest wizyta u psychoterapeuty. W niektórych przypadkach rodzice również będą musieli się skonsultować, ponieważ nierzadko zdarza się, że zaburzenia nerwobólowe u dzieci stają się napiętymi relacjami między nimi. W takim przypadku psycholog rodzinny, który będzie pracował ze wszystkimi członkami rodziny w tym samym czasie, może pomóc uporać się z problemem.

Leczenie

Leczenie w każdym przypadku dobierane jest indywidualnie. Może obejmować środki jednego lub kilku kierunków jednocześnie: przyjmowanie leków, pomoc psychologiczna, dodatkowe procedury.

Przygotowania

Dzieci nie zawsze są leczone farmakoterapią. Lekarz musi na podstawie wyników diagnozy ustalić, czy leki. Jeśli dziecko naprawdę ich potrzebuje, można mu pokazać przyjęcie:

środki uspokajające. Większość z nich ma pochodzenia roślinnego dlatego nie szkodzić ciału dziecka. Ich działanie polega na zmniejszeniu stresu emocjonalnego dziecka. Przyczyniają się również do normalizacji snu;
Leki poprawiające krążenie krwi w mózgu. Takie leki korzystnie wpływają na stan naczyń, rozszerzając je i zapewniając ich odżywianie;
Leki przeciwpsychotyczne. Niezbędne, aby uwolnić dziecko od obsesyjnych lęków i zwiększonego niepokoju;
Środki uspokajające. Oni też należą do grupy środki uspokajające, ale mają bardziej wyraźny efekt. Likwidują napięcie emocjonalne, działają odprężająco. Sen z reguły staje się głębszy i silniejszy;
kompleksy wapnia. Nadrabiają braki tego pierwiastka w organizmie dziecka, co pozytywnie wpływa na stan jego układu nerwowego i pracę mózgu.

Jakiego rodzaju leku potrzebuje dziecko iw jakiej dawce określa tylko lekarz prowadzący. W przeciwnym razie stan może się pogorszyć skutki uboczne od przyjmowania leków.

Psychoterapia rodzinna

Wizyta u psychologa dziecięcego jest podstawą leczenia większości zaburzeń nerwowych u dziecka. Na recepcji specjalista próbuje dowiedzieć się od pacjenta, co dokładnie go martwi, przeraża lub denerwuje. W takim przypadku psycholog musi nawiązać z dzieckiem jak najbardziej ufny kontakt. W razie potrzeby praca prowadzona jest również z rodzicami.

Oprócz pracy z wewnętrzny świat dziecku, ważne jest, aby stworzyć mu warunki do życia. Musi mieć znormalizowaną codzienną rutynę, dobry sen co najmniej 8 godzin dziennie zdrowe odżywianie, a także zrównoważoną ilość pracy i odpoczynku.

etnonauka

Wszystkie środki ludowe mające na celu wyeliminowanie objawów załamania nerwowego u dziecka polegają na przyjmowaniu środków ziołowych o działaniu uspokajającym. Najpopularniejsze metody to:

Nalewka z serdecznika. Suchą trawę parzy się we wrzącej wodzie i filtruje przez gazę. Weź to lekarstwo 1-2 łyżeczki 3 razy dziennie. Niezalecane dla dzieci poniżej 7 lat;
Nalewka z waleriany. W takim przypadku zmiażdżony korzeń rośliny zalewa się wrzącą wodą. Przecedzony oznacza pić 1 łyżeczkę 3-4 razy dziennie;
Odwar z rumianku. Suche kwiaty parzy się wrzącą wodą, a następnie podaje przez 3 godziny. Ten wywar można pić nawet dla niemowląt. W obecności zaburzenia neurologiczne dziecku zaleca się pić do 150 ml dziennie.

Warto zwrócić uwagę na to, że zioła mogą powodować reakcje alergiczne, dlatego najpierw należy upewnić się, że dziecko ich nie toleruje.

Zapobieganie

Profilaktyka zaburzeń nerwowych jest ważna nie tylko dla dzieci, które już zetknęły się z tym problemem. Każdy rodzic powinien mieć świadomość, że psychika dziecka nie jest tak rozwinięta jak psychika osoby dorosłej, w związku z czym podlega różnym czynnikom destabilizującym.

Aby zapobiec wystąpieniu zaburzeń neurologicznych u dziecka, należy przestrzegać następujących środków:

Słuchaj jego emocji. Ważne jest, aby nie przegapić momentu, w którym potrzebuje wsparcia lub zwykłej uwagi;
Oceń potencjał emocjonalny dziecka. Dużo uwagi nie zawsze jest najlepszym rozwiązaniem. Dzieci również powinny mieć swoją własną przestrzeń;
Porozmawiaj z nim. Nie bój się mówić dziecku o swoich uczuciach i myślach. I oczywiście ważne jest, aby nauczyć go udzielania informacji zwrotnych;
Budować zaufanie. Dziecko musi wiedzieć, że rodzice są zawsze gotowi go wysłuchać i zaakceptować, nawet jeśli popełniło błąd;
Stworzenie warunków do ujawnienia jego potencjału. Jeśli dziecko ma ochotę na rysowanie, nie należy mu zabraniać robienia tego biznesu, motywując go, że na przykład sport jest bardziej interesującym zajęciem.

Ogólnie rzecz biorąc, rodzice muszą po prostu nauczyć się kochać i rozumieć swoje dziecko, bez względu na to, ile ma lat, 1 rok czy 18 lat. Jeśli trudno jest to zrobić samodzielnie, możesz szukać pomocy w książkach psychologicznych, seminariach lub bezpośrednio u specjalistów w tej dziedzinie.

Załamanie nerwowe, którego objawy są klasyfikowane jako nerwice, występuje, gdy dana osoba znajduje się w nadmiernym lub nagłym stresie. Pacjent odczuwa ostry atak lęku, po którym dochodzi do naruszenia znanego mu stylu życia. W wyniku załamania nerwowego lub syndromu wypalenia zawodowego, jak nazywa się to również w medycynie, pojawia się poczucie niemożności kontrolowania swoich działań i uczuć. Osoba całkowicie poddaje się lękowi i lękowi, który go dominuje.

Co to jest załamanie nerwowe?

Załamanie nerwowe to zaburzenie psychiczne związane z urazem psychicznym. Taki stan może być spowodowany zwolnieniem z pracy, niespełnionymi pragnieniami lub wzmożonym przepracowaniem. W wielu przypadkach załamanie, których leczenie jest ustalane indywidualnie, jest pozytywna reakcja organizm (ochronny). W wyniku przeciążenia psychicznego powstaje odporność nabyta. Kiedy człowiek osiąga stan krytyczny dla psychiki, następuje uwolnienie nagromadzonego od dawna napięcia nerwowego.

Powoduje

Zaburzenia psychiczne nie pojawiają się znikąd. Przyczyny załamania nerwowego:

problemy finansowe;
złe nawyki;
genetyczne predyspozycje;
regularny stres;
zmęczenie;
klimakterium;
brak witamin;
konflikty z szefem;
hałaśliwi sąsiedzi z góry;
mąż jest domowym tyranem;
teściowa przynosi;
pole działania wiąże się ze stresem;
inne wydarzenia przynoszą dziecko do szkoły.

U kobiet w okresie ciąży

Wszystkie dziewczynki doświadczają wielu zmian podczas noszenia dziecka, ale nie wszystkie są przyjemne. Główną przyczyną zaburzeń psychicznych w czasie ciąży lub po porodzie jest zmiana podłoże hormonalne kobiet i zatrucia z wymiotami. Hormony aktywnie produkowane przez kobiece ciało są niezbędne do prawidłowego rozwoju dziecka.

Jednocześnie wpływają one również na kobietę w ciąży. Staje się nerwowa, pojawiają się wahania nastroju. W późniejszych etapach przyszła mama przeżywa stres nerwowy związany z koniecznością podjęcia pracy, ponieważ w tym okresie trudno jej w ogóle cokolwiek zrobić. Kobieta na urlopie macierzyńskim często przybiera na wadze, co nie jest najlepszym sposobem na zastanowienie się nad jej wyglądem, dlatego pojawiają się negatywne przesłanki. Stres nerwowy u kobiety w ciąży jest niebezpieczny, ponieważ ma wpływ na dziecko.

U dzieci

Dzieci w młodym wieku są jeszcze niedojrzałe umysłowo, więc najtrudniej jest im powstrzymać emocje. Dziecko jest w trakcie formowania, mechanizmy jego mózgu są niedoskonałe, więc łatwo się rozwija zaburzenie nerwicowe. Możliwe jest doprowadzenie dzieci do załamania przez niewłaściwe wychowanie, ale niekoniecznie jest to wynikiem złych intencji rodziców. W niektórych przypadkach nie biorą pod uwagę cech wieku swojego dziecka, nie próbują ustalić przyczyn niektórych działań w celu wzmocnienia układu nerwowego dziecka.

nastolatki

Młodzież w okresie dojrzewania jest podatna na zaburzenia psychiczne. Czasami po prostu uspokojenie się staje się dla nich zadaniem niemożliwym, a radzenie sobie z silnym szokiem jest generalnie nierealne. Początek zaburzeń psychicznych w tym wieku jest często dorosłe życie prowadzi do rozwoju schizofrenii, skłonności do samobójstw. Pierwsze objawy nerwicy u nastolatka są niespecyficzne i można je uznać za konsekwencję zmian hormonalnych.

Oznaki załamania nerwowego

Na różni ludzie zupełnie inne objawy załamania nerwowego. Kobieta ma niekontrolowane załamania nerwowe, napady złości, tłuczenie naczyń, omdlenia. U mężczyzn objawy są bardziej ukryte, ponieważ silniejszy seks rzadko okazuje emocje, co ma najbardziej negatywne konsekwencje dla psychiki i zdrowie fizyczne. U kobiet z małym dzieckiem depresja jest widoczna „gołym okiem”: łzy, agresja słowna. Natomiast złość człowieka często przeradza się w agresję fizyczną, która skierowana jest na przedmiot lub osobę.

Objawy załamania nerwowego

Jak objawia się załamanie nerwowe? Objawy napięcia nerwowego zależą od rodzaju objawów. Depresja, negatywne emocje i zaburzenia somatyczne wyrażają się w stanie emocjonalnym, fizycznym lub behawioralnym. Jeśli przyczyną załamania nerwowego były bodźce zewnętrzne, zmęczenie fizyczne lub nadmierny stres, wówczas objawia się ono w postaci bezsenności lub senności, zaników pamięci, bólów i zawrotów głowy.

Objawy psychiczne: najczęstsza postać. Wśród czynników rozwoju choroby są różne fobie, zaburzenia stresowe, uogólniony lęk, panika lub zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne. Schizofrenia objawia się również jako objaw psychiczny. Pacjenci są stale w stan depresyjny znalezienie ukojenia w uzależnieniu od alkoholu lub narkotyków.
Objawy fizyczne: objawiające się osłabieniem aktywności wolicjonalnej lub jej całkowitym brakiem. Tłumione są odrębne instynkty: seksualny (zmniejszenie popędu płciowego), pokarmowy (zmniejszony apetyt, jadłowstręt), obronny (brak działań ochronnych przed zagrożeniem zewnętrznym). Temperatura ciała i ciśnienie krwi mogą wzrosnąć do wartości krytycznych, obserwuje się zmęczenie nóg, ogólna słabość, ból pleców, przyspieszenie akcji serca (tachykardia, dławica piersiowa). Na tle stresu nerwowego pojawiają się zaparcia, biegunka, migreny, nudności.
Objawy behawioralne: osoba nie jest w stanie wykonać jakiejś czynności, nie powstrzymuje gniewu podczas komunikowania się, krzyczy, używa obelg. Jednostka może odejść bez wyjaśniania swojego zachowania innym, charakteryzuje się agresywnością, cynizmem w komunikowaniu się z bliskimi.

Etapy rozwoju

Objawy załamania nerwowego u osoby nie pojawiają się natychmiast i to wszystko. Rozwój nadchodzi choroba w trzech etapach:

Najpierw następuje ponowna ocena możliwości, człowiek odczuwa przypływ sił, fałszywy wzrost energii życiowej. W tym okresie startu pacjent nie myśli o swoich ograniczonych mocach.
Drugi etap ma miejsce, gdy osoba zaczyna rozumieć, że nie jest wszechmocna. Organizm zawodzi, choroby przewlekłe się pogłębiają, w relacjach z bliskimi pojawia się kryzys. Następuje wyczerpanie moralne i fizyczne, osoba popada w depresję, zwłaszcza jeśli napotka czynniki prowokujące.
Szczyt zaburzenia układu nerwowego występuje w trzecim etapie. Wraz z powikłaniem choroby osoba traci wiarę w siebie, wykazuje agresję, najpierw pojawiają się myśli, a następnie próby samobójcze. Sytuację pogarszają ciągłe bóle głowy, zaburzenia w pracy układu sercowo-naczyniowego, sytuacje konfliktowe z otoczeniem.

Możliwe konsekwencje załamania nerwowego

Jeśli leczenie załamania nerwowego nie zostanie rozpoczęte na czas, mogą później rozwinąć się różne choroby. Bez negatywnych konsekwencji dla zdrowia człowieka zaburzenia z objawami nerwicy nie ustępują. Długotrwała depresja lub napięcie nerwowe prowadzi do:

do ciężkich postaci zapalenia żołądka;
cukrzyca;
fizyczny atak na nieznajomych lub bliskich;
samobójstwo.

Jakie jest niebezpieczeństwo choroby

Jeśli załamanie nerwowe nie jest leczone, pojawia się niebezpieczna konsekwencja takiego stanu - wyczerpanie emocjonalne. W tym momencie osoba potrzebuje pomocy medycznej, aby nie osiągnąć ekstremalnych środków. Wyczerpanie nerwowe jest niebezpieczne z powodu utraty kontroli nad swoimi działaniami, aż do samobójstwa włącznie. NA podłoże nerwowe osoba może wyskoczyć przez okno, wziąć pigułki lub narkotyki.

Jak zgłosić stan

Jeśli dana osoba jest na skraju załamania nerwowego, wskazane jest, aby nauczył się samodzielnie radzić sobie z przeciążeniem emocjonalnym i wyczerpaniem organizmu. Trzeba zmienić otoczenie, kupić nowe rzeczy, pozwolić sobie na sen i dobrą zabawę. Nasi przodkowie leczyli załamanie nerwowe nalewkami z waleriany, serdecznika, piwonii.

W dawnych czasach zszargane nerwy próbowano uspokoić wiadrem źródlanej wody, którą wylewano na głowę osoby cierpiącej na załamanie nerwowe. Współcześni lekarze radzimy też intensywnie polewać zimną wodą stresująca sytuacja. Jeśli nie możesz samodzielnie lub z pomocą bliskich utrzymać zdrowia psychicznego, zwróć się o pomoc do psychologa.

Co zrobić z załamaniem nerwowym

Kiedy dana osoba ma załamanie nerwowe w domu lub w pracy, należy jej udzielić pierwszej pomocy. To, jak szybko pacjent powróci do stanu emocjonalnego, zależy od zachowania otaczających go ludzi. W przypadku załamania nerwowego rozmówca potrzebuje:

Zachowaj spokój, nie wpadaj w histerię, nie podnoś głosu.
Mów spokojnym tonem, nie wykonuj gwałtownych ruchów.
Stwórz uczucie ciepła, siedząc obok lub przytulając się.
Podczas rozmowy musisz przyjąć taką pozycję, aby być na tym samym poziomie z pacjentem, a nie wstawać.
Nie udzielaj rad, nie udowadniaj czegoś ani nie rozumuj logicznie.
Spróbuj skierować swoją uwagę na coś innego.
Spróbuj wyprowadzić poszkodowanego na świeże powietrze.
W psychozie, której towarzyszy całkowita utrata panowania nad sobą, należy wezwać ambulans na hospitalizację.

Leczenie w domu

Leczenie załamania nerwowego w domu odbywa się bez leków. Jeśli doznania psychiczne są spowodowane długotrwałym stresem psychicznym, możesz sam się ich pozbyć, dostosowując dietę. Spożywaj więcej pokarmów bogatych w lecytynę, wielonienasycone kwasy tłuszczowe, witaminy z grupy B: olej roślinny, jajka, rośliny strączkowe, miód, owoce morza, ryby morskie, wątroba.

Leczyć zaburzenia snu i ciągłe zmęczenie Możesz, jeśli masz odpowiedni harmonogram. Wymagane do regeneracji zdrowy sen co najmniej 8 godzin dziennie. Poranny jogging pomoże usunąć stany lękowe, turystyka piesza, będąc na łonie natury. Jeśli te metody nie pomagają, stosuje się inne metody leczenia. Osoba może udać się do szpitala, gdzie zostanie wysłana na oddział rehabilitacji.

Pod nadzorem psychiatry lub psychoterapeuty przepisuje mu się i wstrzykuje (lub nakłada zakraplacz) leki uspokajające, a prowadzona jest terapia mająca na celu wyeliminowanie ostrych ataków paniki i fobii. Leczeni są w szpitalu od kilku dni do kilku miesięcy, w zależności od ciężkości i rodzaju choroby. Możliwe jest opuszczenie szpitala po tym, jak dana osoba ma możliwość samodzielnego kontrolowania swoich emocji.

Leki - zastrzyki uspokajające, tabletki

Większość ludzi pije środki uspokajające podczas stresu psychicznego i przy bezsenności przez długi czas - środki uspokajające. Leki nie zawsze osiągają pożądany efekt, ponieważ albo tłumią pobudzenie w korze mózgowej, albo wzmacniają procesy hamowania. W łagodnych postaciach nerwicy lękowej lekarze przepisują środki uspokajające wraz z kompleksami witamin i minerałów, na przykład Corvalol i Magne B6. Popularne leki stosowane w leczeniu zaburzeń psychicznych:

Leki przeciwpsychotyczne, przeciwdepresyjne i uspokajające - silne leki. Leki z tej grupy powstrzymują manifestację gniewu, niepokoju, stanu paniki, depresji. Jeśli chodzi o antydepresanty, wręcz przeciwnie, rozweselają, pomagają zmniejszyć negatywne i zwiększyć pozytywne emocje. Należą do nich: Sertralina, Citalopram, Fevarin. Środki uspokajające dzielą się na trzy podgrupy: agoniści receptora benzodiazepinowego (Tofisopam, Mezapam, Clozepid), antagoniści serotoniny na receptę (Dolasetron, Tropispirovn, Buspirone) oraz mieszana podgrupa Mebicar, Amizil, Atarax.
Ziołowe środki uspokajające. Przy łagodnej postaci wahań nastroju, drażliwości lub niestabilności emocjonalnej lekarze przepisują leki ziołowe. Ich mechanizm działania polega na hamowaniu procesów pobudzenia, dzięki czemu mózg nie ucierpi podczas stresu nerwowego czy histerii. Popularne środki: Novo-passit, Sedavit, Relaxil.
Witaminy i aminokwasy. Przy silnym podnieceniu lub nadmiernym rozdrażnieniu kompleksy witaminowe pomagają zneutralizować te objawy. Niezbędny dla układu nerwowego wystarczająco witamina B, E, biotyna, cholina, tiamina. Dla prawidłowe działanie Mózg potrzebuje aminokwasów, takich jak tryptofan, tyrozyna i kwas glutaminowy.
Nootropiki. Stosowanie leków nootropowych pobudza aktywność umysłową, aktywizuje procesy pamięciowe. Nootropy ułatwiają interakcję lewej i prawej półkuli, przedłużają życie i odmładzają organizm. To, co najlepsze leki nootropowe: Piracetam, Winpocetyna, Phenibut.
Leki przeciwlękowe. Stosowany w celu szybkiego złagodzenia objawów psychosomatycznych. Zmniejszają pobudliwość układu limbicznego, grasicy i podwzgórza, zmniejszają napięcie i lęk, wyrównują tło emocjonalne. Najlepsze anksjolityki: Afobazol, Stresam.
Stabilizatory nastroju. Nazywa się je normotymikami. Jest to grupa leków psychotropowych, których głównym działaniem jest stabilizacja nastroju u pacjentów z depresją, schizofrenią, cyklotymią i dystymią. Leki mogą zapobiegać lub skracać nawroty, spowalniać rozwój choroby oraz łagodzić irytację i impulsywność. Nazwa pospolitych normotymików: Gabapentyna, Risperidon, Werapamil i inne.
Leki homeopatyczne i suplementy diety. Skuteczność tej grupy jest kwestią kontrowersyjną wśród lekarzy. Jednak wiele osób na forach w swoich recenzjach wskazuje, że na zaburzenia nerwowe, homeopatyczne i biologiczne aktywne dodatki pomoc. Takie preparaty homeopatyczne jak Ignatia, Platinum, Chamomilla mają wyraźny efekt. Suplementy diety: kwas foliowy, inotizol, omega-3.

Leczenie środkami ludowymi

Najpopularniejszym w leczeniu nerwic jest waleriana. Aby przezwyciężyć załamanie nerwowe, weź go jako wywar ziołowy, nalewkę alkoholową lub po prostu dodaj suszony korzeń do herbaty. Bardzo przydatne jest wdychanie bezsenności przed pójściem spać z mieszanką nalewki z waleriany olejek eteryczny lawenda.

Innym skutecznym środkiem ludowym na depresję jest nalewka z melisy, którą parzy się na 50 g trawy z 0,5 litra wrzącej wody. Następnie nalegaj 20 minut i pij tę dawkę przez cały dzień. Mięta pieprzowa i miód, które są dodawane do wywaru z melisy, pomogą przyspieszyć działanie uspokajające przy pierwszych przesłankach załamania nerwowego.

Metody ludowe oferują leczenie załamania nerwowego za pomocą czosnku z mlekiem. W czasie silnego stresu psychicznego zetrzyj na tarce 1 ząbek czosnku i wymieszaj ze szklanką ciepłego mleka. Wypij kojący napój na pusty żołądek przed śniadaniem przez 30 minut.

Z jakim lekarzem się skontaktować

Niewiele osób wie, który lekarz leczy zaburzenia układu nerwowego. W przypadku wystąpienia powyższych objawów należy skontaktować się z neurologiem, neurologiem, psychiatrą lub psychoterapeutą. Na wizycie u lekarza nie powinieneś się wstydzić. Opowiedz nam szczegółowo o swoim stanie i skargach. Specjalista zada wiele wyjaśniających pytań, które pomogą prawidłowo zdiagnozować. Następnie lekarz zaleci przejście niektórych procedur w celu ustalenia obecności innych chorób (na przykład przewlekłej choroby serca). Terapię przeprowadza się dopiero po otrzymaniu wyników badań i dokładnej diagnozie.

Zapobieganie zaburzeniom nerwowym

Rozpoznanie przyczyn załamania nerwowego nie jest łatwe dla laika. Aby uniknąć manifestacji objawów zaburzeń psychicznych i zapobiec załamaniu nerwowemu, należy powstrzymać się od używania produktów pobudzających układ nerwowy: alkoholu, narkotyków, kawy, pikantnych, smażonych potraw i na czas zwrócić się o pomoc lekarską.

Aby rozpoznać na czas i uchronić się przed załamaniem nerwowym, musisz zmniejszyć, a jeśli to możliwe, wyeliminować stresujące sytuacje, nadmierny niepokój. Regularne wizyty na siłowni, sekcje dotyczące zainteresowań, relaksujący masaż strefy splotu słonecznego, codzienne spacery i zakupy pomogą podnieść hormon szczęścia we krwi. Dla skuteczna walka przy załamaniu nerwowym ważne jest, aby naprzemiennie pracować i odpoczywać.

Artykuł powstał przy wsparciu centrum rozwojowego dla dzieci – London Express Junior.

Choroby układu nerwowego mogą objawiać się w każdym wieku, ale zwiększone ryzyko pojawia się w okresach kryzysów związanych z wiekiem:

3-4 lata;
6-7 lat;
13-18 lat.

W młodszym wieku dziecko nie zawsze jest w stanie powiedzieć, co go niepokoi. W tym okresie rodzice powinni być ostrzegani przez takie nietypowe znaki, jak:

Częste kaprysy i stan drażliwości;
Szybka męczliwość;
Zwiększona emocjonalność i wrażliwość;
Upór i protesty;
Uczucie ciągłego napięcia i dyskomfortu;
Zamknięcie.

Dziecko może zacząć doświadczać trudności z mówieniem, nawet jeśli wcześniej miało dobre słownictwo. Może też zacząć wykazywać zainteresowanie w określonym kierunku: bawić się tylko jedną zabawką, czytać tylko jedną książkę, rysować te same figury. Co więcej, jego gry stają się dla niego prawdziwą rzeczywistością, więc rodzice mogą zauważyć, jak bardzo dziecko jest w tym czasie pasjonatem. Potrafi dużo fantazjować i naprawdę wierzy w swoje fantazje. Przy takich objawach zaleca się poddanie się diagnozie psychologicznej przez psychologa dziecięcego, szczególnie ważne będzie zrobienie tego na rok przed szkołą.

Gdy dziecko uczęszcza do szkoły, może dodatkowo wykazywać oznaki takie jak:

Zmniejszony apetyt;
Zaburzenia snu;
zawroty głowy;
Częste zmęczenie.

Stres, słaby apetyt a zaburzenia snu przede wszystkim obniżają wyniki w nauce

Dziecku trudno jest się skoncentrować i w pełni realizować aktywność umysłową.

Objawy załamania nerwowego u dorastających dzieci są najpoważniejsze. Niestabilna psychika w tym okresie powoduje, że mogą doświadczać:

Impulsywność. Nawet małe rzeczy mogą je wkurzyć;
Uczucie ciągłego niepokoju i strachu;
Strach przed otaczającymi ludźmi;
Nienawiść do samego siebie. Często zdarza się, że nastolatki nie lubią swojego wyglądu;
Częsta bezsenność;
halucynacje.

Z objawów fizjologicznych można zauważyć silne bóle głowy, zaburzenia ciśnienia, objawy astmy i tak dalej. Najgorsze jest to, że przy braku terminowego leczenia zaburzona psychika może powodować myśli samobójcze.

Zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci mogą mieć różne korzenie. W niektórych przypadkach istnieje genetyczna predyspozycja do tego, ale nie zawsze.

Zaburzenie może być wywołane przez:

Choroby dziecka, prowadzące do dysfunkcji autonomicznego układu nerwowego;
Choroby dziecka, które wpływają na mózg;
Choroby matki w czasie ciąży;
Stan emocjonalny matki w czasie ciąży;
Problemy w rodzinie: konflikty między rodzicami, rozwód;
Zbyt duże wymagania stawiane dziecku w procesie edukacji.

Ostatni powód może wydawać się kontrowersyjny, ponieważ edukacja jest integralną częścią formacji dziecka. W takim przypadku ważne jest, aby wymagania rodziców były adekwatne i realizowane z umiarem. Kiedy rodzice żądają od dziecka zbyt wiele, starają się znaleźć w nim odbicie swojego niezrealizowanego potencjału, a ponadto wywierają na nim presję, stawiając zbyt wysokie wymagania, efekt tylko się pogarsza. Dziecko doświadcza depresji, która bezpośrednio prowadzi do rozwoju zaburzeń w układzie nerwowym.

Konflikty w rodzinie często powodują załamania nerwowe u dzieci.

Bardzo ważnym czynnikiem mogącym powodować problemy psychiczne u dziecka jest rozbieżność temperamentu emocjonalnego jego i matki. Wyraża się to zarówno brakiem uwagi, jak i jej nadmiarem. Czasami kobieta może zauważyć brak więzi emocjonalnej z dzieckiem, podejmuje wszelkie niezbędne kroki, aby się nim opiekować: karmi, kąpie, kładzie do łóżka, ale nie chce go przytulić ani ponownie się do niego uśmiechnąć. Jednak nadmierna opieka rodziców nad dzieckiem nie jest najlepszym wyjściem, niesie też ryzyko powstania niestabilnego stanu neuropsychicznego dziecka.

Obecność fobii może również powiedzieć rodzicom o możliwych problemach w stanie neuropsychiatrycznym dziecka.

Rodzaje nerwic wieku dziecięcego

Tik nerwowy. Występuje dość często i wyraża się w postaci mimowolnych ruchów części ciała: policzków, powieki, barku, dłoni. Dziecko nie może ich kontrolować, gdy pojawiają się w okresie jego ekscytującego lub stresującego stanu. Nerwowy tik znika, gdy dziecko jest czymś bardzo pasjonujące;
Jąkanie się. Mały pacjent zaczyna mieć trudności z mówieniem z powodu skurczów mięśni odpowiedzialnych za tę czynność. Jąkanie jest szczególnie nasilone w okresie pobudzenia lub w obecności bodźca zewnętrznego;
Nerwica asteniczna. Przyczyną tego typu schorzeń jest duża ilość stresu jaki spada na psychikę dziecka. W rezultacie może cierpieć na częste i nagłe zmiany nastroju, zwiększoną drażliwość i zły nastrój, brak apetytu i uczucie mdłości;
Nerwica obsesyjna. Może wyrażać się zarówno w stale pojawiających się myślach o charakterze niepokojącym lub przerażającym, jak i w często powtarzających się ruchach. Dziecko może się trząść, obracać głową, poruszać rączkami, drapać się po głowie.
Nerwica lękowa. Dzieci dopiero poznają otaczający je świat, więc niektóre rzeczy mogą je przestraszyć, czasami rozwijając w nich prawdziwą fobię. Najczęściej lęki tkwią w ciemności, głośnych dźwiękach, wysokościach, nieznajomych;
Nerwica snu. Dziecko ma trudności z zasypianiem i często ma koszmary senne. Wszystko to prowadzi do tego, że dziecko nie ma wystarczającej ilości snu i ciągle czuje się zmęczone;
Histeria. Występuje na tle wszelkich przeżyć emocjonalnych. Dziecko nie radzi sobie ze swoimi uczuciami i stara się zwrócić na siebie uwagę innych głośno płacząc, leżąc na podłodze, rozrzucając przedmioty;
Moczenie mimowolne. W tym przypadku nerwica wyraża się w nietrzymaniu moczu. Należy jednak wziąć pod uwagę, że zjawisko to przed ukończeniem przez dziecko 4-5 roku życia może nie mieć charakteru informacyjnego w diagnostyce zaburzeń psychicznych;
Zachowania związane z jedzeniem. Dzieci często wykazują zwiększoną selektywność w jedzeniu. Ale jeśli ten znak pojawił się nieoczekiwanie, powinieneś zwrócić na to uwagę. Być może poprzedziło go naruszenie psychiki dziecka. Nadmierne spożycie pokarmu może również wskazywać nie tylko na ryzyko nadwagi, ale także na obecność nerwicy;
Nerwowa alergia. Charakteryzuje się tym, że bardzo trudno jest określić źródło reakcji organizmu.

W zależności od stanu dziecka, może on doświadczać jednocześnie objawów kilku rodzajów nerwicy, na przykład zaburzeń snu i natrętnych myśli.

Z kim się skontaktować

Koniecznie zwróć uwagę na poszukiwanie specjalisty pracującego z publicznością dziecięcą

Leczenie

Leczenie w każdym przypadku dobierane jest indywidualnie. Może obejmować środki jednego lub kilku kierunków jednocześnie: przyjmowanie leków, pomoc psychologiczna, dodatkowe procedury.

Przygotowania

Dzieci nie zawsze są leczone farmakoterapią. Lekarz musi na podstawie wyników diagnozy określić zapotrzebowanie na leki. Jeśli dziecko naprawdę ich potrzebuje, można mu pokazać przyjęcie:

środki uspokajające. Większość z nich jest pochodzenia roślinnego, więc nie szkodzą organizmowi dziecka. Ich działanie polega na zmniejszeniu stresu emocjonalnego dziecka. Przyczyniają się również do normalizacji snu;
Leki poprawiające krążenie krwi w mózgu. Takie leki korzystnie wpływają na stan naczyń, rozszerzając je i zapewniając ich odżywianie;
Leki przeciwpsychotyczne. Niezbędne, aby uwolnić dziecko od obsesyjnych lęków i zwiększonego niepokoju;
Środki uspokajające. Należą również do grupy leków uspokajających, ale mają bardziej wyraźny efekt. Likwidują napięcie emocjonalne, działają odprężająco. Sen z reguły staje się głębszy i silniejszy;
kompleksy wapnia. Nadrabiają braki tego pierwiastka w organizmie dziecka, co pozytywnie wpływa na stan jego układu nerwowego i pracę mózgu.

Jakiego rodzaju leku potrzebuje dziecko iw jakiej dawce określa tylko lekarz prowadzący. W przeciwnym razie stan może ulec pogorszeniu w wyniku działań niepożądanych leku.

Psychoterapia rodzinna

Oprócz pracy z wewnętrznym światem dziecka ważne jest stworzenie warunków do jego życia. Powinien mieć znormalizowaną codzienną rutynę, dobry sen przez co najmniej 8 godzin dziennie, zdrową dietę, a także zbilansowaną ilość pracy i odpoczynku.

etnonauka

Wszystkie środki ludowe mające na celu wyeliminowanie objawów załamania nerwowego u dziecka polegają na przyjmowaniu środków ziołowych o działaniu uspokajającym. Najpopularniejsze metody to:

Nalewka z serdecznika. Suchą trawę parzy się we wrzącej wodzie i filtruje przez gazę. Weź to lekarstwo 1-2 łyżeczki 3 razy dziennie. Niezalecane dla dzieci poniżej 7 lat;
Nalewka z waleriany. W takim przypadku zmiażdżony korzeń rośliny zalewa się wrzącą wodą. Przecedzony oznacza pić 1 łyżeczkę 3-4 razy dziennie;
Odwar z rumianku. Suche kwiaty parzy się wrzącą wodą, a następnie podaje przez 3 godziny. Ten wywar można pić nawet dla niemowląt. W przypadku zaburzeń neurologicznych dziecku zaleca się picie do 150 ml dziennie.

Warto zwrócić uwagę na to, że zioła mogą powodować reakcje alergiczne, dlatego najpierw należy upewnić się, że dziecko ich nie toleruje.

Zapobieganie

Aby zapobiec wystąpieniu zaburzeń neurologicznych u dziecka, należy przestrzegać następujących środków:

Słuchaj jego emocji. Ważne jest, aby nie przegapić momentu, w którym potrzebuje wsparcia lub zwykłej uwagi;
Oceń potencjał emocjonalny dziecka. Dużo uwagi nie zawsze jest najlepszym rozwiązaniem. Dzieci również powinny mieć swoją własną przestrzeń;
Porozmawiaj z nim. Nie bój się mówić dziecku o swoich uczuciach i myślach. I oczywiście ważne jest, aby nauczyć go udzielania informacji zwrotnych;
Budować zaufanie. Dziecko musi wiedzieć, że rodzice są zawsze gotowi go wysłuchać i zaakceptować, nawet jeśli popełniło błąd;
Stworzenie warunków do ujawnienia jego potencjału. Jeśli dziecko ma ochotę na rysowanie, nie należy mu zabraniać robienia tego biznesu, motywując go, że na przykład sport jest bardziej interesującym zajęciem.

Jak zapobiegać załamaniom nerwowym u dziecka? Jakie są objawy? Jakie błędy rodzicielskie prowadzą do załamania nerwowego u dziecka? O tym i wiele więcej w tym artykule.

Załamania nerwowe u dzieci

Życie nieustannie poddaje nas swoim „naturalnym eksperymentom”. Od tego, jak silny jest nasz układ nerwowy, jak bardzo jest wytrenowany na różnego rodzaju niespodzianki, zależy zdrowie neuropsychiczne. Najtrudniejsze pod tym względem są małe dzieci. Wyższe części ich układu nerwowego są jeszcze niedojrzałe, są w trakcie formowania się, mechanizmy obronne mózgu są niedoskonałe, więc łatwo może dojść do załamania, może rozwinąć się zaburzenie nerwicowe. Nie właściwe sztuczki W wychowaniu lekceważenie przez rodziców możliwości załamania nerwowego u dziecka z przeciążeniem procesu drażliwego lub hamującego lub jego ruchliwości często prowadzi do smutnych rezultatów.

Wyjaśnijmy na konkretnych przykładach.

Dziecko przestraszyło się psa, który rzucił się na nie, zaczął się jąkać. (Istnieje przeciążenie procesu drażliwego).
Matka zmuszała trzyletnią córkę do jedzenia, grożąc pasem. Dziewczyna nie mogła znieść kaszy manny, ale „powstrzymała się”, jadła na siłę, bojąc się kary. W wyniku przeciążenia procesu hamującego rozwinęła się u niej anoreksja - niechęć do jedzenia i nerwowe wymioty.
Rodzina się rozpadła. Mąż rozpoczął proces o prawo do wychowania syna. Chłopiec kochał zarówno ojca, jak i matkę i nie chciał rozstawać się z żadnym z rodziców. A jego ojciec i matka na przemian oczerniali go, upokarzali. W wyniku przeciążenia ruchliwości procesów nerwowych, ich kolizji u dziecka pojawiły się lęki nocne.

Przyczyny załamań nerwowych u dzieci

Błędy wychowawcze są jedną z głównych przyczyn chorób nerwowych wieku dziecięcego. Niekoniecznie jednak wynikają one z zaniedbania lub złej woli. Daleko stąd. W wielu przypadkach, jeśli nie w większości, są one popełniane, ponieważ rodzice nie znają cech psychicznych, fizjologicznych, wiekowych charakterystycznych dla dziecka, a także dlatego, że nie zawsze próbują ustalić przyczyny takiego lub innego działania dziecka.

PRZYKŁAD:

Vova dorastał jako bardzo dociekliwy chłopiec. W ciągu dnia zadawał tyle pytań, że pewnego dnia babcia zagroziła mu: „Jeśli się teraz nie zamkniesz, wezwę Babę Jagę, zawlecze cię do lasu”. - "A ja ucieknę! „-” Nie uciekniesz, ona cię oczaruje, nogi ci zabiorą. W tym czasie zadzwonili. „Widzisz”, powiedziała babcia i poszła otworzyć drzwi. Do pokoju wszedł listonosz, stara kobieta, siwowłosa, cała pomarszczona. Vova natychmiast zrozumiał; baba jaga! Z przerażeniem zauważył, że Baba-Jaga patrzy prosto na niego. „Nie chcę iść do lasu! Chłopiec chciał krzyczeć, ale jego głos zniknął. Postanowił uciec do innego pokoju, ale jego nogi nie działały, „zostały zabrane”. Vova upadła na podłogę. Wezwali karetkę. Chłopiec został przyjęty do szpitala. Nie mógł ani chodzić, ani mówić, cały czas leżał z mocno zamkniętymi oczami.

Powiedzieliśmy ci tylko o jednym dość osobistym przypadku złego zachowania dorosłego, które doprowadziło do załamania nerwowego. Istnieją również zastraszenia tego porządku; „Jak będziesz się źle zachowywał, ciocia doktor zrobi ci zastrzyk”, albo „ja dam wujkowi, policjantowi”, albo „jeśli nie posłuchasz, pies cię odciągnie”… A wtedy niegroźny, machający ogonem Sharik, który podbiegł do dziecka, staje się mega drażniący, a lekarz, który przyszedł do chorego dziecka, przeraża go. „Buka”, której przestraszyli się rodzice, przychodzi do dziecka w nocy we śnie, a ono budzi się na wsi, krzyczy: przez długi czas nie moge sie uspokoic. Przerażenie w wyniku zastraszenia często powoduje sytuację stresową, staje się przyczyną reakcji nerwicowej. U nieprzygotowanych wrażliwych dzieci (z osłabionymi procesami nerwowymi) nawet pojawienie się „mummerów” na dziecięcym poranku, agresywność dzikiego zwierzęcia w zoo i ostre przeżycie podczas występu akrobatów w cyrku mogą wywołać przerażenie.

PRZYKŁAD:

Yura pierwszy raz w życiu pojawił się na imprezie sylwestrowej. Podobało mu się wszystko na przyjęciu. Ze zdumieniem patrzył na ogromną choinkę na środku sali, całą w iskierkach, zabawkach, girlandach, w wielobarwnych światłach. W pobliżu choinki Święty Mikołaj poprowadził z dziećmi okrągły taniec. Yura, początkowo nieśmiała, nabrała odwagi i zbliżyła się do okrągłego tańca. Wesołe koślawe zające skakały wokół niego, przebiegały obok czerwony lis. Nagle Yura zauważyła, jak duży brązowy niedźwiedź- „całkowicie prawdziwy”. Niedźwiedź poszedł do Yury. Teraz jest już całkiem blisko, już podniósł łapy nad Yurą. Chłopiec zauważył straszne pazury. I krzyknął przenikliwie, rzucił się do pierwszych drzwi, które się pojawiły. Drzwi były zamknięte. Potem zawisł na klamce, upadł, zaczął bić głową i rękami o podłogę.

Oczywiście strach mogą wywołać też zupełnie nieprzewidziane okoliczności, na przykład klęska żywiołowa – trzęsienie ziemi, pożar, burza, wypadek samochodowy. Jednak oprócz zastraszania, nieprawidłowe lub niewystarczające wyjaśnienia pewnych zjawisk i sytuacji są najczęściej przyczyną zastraszenia przyczyną wystąpienia u dziecka sytuacji stresowej nie do pokonania. Na przykład dziecko zostaje zabrane do zoo. Dlaczego nie wytłumaczyć mu, że są zarówno dobre, miłe zwierzęta, jak i dzikie, przerażające. Potem ledwie agresywna reakcja, powiedzmy, że tygrys wywoła nieoczekiwany strach u dziecka. I oczywiście dzieci są zupełnie nieprzygotowane na skandale swoich rodziców, zwłaszcza na niegrzeczne obelgi, a nawet bójki. Brzydkie zachowanie pijanego ojca jest również przytłaczającą irytacją.

Czynniki powodujące załamanie nerwowe u małych dzieci:

Ostry nagły szok.
Długotrwała sytuacja psychotraumatyczna, która stopniowo powoduje stres, prowadzi do kolizji i załamania nerwowego.

Takim traumatycznym czynnikiem może być zarówno niesprzyjająca sytuacja w rodzinie, jak i odmienne poglądy rodziców na temat edukacji. Na przykład ojciec jest zbyt surowy, karze za drobiazgi, podczas gdy matka, wręcz przeciwnie, jest gorsza od dziecka we wszystkim. Ponadto rodzice w obecności dziecka spierają się o metody edukacji. Ojciec anuluje decyzję matki, a matka w tajemnicy przed ojcem pozwala dziecku nie wykonywać jego poleceń i poleceń. W efekcie u dziecka dochodzi do kolizji procesów nerwowych, zanika też poczucie bezpieczeństwa i pewności siebie.

Profilaktyka załamań nerwowych u dzieci w wieku przedszkolnym

Przy niewłaściwych metodach wychowania u dzieci mogą kształtować się niepożądane cechy charakteru i złe nawyki.

Zadaniem wychowawców dzieci jest zaszczepienie w dzieciach pragnienia dobra i kształtowanie cech niezbędnych do życia w zespole. Ale trzeba też, o czym bardzo często się zapomina, dbać o to, aby wyrosła na osobę zrównoważoną umysłowo, z silnym układem nerwowym, zdolną do pokonywania trudności.

Dbanie o układ nerwowy dziecka zaczyna się już od pierwszych dni jego życia. Nie będziemy rozmawiać o znaczeniu reżimu, racjonalnego odżywiania i spełnianiu wymagań higienicznych. Wszystko to jest mniej lub bardziej znane rodzicom. Mniej znane są im prawidłowe metody wychowawcze, które pomagają kształtować zdrowy układ nerwowy dziecka.

Przykłady sytuacji życiowych

Wyobraź sobie przedział pociągu. Podróżuje rodzina - matka, ojciec i siedmioletni syn. „Troszczący się” rodzice nieustannie „wychowują” chłopca: nagradzają go klapsami i klapsami prawie za każdym razem, gdy się porusza iz różnych powodów, a czasem bez powodu. Nie sposób przewidzieć, za co otrzyma kolejne uderzenie w tył głowy.

Chłopiec najwyraźniej był przyzwyczajony do takiego traktowania, nie płakał, ale wydawał się zupełnie dziki, był podekscytowany, marudny. Co jakiś czas wyrywał się i pędził korytarzem, odpychając pasażerów na bok, chwytał i dotykał tego, co niedozwolone, gdy już prawie odkręcił kurek. Za to wszystko otrzymał odpowiednią łapówkę. Ale został wycofany, nawet jeśli nie zrobił nic nielegalnego.

Jak się okazało, chłopiec wcale nie był głupi: wykazywał naturalną jak na swój wiek ciekawość. A jednak przed tym jest wyraźnie chore dziecko.

A oto kolejny przykład: trzyletni Misza, widząc, jak robią to inne dzieci, upadł na podłogę i zaczął bić stopami, gdy jego matka odmówiła spełnienia jego pragnienia. Matka wstała i spokojnie spojrzała na syna. Ale Misha nie przestał ryczeć, a to jest bardzo szkodliwe dla układu nerwowego.

Wtedy moja mama powiedziała:

Misha, poplamisz swój nowy garnitur. Weź gazetę, połóż ją, a potem możesz się na niej położyć.

Misza przestał płakać, wstał, wziął gazetę, rozłożył ją, a robiąc to, zapomniał już, po co ma kopać i krzyczeć; leżąc nieruchomo, wstał. Od tego czasu za każdym razem, gdy zaczynał się zachowywać, przypominano Miszy, że zanim położy się na podłodze, musi rozłożyć gazetę. A kiedy to robił, już się uspokajał i nie było potrzeby kłaść się do łóżka.

Te dwa przykłady podaliśmy tylko dla porównania: w pierwszym przypadku „metody pedagogiczne” rodziców doprowadziły do nerwowej choroby dziecka, w drugim spokojna i równa postawa matki, jej metody wychowawcze, przemyślane z uwzględnieniem indywidualne cechy to jej schludna Miszenka zapobiegała rozwojowi u niego kaprysów i nerwowości.

Wróćmy do pierwszego przykładu. Co dokładnie wprowadziło dziecko w stan nerwowego podniecenia? Sprzeczne żądania rodziców, czyli w języku fizjologów „zderzenie procesów nerwowych”: chłopiec otrzymał od jednego z rodziców określony rozkaz, a od drugiego natychmiast żądanie przeciwne.

Przypadkowość rozkazów wywoływała ten sam chaotyczny stan w jego układzie nerwowym. Nieustanne bodźce bólowe miały też niewątpliwie szkodliwy wpływ na jego układ nerwowy.

Dodajmy do tych przekonujących słów fakt, że strach i ból zaburzają system nerwowy.

Znany psychiatra S. S. Korsakow napisał, że wiek determinuje niestabilność i wrażliwość układu nerwowego, która jest szczególna dla każdego okresu życia, w wyniku czego bolesne zjawiska są spowodowane przez przyczyny, które są szczególnie silne w tym konkretnym wieku.

Wiek przedszkolny ma szczególne cechy, które odciskają piętno na neurotycznych objawach dziecka.

Cechą charakterystyczną jest przewaga uczuć nad rozumem. To sprawia, że dziecko jest szczególnie wrażliwe i podatne na wstrząsy nerwowe. Z punktu widzenia dorosłych przyczyny tych wstrząsów wydają się czasem nieistotne, ale dziecku wydają się zupełnie inne. Dzieci nie są jeszcze w stanie w pełni zrozumieć otrzymanych wrażeń i rozsądnie je ocenić. Stąd tak powszechne u dzieci tak zwane dziecięce lęki, czasem przechodzące w stan nerwicy. Dzieci boją się wszystkiego, co nieznane i niezrozumiałe.

Dzieci cierpią, gdy nie mogą zrozumieć sytuacji, w której przyszło im żyć. Na przykład nie potrafią rozwiązywać konfliktów rodzinnych i osądzać, kto ma rację, a kto nie w kłótniach rodzinnych. Dzieci znajdują się w plątaninie sprzecznych doświadczeń, a siła tych doświadczeń jest u nich ostrzejsza niż u dorosłych.

Bardzo często można usłyszeć od dorosłych: „Jest jeszcze mały, nic nie rozumie”. Ta idea najmłodszych niejako uwalnia rodziców od odpowiedzialności za ich zachowanie. Dorośli zapominają, że na to „nieporozumienie” mogą cierpieć dzieci. Dorośli rzadko myślą o nieodwracalnej krzywdzie, jaką wyrządzają dzieciom, czyniąc je uczestnikami swoich kłótni. Atmosfera wrogości, w jakiej musi żyć dziecko, może go wywoływać stan nerwowy.

Cechą wieku przedszkolnego jest ścisły związek psychiki z kondycja fizyczna. To samo moglibyśmy powiedzieć o dorosłych, ale u dzieci ten związek jest jeszcze bardziej bezpośredni.

Objawy nerwowości najczęściej stwierdza się u dzieci osłabionych fizycznie. I na okres dziecięcych upadków duża liczba choroba zakaźna stanowią żyzny grunt dla pojawienia się stanów nerwowych.

W historiach przypadków dzieci nerwowych znajdujemy również wzmianki o różnych czynnikach, które niekorzystnie wpływają na układ nerwowy. Niekorzystne czynniki może być prenatalna – nieudana ciąża matki, uraz podczas porodu, poporodowy – infekcje, stłuczenia głowy itp. Każde z tych zagrożeń może wywołać samodzielną, czasem poważną chorobę, najczęściej jednak osłabia układ nerwowy dziecka. Dzieci ze słabym układem nerwowym nie przystosowują się dobrze do środowiska, nie są w stanie pokonać trudności, które z łatwością pokonują zdrowe. Nerwice najczęściej rozwijają się u dzieci z osłabionym układem nerwowym.

Zwykle u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym z nerwicą dochodzi do zaburzenia funkcji jednego lub drugiego narządu wewnętrznego, najczęściej tego, który został wcześniej osłabiony. A więc nerwowe wymioty, zaburzenia narządy trawienne, utrata apetytu występuje po przebyciu czerwonki lub niestrawności. Te funkcje, które jeszcze się nie wzmocniły, również są zaburzone: pojawia się enureza (nietrzymanie moczu) lub zaburzenia mowy; zwykle jąkanie lub utrata mowy (co zdarza się przy silnych wstrząsach) występuje u dzieci z opóźnieniem w rozwoju mowy lub z innymi jej defektami.

Profilaktyka załamań nerwowych u dzieci w wieku szkolnym

Dla starszych przedszkolaków i młodzież szkolna pojawiają się inne objawy nerwowości, np.: częste zaburzenia ruchowe – tiki, ruchy obsesyjne.

Różne objawy nerwowości nigdy nie są izolowane. W stanach nerwicowych zmienia się cały wygląd dziecka. Staje się ospały i nieaktywny lub wręcz przeciwnie, zbyt ruchliwy i kapryśny, traci kontrolę nad swoim zachowaniem.

U takich dzieci zmniejsza się zdolność do pracy, pogarsza się uwaga. Jeśli przyczyna stanu nerwowego nie zostanie wyeliminowana, wówczas zmienia się charakter dziecka. W przyszłości może pozostać taki sam ospały i pozbawiony inicjatywy lub pobudliwy i niezdyscyplinowany.

Nerwowe dzieci łatwiej ulegają złym wpływom, ponieważ nie są do tego zdolne Napięcie nerwowe nie mogą oprzeć się własnym popędom. Nie należy jednak wyciągać zbyt ponurych wniosków z tego, co zostało powiedziane. Badanie osób dorosłych leczonych w dzieciństwie z powodu różnych przejawów nerwowości pokazuje nam, że większość z nich jest zdrowa, uczy się i pracuje z powodzeniem.

Psychika dziecięca jest elastyczna i żywotna. W sprzyjających warunkach dzieci stają się lepsze.

Leczenie nerwowo chorego dziecka jest satysfakcjonującym zadaniem. Nawet gdy psychiatrzy dziecięcy mają do czynienia z ciężkimi nerwicami, czasami udaje się wyleczyć dziecko głównie zwykłymi metodami pedagogicznymi, możliwymi do zastosowania nawet w warunkach domowych.

Główną metodą leczenia dzieci nerwowo chorych jest psychoterapia. Ta metoda jest stosowana zarówno przez lekarzy, jak i nauczycieli, chociaż ci drudzy tak tego nie nazywają. Jedną z metod psychoterapii jest zmiana scenerii, eliminacja przyczyny, która spowodowała chorobę, napływ nowych radosnych wrażeń.

Wraz z tym należy zastosować inną metodę psychoterapii, która w języku psychiatrów nazywana jest „mową”. Przez to rozumie się uzdrowienie przez słowo. Autorytatywne słowo wychowawcy ma ogromne znaczenie w leczeniu dzieci chorych nerwowo.

Jedną ze skutecznych technik psychoterapeutycznych jest tzw. metoda stymulacji. Celem tej metody jest rozbudzenie w dziecku chęci powrotu do zdrowia. Naszym ostatecznym celem jest, aby dziecko włożyło własne wysiłki w powrót do zdrowia, a tym samym nauczyło się później pokonywać życiowe przeszkody. Przy stosowaniu tej metody słowo wychowawcy ma szczególne znaczenie.

Zwycięstwo nad chorobą przeżywają nawet najmniejsze dzieci jako zwycięstwo – stają się bardziej pewne siebie, radośniejsze.

Napady złości u dziecka. Krótkie napady złości są czasem pomocne. Napady złości rozładowują wewnętrzne napięcie, dają upust nagromadzonym negatywnym emocjom. Dlatego postrzegaj napady złości u dziecka jako nieuchronność związaną z wiekiem.

Napady złości u dziecka

Przyczyny napadów złości u dziecka

Przyciąganie uwagi do siebie. Histeria jest właściwą drogą do osiągnięcia tego celu. Dlatego daj dziecku jak najwięcej czasu. Przed przybyciem gości spróbuj zabawić dziecko jakąś ciekawą grą dla niego;
załamanie. Załamanie nerwowe może wystąpić, jeśli dziecko bardzo chce coś zrobić lub dostać, ale jest tego pozbawione. Lub jeśli dziecko jest zmuszane do robienia tego, czemu całym sercem się sprzeciwia. Dlatego dorośli muszą bronić swojego stanowiska w bardzo ważnych kwestiach, w drobiazgach możesz ustąpić dziecku. Pozwól dziecku założyć koszulkę, którą lubi, weź na spacer wybraną przez siebie zabawkę;
głód. Dzieci mogą się irytować, jeśli są głodne;
zmęczenie, nadmierne pobudzenie. Nie oczekuj zbyt wiele od swojego dziecka. Pozwól mu częściej odpoczywać w ciągu dnia - pomoże to złagodzić stres emocjonalny.
dezorientacja. Nie pozwolono czegoś zrobić, ale nie wyjaśniono dlaczego. Albo mama pozwala, a tata zabrania;

Co zrobić, jeśli zaczął się napad złości?

Odwróć uwagę dziecka. Prowadźcie do okna, wyjrzyjcie razem na ulicę. Zaproponuj spacer.
Jeśli dziecko głośno płacze, spróbuj „płakać” razem z nim. Stopniowo zmniejszaj głośność płaczu i przełącz się na wąchanie. Dziecko najprawdopodobniej zacznie cię naśladować. Napij się i uspokój. Przytul dziecko.
Jeśli dziecko ryczy w zatłoczonym miejscu, czasami nie należy spieszyć się z „ewakuacją”. Pozwól dziecku wypuścić parę, weź jego duszę, a potem podążaj za tobą.
Używaj zabawek rozpraszających uwagę. Czy dziecko zmarszczyło brwi i przygotowało się na napad złości? Możesz dać mu w ręce bęben lub inny mocny instrument muzyczny, niech złamie zło. I możesz pokazać jakiś interesujący drobiazg - odwrócić uwagę.

Profilaktyka załamań nerwowych i nerwic u dzieci

Dwa główne stany komórek kory mózgowej (narządu aktywności umysłowej) to pobudzenie i zahamowanie. Dzięki procesom pobudzenia wykonywane są te działania, które zaspokajają nasze potrzeby i pragnienia, które powstały pod wpływem otoczenia lub posiadanych przez nas rezerw, wcześniejszych wrażeń - tzw. postaw psychologicznych.

Mechanizmy załamań nerwowych u dzieci

Dzięki procesom hamowania tłumiona jest nadmierna aktywność naszych działań, których realizacja prowadziłaby do niepożądanego konfliktu z otoczeniem, przede wszystkim społecznym.

Jeśli wcześniej sądzono, że wszystko aktywność psychiczna skoncentrowane tylko w korze mózgowej nowoczesna nauka, wskazuje na rolę formacji podkorowych (zlokalizowanych w głębi mózgu). Ich stan w dużej mierze determinuje pobudzenie i zahamowanie komórek korowych.

Stan całego organizmu wpływa również na pracę kory mózgowej. Na tle pewnych cech konstytucyjnych organizmu często rozwijają się pewne formy reakcji nerwicowych. Pospolite choroby(zakaźne, endokrynologiczne, krwiopochodne itp.), osłabiające cały organizm i nierozerwalnie z nim związany układ nerwowy, czynią go bardziej podatnym na zranienie i zwiększają prawdopodobieństwo wystąpienia nerwicy w przypadku pewnych zagrożeń „psychologicznych”, które są główną przyczyną nerwicy.

I.P. Pavlov i jego szkoła odkryli, że załamanie nerwowe (nerwica) zachodzi zgodnie z jednym z trzech mechanizmów fizjologicznych:

przy przeciążeniu procesów wzbudzenia;
przy przeciążeniu procesów hamowania;
przy ich „zderzeniu”, tj. gdy pobudzenie i hamowanie zderzają się w tym samym czasie.

Najczęściej awaria następuje przez mechanizm przeciążenia procesów wzbudzenia. Na wizytę u psychoneurologa rodzice przyprowadzają dziecko z dowolnym wpływ nerwowy(lęki, bezsenność, drażliwość, kaprysy, jąkanie, drgawki, lęki nocne itp.), to w zdecydowanej większości przypadków z przekonaniem stwierdzają, że przyczyną jest uszkodzenie psychiczne dziecko, przede wszystkim strach. Na pierwszy rzut oka wszystko jest jasne. Dziecko nadal ma słaby układ nerwowy, a ostre, przerażające wrażenie okazało się dla niej zbyt silne. Z tego wynikają zalecenia: stworzyć dla takiego dziecka opiekuńczy, oszczędny, pozbawiony jakichkolwiek przykrych wrażeń.

Jeśli jednak zastanowimy się nad mechanizmem powstawania załamania nerwowego i uważnie przyjrzymy się i przeanalizujemy to, co się tutaj dzieje, nagle otworzy się przed nami zupełnie inny obraz. Jak wielokrotnie podkreślali czołowi domowi psychoneurolodzy, nerwica u dorosłych nigdy nie wynika z siły czy charakteru bodźca, a jedynie z jego, jak to się mówi, „znaczenia sygnału”, tj. nerwica jest spowodowana nie samymi wrażeniami wzrokowymi, słuchowymi, bólowymi i innymi, ale tym, co wiąże się z nimi w umyśle danej osoby, w jej doświadczeniu życiowym. Na przykład widok płonącego budynku może wywołać nerwicę tylko wtedy, gdy człowiek wie (lub przypuszcza), że w pożarze ginie ktoś mu bliski i coś dla niego cennego.

Dziecko nie ma dość własnego doświadczenia życiowego i ocenia niebezpieczeństwo lub bezpieczeństwo tego, co się dzieje, na podstawie reakcji dorosłych, przede wszystkim rodziców i wychowawców.

Przykłady:

Dziewczyna, już uczennica, panicznie boi się myszy, nawet na zdjęciach. Poza tym jest nawet dzielną dziewczyną: nie boi się ani psów, ani krów. O co chodzi? Okazuje się, że gdy chodziła jeszcze do przedszkola, podczas zajęć w kącie przebiegła mysz, a nauczycielka (najwyższy autorytet dla dzieci) z piskiem wskoczyła na stół, wzmacniając tym samym nieświadome przeświadczenie, że „nie ma bestii gorszej od myszy”.

Sześcioletni chłopiec, będąc w cyrku na przedstawieniu z tresowanymi niedźwiedziami, zobaczył niedźwiedzia prowadzącego go na motocyklu, zaczął dziko krzyczeć ze strachu i początkowo zupełnie odebrało mu mowę, a potem długo się jąkał. O co chodzi? Dlaczego tysiące dzieci z przyjemnością patrzy na tresowane niedźwiedzie, a on stał się neurotykiem? Okazało się, że gdy miał 2-3 lata, jeśli nie był posłuszny, babcia straszyła go, że przyjdzie niedźwiedź, i tym samym wizerunek niedźwiedzia zmierzającego w jego stronę stał się symbolem najstraszniejszego niebezpieczeństwa.

Ciekawostką jest, że w innym przypadku czteroletnia dziewczynka, którą na występie cyrkowym objął uciekający w publiczność niedźwiedź, mimo naprawdę skrajnego niebezpieczeństwa, nie tylko się nie przestraszyła, ale później oświadczyła: „Przecież to uczony miś, umie się przytulać”.

Takich przykładów jest wiele.

Dzieci są zwykle „odważniejsze” niż dorośli: nie boją się wspinać na wysokie drzewa, rozpalać ognisk w mieszkaniu, nawet wkładać bestii ręki do klatki, a dopiero instrukcje od dorosłych, co im zagraża, rozwijają w nich lęk przed takimi działaniami.

Doświadczenie pokazuje, że dzieci, u których rozwinęła się nerwica z jakiegoś „przestrachu”, wcześniej wielokrotnie doświadczały nieporównanie silniejszych wstrząsów (siniaki, oparzenia, ukąszenia zwierząt, kary itp.), powodujące u nich krótkotrwały płacz, gdyż nie towarzyszyło im odpowiednie sygnalizowanie przez dorosłych o ich niebezpieczeństwie. Nawet silny ból nie wywoła nerwicy u dziecka ani u dorosłego, jeśli wiedzą, że jest to bezpieczne (nikt nie stał się nerwicowy od bólu zęba), ale umiarkowany dyskomfort może stać się podstawą trwałej nerwicy, jeśli osoba, która ich doświadcza, uważa, że są one niebezpieczne (jak często uczucie ucisku w okolicy serca prowadzi do ciężkiej kardionerwicy - obsesyjny strach dla twojego serca.

Nawet w przypadkach, gdy dziecko odczuwa prawdziwy smutek spowodowany naprawdę tragicznymi wydarzeniami (na przykład śmiercią matki), uczucie i spokojne wyjaśnienie mogą stopniowo pocieszyć dziecko i zapobiec przekształceniu się tego smutku w uporczywą nerwicę.

Im młodsze dziecko, tym słabiej rozwijają się procesy hamujące w jego korze mózgowej i łatwiej ulegają one załamaniu, gdy są przeciążone. Dzieje się tak, jeśli dziecko cały czas krzyczy: „Nie możesz!”, „Przestań!”, „Nie dotykaj!”, „Siedź spokojnie!”.

Dziecko ma prawo do radosnego i aktywnego życia; musi się bawić, biegać, a nawet wygłupiać się. Daj mu więcej swobody i niezależności. Możliwe i konieczne jest zakazanie, jak już wspomniano, tylko tego, co jest absolutnie niedopuszczalne, ale w tym przypadku konieczne jest zakazanie stanowcze i bezwarunkowe.

Zakłóceniu procesu hamowania i rozwojowi niepohamowania sprzyja także częste stosowanie kar związanych z długoletnim uwięzieniem i przemieszczaniem się: postawienie w kącie, pozbawienie spacerów itp. Uwięzienie, przeciążając proces hamowania, zawsze zwiększa agresywność. Dlatego pies na łańcuchu (zasadzony na łańcuchu) jest synonimem gniewu.

Zgodnie z mechanizmem „zderzania się” pobudzenia i zahamowania, nerwica może wystąpić, gdy to samo zdarzenie lub działanie ma zarówno pozytywne, jak i negatywne wzmocnienie. Na przykład dziecko odczuwa czułość dla nowonarodzonego brata i jednocześnie wrogość do niego, ponieważ odwraca uwagę matki na siebie; lub jednocześnie czuje miłość do ojca, który opuszcza rodzinę, i nienawiść do niego za to. Częściej jednak takie załamanie następuje z winy rodziców, kiedy dzisiaj dziecko jest karane za to, co wczoraj było bezkarne; gdy jedno z rodziców pozwala, a nawet zachęca do tego, za co karci drugie; w domu oddają się temu, za co pobierają w przedszkolu lub szkole.

Niezależnie od tego, który z tych trzech mechanizmów powoduje załamanie nerwowe u dziecka, zostaje ono utrwalone i zamienia się w uporczywą nerwicę, jeśli zaczyna przynosić jakiekolwiek realne lub moralne korzyści, jak powiedzieliśmy powyżej.

Jesteśmy przyzwyczajeni do spisywania nietypowych zachowań dziecka jako kaprysów, złego wychowania lub wieku przejściowego. Ale może nie być tak nieszkodliwy, jak się wydaje na pierwszy rzut oka. Może to maskować objawy załamania nerwowego dziecka.

Jak mogą objawiać się zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci, jak rozpoznać traumę psychiczną i na co rodzice powinni zwrócić uwagę?

Ale są też nieoczywiste symptomy złego stanu zdrowia, na które zwykliśmy przymykać oczy, wierząc, że dziecko „wyrośnie”, „to wszystko złe wychowanie” lub „po prostu ma taki charakter”.

Objawy załamania nerwowego u dziecka

W okresie dorastania mogą to być: utrzymujące się obniżenie nastroju lub apatia, wahania nastroju, zaburzenia odżywiania (obżarstwo, odmowa jedzenia, dziwne preferencje żywieniowe), celowe samookaleczanie (skaleczenia, oparzenia), okrucieństwo i niebezpieczne zachowania, słabe wyniki w szkole z powodu roztargnienia, niezdolność do koncentracji, regularne spożywanie alkoholu i środków psychoaktywnych.

Mogą wystąpić ataki paniki, lęki i silny niepokój, rozdzierające bóle głowy, bezsenność, objawy psychosomatyczne (wrzody, zaburzenia ciśnienia krwi, astma oskrzelowa, neurodermit).

Pamiętaj: to, co jest normalne w jednym wieku, może wskazywać na problem w innym. Na przykład brak mowy lub ubóstwo słownictwa nie jest typowe dla dzieci starszych niż 4–5 lat.

Burzliwe napady złości i łzy są dla 2-3 letniego dziecka sposobem na sprawdzenie siły rodziców i poznanie granic akceptowalnego, ale nieodpowiedniego dla ucznia zachowania.

Strach przed obcymi, utrata matki, ciemność, śmierć, klęski żywiołowe są naturalne, zgodnie z normami wiekowymi, aż do młodszych lat nastoletnich. Później fobie mogą wskazywać na niespokojne życie psychiczne.

Upewnij się, że sam nie wymagasz od dziecka, aby było bardziej dojrzałe niż jest w rzeczywistości. Zdrowie psychiczne dzieci w wieku przedszkolnym w dużej mierze zależy od ich rodziców.

Uważnie obserwuj, jak dziecko zachowuje się w różnych sytuacjach i różnych środowiskach, jak jest w domu, jak bawi się z dziećmi na placu zabaw, w przedszkolu, czy ma problemy w szkole i z przyjaciółmi.

Nie myśl, że chcą Cię o coś upokorzyć lub oskarżyć, porównaj informacje i wyciągnij własne wnioski. Być może spojrzenie z zewnątrz będzie niezbędną wskazówką, a Ty będziesz w stanie pomóc swojemu dziecku na czas: odwiedź psychologa, psychoterapeutę, psychiatrę, neurologa. Zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci można leczyć, najważniejsze jest, aby nie zaczynać sytuacji.

Stygmatyzacja problemów i zaburzeń psychicznych w naszym społeczeństwie jest nadal powszechna. Powoduje to dodatkowy ból u osób, które na nie cierpią i ich bliskich. Wstyd, strach, dezorientacja i niepokój utrudniają szukanie pomocy, gdy czas mija, a problemy się pogłębiają.

Według statystyk w Stanach Zjednoczonych, gdzie opieka psychiatryczna i psychologiczna jest znacznie lepsza niż na Ukrainie, od wystąpienia pierwszych objawów do poszukiwania pomocy upływa średnio 8–10 lat. Natomiast około 20% dzieci ma pewne zaburzenia psychiczne. Połowa z nich naprawdę z nich wyrasta, dostosowuje się, kompensuje.

Przyczyny załamań nerwowych u dzieci

Stosunek rodziców do dziecka od urodzenia do 3 roku życia, przebieg ciąży i pierwszych miesięcy po porodzie, stan emocjonalny matki w tym okresie leżą u podstaw zdrowia psychicznego dziecka.

Najbardziej wrażliwy okres: od urodzenia do 1-1,5 roku, kiedy kształtuje się osobowość dziecka, jego dalsza zdolność do odpowiedniego postrzegania otaczającego go świata i elastycznego dostosowywania się do niego.

Zaburzenia nerwowe u dzieci: leczenie

Często źródłem problemów jest system relacji, jaki wykształcił się w rodzinie i między matką a ojcem, styl wychowania.

Przygotuj się na to, że sam będziesz musiał skonsultować się z psychologiem. Co więcej, pracy z dorosłymi jest wystarczająco dużo, aby dziecko się uspokoiło, a jego niepożądane objawy spełzły na niczym. Brać odpowiedzialność. „Zrób coś z nim. Już nie wytrzymam” – to nie jest pozycja dorosłego.

Zachowanie zdrowia psychicznego dzieci: podstawowe umiejętności

empatia - umiejętność odczytywania i rozumienia uczuć, emocji i stanu innej osoby bez łączenia się z nią, wyobrażania sobie dwóch jako jednej całości;
umiejętność wyrażania słowami swoich uczuć, potrzeb, pragnień;
umiejętność słuchania i rozumienia drugiego, prowadzenia dialogu;
umiejętność ustalania i utrzymywania psychologicznych granic jednostki;
tendencja do dostrzegania w sobie źródła kontroli nad własnym życiem bez popadania w poczucie winy lub wszechmocy.